武汉市高二上学期语文期末考试试卷B卷（测试）

武汉市高二上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018高一下梅河口开学考) 下列各句中划线的词语运用正确的是（ ） A . 古代人说的话是无法听见了，幸而流传下来一些古代的文字，有些离语言不太远。B . 这是个“手”字，但是这个形象能不令人吃惊吗？为什么手指稀松得像花茎上的叶子？C . 倘若你的语文基础没有打踏实，那么当你在高一级的地方学习语文时，特别是在上语文课时，不知所云。D . 比赛继续持平，这时教练对队员说道：现在关键时刻切勿起内讧，反弹琵琶 ， 要齐心协力拿下这场比赛的胜利。2. （2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 据新华社发布的最新数据显示，中国“玉兔号” 月球车已经恢复到休眠前正常的信号接收状态，但机构控制异常的故障仍在分析排查中。B . 圆通速递公司违规收寄危险化学品，导致一死九中毒。在媒体曝光后,“夺命快递”寄出地湖北省沙洋县迅速应急预案，控制了1名化工责任人和1名快递公司人员。C . 第三次进入澳大利亚网球公开赛女单决赛的中国选手李娜，2：0战胜对手，获得澳网女单冠军，成为第一位两次获得大满贯单打冠军的亚洲网球选手。D . 索契曾是一个不起眼的小城，如今借着奥运会的东风，发生了翻天覆地的变化，2014年冬奥会让索契从一个地区性避暑胜地变成了世界级的商务和旅游中心。3. （2分） (2017高一上九江期中) 下列选项中，语言表达得体的一项是（ ） A . 你和我小学毕业时的合影我一直惠存着。B . 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C . 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D . “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。二、 现代文阅读 (共3题；共29分)4. （6分） 阅读下文，完成问题。地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播186万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033 ， 在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。（1） 对文中加线的“天神”一词的解释，准确的一项是（ ） A . “天神”指上天的意志。B . “天神”指宇宙的规律。C . “天神”指我们所处的地球。D . “天神”指现有的知识。（2） 下列对原文内容的理解不正确的一项是（ ） A . 人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。B . 在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。C . 光年是长度单位而不是时间单位，是用来度量天体之间的距离的。D . 由于地球在天体中不具有“典型”性，因而我们目前基于地球获得的知识，也不具有普遍性。（3） 依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A . 在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等等已经没有用处了。B . 如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。C . 如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地任其落下，落到地球上的概率是1033分之一。D . 从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。5. （13分） (2017高二下荆州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。血色苍茫的黄昏凌鼎年残阳如血，田野苍茫。闷热复闷热，晚风不知道藏匿在何处，树梢儿蔫蔫的，连聒噪不已的鸣蝉也无力吟唱，偶尔只能听见城外一两声凄凄厉厉的鸦叫。是年，清顺治二年闰六月，清兵围城已逾三日，围而不攻，蓄势以待。假如到太阳落山，娄城还不开城门迎降，那么攻城不可避免，一场血战就在眼前。清兵最后通牒的最后一行字“若攻城而入，无论老幼，格杀勿论”像一把剑悬挂在了娄城百姓头上。此时，衙门内外已乱成一锅粥，两派意见相持，互不相让。抗清派慷慨激昂：身为大明人，死为大明鬼。