成都市高三下学期语文第二次“战疫”线上教学综合测试试卷A卷

成都市高三下学期语文第二次“战疫”线上教学综合测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共4题；共22分)1. （2分） (2015高一上临川期中) 阅读下面的文字，完成后面题目。“微时代”，读什么?信息技术代有更替，近两年来，微信成为很多人的移动聊天室，用户已超过6亿。君不见，候机室内，人人运指玩手机；地铁车厢，茫茫一片低头族。对许多人来说，“微信阅读”业已成为重要的阅读方式。订阅号渐渐增多，“选择”的问题也浮出水面。将各种内容推送给我的公共号，的确是我订阅的；而我订阅的，又是我感兴趣的。看不懂、不感兴趣、不认同其观点甚至仅仅是“讨厌这个帐号名”，都可以成为我不订阅、不看的理由，何况，订了我也可以不看，更不用说还随时能“取消关注”了。在这样的“自由选择”下，我的阅读趣味乃至知识水平，决定了我能看到什么。我读到的固然是我喜欢的，但我抛弃的却可能会更有价值。这就像是进入了一个认知的丛林，我无法走出“自我”这个陷阱。固化的欣赏口味与阅读取向，很可能让我无法去拥抱更为广阔的世界，寻求更为深刻的精神享受，甚至让我对世界的想象力开始萎缩。简单点说，太舒服的阅读。让我无法“突破”，甚至原地踏步。虽然没有大数据支撑，但微信的普遍状况，却也证明着这样的观点。朋友圈中分享的公共帐号页面，很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等种种令人惊悚词汇，更不乏“不得不看的人生格言”“30岁之前要明白的50个道理”等或浓或淡的心灵鸡汤。多有无法深究的八卦，多有似是而非的劝诫，多有浅尝辄止的思考，多有不知所云的感悟有人调侃说，这样的分享，说者未必懂，而听者也未必信，不过是在寻求饭局上的谈资。这样的阅读状况，难免会让人担心背后日渐失血的心灵图景。更重要的是，每天更新的订阅人数、页面访问量，让公共帐号的提供者们，精准地掌握着读者的口味，从而不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。这样的“正反馈效应”，将使这个新的阅读市场越来越像一个提供廉价用品的超市。你的选择，也决定了你可能有的选择。人人爱八卦，则高谈阔论种种内幕、秘闻的内容就增多；个个爱鸡汤，则励志类、成功学、创业经难免泛滥。有人说，世界上种种变动中的关系，只有两种状态，要么是良性循环，要么是恶性循环。而让人欣慰的是。这两种循环是可以转化的。在微信阅读可能出现的循环状态中，只要有一方愿意迈出一步，就会改变其发展的走向。对于读者来说，走出心灵之宅，克服懒惰或是畏难心理，努力寻找“高一层次”的阅读，去理解那些你或许不同意的观点，去欣赏那些你或许不喜欢的表达，在这个过程中肯定能发现那一片“林中空地”。而对于微信公共帐号这些文化产品的提供者们来说，则需要保持恒定的审美价值观，在分析与把握受众需求的同时，以更高远的眼界开拓更丰富的资源，不被枯燥的数字牵着鼻子走。希望那些微信阅读时代的公共帐号，以及那些不远的未来将会发生的更多阅读变革，在改变我们阅读的同时，也能给予我们以真正的幸福。（选自人民日报，有删改）（1） 下列对本文主旨的概括，正确的一项是（ ）A . 微信阅读人数众多，多到可用亿计，已经成为被很多人认可的一种非常重要的阅读方式。B . 读者订阅的都是其感兴趣的、特别喜欢的内容，这决定了其阅读必然是极其舒服的阅读。C . 读者的口味被微信阅读的提供者们精准地掌握着，他们不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。D . 微信阅读正在改变人们的阅读方式，但问题多多，需要正视并将其引到正确的轨道上来。（2） 下列对现阶段“微信阅读”的危害的表述，不正确的一项是（ ）A . 微信阅读很可能令读者的欣赏口味与阅读取向固化，使一些读者获得的精神享受是肤浅的。B . 对看不懂、不感兴趣的内容不订阅、不看，长此以往，读者自然难以拥抱更为广阔的阅读世界。C . 微信阅读给读者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等饭局上的谈资，难免会影响社会的安定团结。D . 微信阅读多涉及没有多少营养的劝诫