堂堂大明子民岂能屈膝事蛮夷，士可杀而不可辱，大丈夫死也要死得轰轰烈烈拼！拼也要拼他个玉石俱焚，鱼死网破。死也不做亡国奴！呼应者个个视死如归，将生命置之度外。降清派则苦口婆心哓于利害：史可法乃一代将帅之才，率精兵精甲尚抗不住锋芒正盛的清兵，娄城一弹丸小城，请问凭何拒敌于城门之外？扬州十日，尸横街头，血流成河，其状之惨，无以复加，前车之辙，后车之鉴，务请三思而行。知其不可为而为之，何苦呢！尔等以一死博个慷慨多奇节，清史留名，娄城百姓呢？千万不能犹豫了那声音带着哭腔。天平的一头是名节，一头是万余人的性命，孰重孰轻，决策者反复掂量，仍难以决断。时间已越来越紧迫，此时人们的眼光一齐集中在了尤竹庄身上，竹庄是有名的大诗人，又曾为朝廷命官。在娄城自然是德高望重的前辈，他的话不说一言九鼎，至少举足轻重。竹庄已经这样默坐不睡三天三夜。这会，他微闭着眼，沉吟不语，但心细的人可观察到他面部肌肉在微微颤抖。终于，他睁开眼，缓缓说道：“弘光帝已被清兵所执，明王朝雪上加霜。我辈曾深受皇恩，本当为皇上歌哭，为皇上尽忠，然尽忠易，保民难。清廷已下剃发令，违者杀无赦，环顾江南各州，或降或抗。降者历史罪人，将万劫不复，然百姓可免杀戮；抗者令人肃然起敬，完节完名，不枉一死，然百姓因此生灵涂炭。唉，难呵，看来鱼和熊掌无法得兼。为求名节，置满城百姓生命于不顾，我于心何忍”“还有一炷香时辰，清兵要攻城了！”有兵士急急来报。“娄城不能重蹈扬州之覆辙，开城门！一切罪孽，一干全由我来承担！”竹庄言罢，泪如雨下。当盛夏落日的最后一抹余辉即将隐去之际，娄城痛苦万分地开城门以降。他细碎的脚步触摸着小径的石子，背向斜阳，看着自己被拖得漫长而扭曲的影子，一步步地离开，离开血红色的夕阳，向着阴影更深处涉去，毫不迟疑，绝不回头。翌日，清将来找竹庄商议安民之计，不料竹庄已自缢于其宅第。他留下遗嘱云：“吾晚节不保，唯以死谢天下，无颜见列祖列宗，毋忘以白布覆吾脸，吾不配以明服陪葬，也不愿以清服下敛，可就于僧服，葬吾于娄江之侧，墓前一圆石，题诗人尤竹庄之墓即可，勿作祠堂，切切此记！”（中国当代微型小说名篇欣赏）（1） 下面对作品有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）A . 小说叙述了顺治二年发生在娄城的一段历史故事，真实地再现了作出降清决断的过程。故事场面悲壮，感情沉痛，具有震撼人心的力量。B . 小说剪裁精当，主体部分由血色黄昏、衙内争辩、竹庄沉思、竹庄决断、竹庄离去、竹庄遗言等五个场景组成，完成刻画人物、表现主题的任务。C . 小说主要运用细节描写、语言描写、心理描写等手法，从正面表现尤竹庄面对“保全名节”与保全“万余人的性命”时选择的艰难。D . 尽管“默坐三天三夜不睡”“微闭着眼，沉吟不语”，但“面部肌肉在微微颤抖”这个细节透露出了尤竹庄内心的紧张和恐惧。E . 小说情节跌宕起伏，结尾既出乎意料又合情合理，节奏紧凑，人物形象鲜明，体现作者构思的匠心。（2） 请简要分析小说开头环境描写的作用。（3） 尤竹庄认为自己开城投降是“晚节不保”，请结合文本以及苏武或司马迁的事迹，谈谈你的理解。6. （10分） (2017高三上葫芦岛期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：诗词，除了课堂与考试，也可以变成中国诗词大会这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团二胡首席蔡阳的一次演出，吸引215万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。日前，中办国办印发国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲琵琶行，在陈寅恪先生的笔下，成就了元白诗笺证稿这样的名著；在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。季羨林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。（摘自光明日报2017年5月10日期）材料二：场二胡直播吸引21.5万用户，一位古筝主播年收入超千万元一一平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度，真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现。平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到网络直播平台上就“火”了？这首先要归功于互联网传播的助力。比如，中央民族乐团二胡首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过2000人左右。这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京。但是，一旦网上直播，艺术传播突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。（摘自人民网2017年4月7日）材料三：全国政协委员、非物质文化保护专家田青表示，传统艺术要坚守住本质的东西，不能为了迎合流行而搞“转基因”。田青委员坦言，在传统艺术保护问题上自己是“保守派”，传统艺术要坚持自己本质的东西，不能“转基因”。“转基因的结果就是迎合人，这不是艺术家要做的事，艺术家要有自己的坚持和创造。”田青认为，对于传统文化和传统艺术，让自己原汁原味保持自己的基因不变非常重要。“假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改成流行音乐了，那干吗还要200个剧种，”田青表示，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合。（摘自中国日报2015年3月3日）（1） 下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ） A . 上述三则材料，分别来源于报纸和网络，所谈内容各有侧重，但它们有一个共同点，那就是同时都关注了传统文化的保护和创新这个话题。B . 材料三中田青委员认为传统艺术要坚守住本质的东西，让传统文化和传统艺术原汁原味保持自己的基因。他明确反对将戏剧改成流行音乐。C . 从材料二可知，把传统艺术放到直播平台去表演，让观众看到更多平时看不到的乐器，这种形式更优于在音乐厅、剧场表演的传统形式。D . 材料一，材料二都谈到利用互联网推动中华优秀传统文化的传播。材料二侧重谈利用互联网传播的助力，使艺术传播突破时空障碍。（2） 下列针对上述材料的分析，合理的两项是（ ） A . 材料一提出不能“丢弃了内在的魂魄”，材料三提出“坚守住本质的东西”，都是为了强调传统文化的传承不能媚俗，不能自降格调来迎合观众的口味。B . 材料一中以季羡林的故事为例，来说明我们的传统文化要避免“绝学化”，不能像德国的“梵文”那样“阳春白雪”，需要亲近普通民众。C . 材料一以综艺节目中国诗词大会为例，来说明传统文化要找到新的落点，才能焕发新一轮的蓬勃的生命力。D . 材料三强调，传统艺术的从业人员要坚持底线，如需要一定文化积累和修养才懂得欣赏的昆曲古琴，就不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直播。E . 材料二运用数字说明，通过网络直播平台，无论是观看人数还是经济收入，传统表演艺术家都可能得到体面的回报。（3） 为了更好地传承和发展传统文化，应该注意哪些方面？请根据三则材料概括并作简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7. （13分） (2018高三上黄浦模拟) 阅读下文，完成文后各题。彭州圆觉禅院记苏洵人之居乎此也，其必有乐乎此也。居斯乐，不乐，不居也。居而不乐，不乐而不去，为自欺，且为欺天。盖君子耻食其食而无其功，耻服其服而不知其事，故居而不乐，吾有吐食、脱服，以逃天下之讥而已耳。天之畀我以形，而使我以心驭也。今日欲适秦，明日欲适越，天下谁我御？故居而不乐，不乐而不去，是其心且不能驭其形，而况能以驭他人？自唐以来，天下士大夫争以排释老为言，故其徒之欲求知于吾士大夫之间者，往往自叛其师以求其容于吾。而吾士大夫亦喜其来，而接之以礼。灵师、文畅之徒，饮酒食肉以自绝于其教。呜呼！归尔父子，复尔室家，而后吾许尔以叛尔师。父子之不归，室家之不复，而师之叛，是不可以一日立于天下。传曰：“人臣无外交。”故季布之忠于楚也，虽不如萧、韩之先觉，而比丁公之贰则为愈。予在京师，彭州僧保聪来求识予甚勤。及至蜀，闻其自京师归，布衣蔬食以为其徒先，凡若干年，而所居圆觉院大治。一日为予道其先师平润事，与其院之所以得名者，请予为记。予佳聪之不以叛其师悦予也。故为之记曰：彭州龙兴寺僧平润讲圆觉经有奇，因以名院。院始弊不葺，润之来，始得隙地以作堂宇。凡更二僧，而至于保聪，聪又合其邻之僧屋若干于其院以成。是为记。（1） 可填入第段方框处的虚词是（ ） A . 矣B . 耳C . 焉D . 哉（2） 对第段作用分析正确的一项是（ ） A . 提出不乐就应离去的观点，总领全篇内容。B . 提出不可自欺欺天的观点，领起下文内容。C . 提出不乐就应离去的观点，为下文进一步阐述张本。D . 提出乐就应该留下来的观点，引出下文的深入阐述。（3） 对第段“布衣蔬食以为其徒先”句理解正确的一项是（ ） A . 穿布衣，吃素食，以此来为徒弟们作表率。B . 布施衣服和食物，以此来给徒弟们作表率。C . 穿布衣，吃素食，认为他的徒弟堪为表率。D . 布施衣服和食物，为此白白作徒弟的表率。（4） 第段画线句交代了本文写作的_和_。 （5） 从叙议角度分析第段与第段的关系。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8. （8分） (2018高一上歙县期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。【注】梦得：刘禹锡的字，开成二年（837）与白居易同在洛阳。刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。（1） 下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（ ） A . 首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对身世的感慨。B . 二人身居闲职生计艰难而酒价高昂，所以一起凑集了十千钱买了一斗酒。C . 第四句表现主客二人坐定之后彼此端详的亲切动人场面，相视中含着难以尽言之情。D . 颈联暗示自己怀才不遇，壮志难酬，并以“闲征”“醉听”等词语照应诗歌题目。E . 全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，语淡情深，通篇叙述却毫不平板呆滞。（2） 尾联表现了诗人怎样的情感？请简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共5分)9. （5分） (2017高二上湖北期末) 补写出下列句子中空缺部分。 （1） 苏轼在念奴娇 大江东去中，“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2） 杜牧在阿房宫赋中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，_；瓦缝参差，_。” （3） 廉颇蔺相如列传中蔺相如不想与廉颇争列，根本的原因是：_。 六、 语言表达 (共2题；共5分)10. （3分） (2017高三上枣庄期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。1943年，英国剑桥大学博士李约瑟写的中国科学技术史首次提出中国古代四大发明。李约瑟提出的中国四大发明，_，让全世界人对中国古代科技文化对人类的贡献产生认同，并且“出口转内销”，成为数代中国人教育自己孩子、提升民族自豪感的通用案例。70多年后，来华留学生把高铁、支付宝、共享单车和网购，_。这些“新发明”与古代四大发明一样，也影响了世界，但_，变为“内销转出口”，进而影响了世界上很多国家。11. （2分） (2017高三上龙岩期末) 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。生活中居民家中的电器设备各式各样，遇到停电时，我们一般是“放任”后等待来电。这样做很危险，因为最初恢复送电时，电压会突然增大，如果此时插上电源插头，会导致电器烧坏，电器烧坏就会导致火灾发生。一旦引起火灾，势必造成人身伤亡。现在很多家庭已经意识到用电安全的重要性，这样就可以避免发生火灾事故。电器烧坏不一定就会导致火灾发生。_。_。七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2018高二上云南期末) 阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于600字的文章。 材料一：袁隆平被称为“当代神农氏”，他培育的杂交水稻被誉为中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后对人类作出的“第五大贡献”。材料二：2016年，86岁高龄的袁隆平仍然奔走在田间地头，做着自己的“禾下乘凉梦”：水稻长得像高粱那么高，籽粒有花生米那么大。材料三：2017年，“海水稻”研制成功，成为新的“中国骄傲”。7月11日，87岁高龄的袁隆平在第十届海外高层次人才座谈会上，用流利的英语介绍超级杂交水稻，赢得观众热烈的掌声。以上材料引发了你怎样的思考，请就其中任意-一点谈谈你的看法。要求选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共3题；共29分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8-1、8-2、五、 情景默写 (共1题；共5分)9-1、9-2、9-3、六、 语言表达 (共2题；共5分)10-1、11-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、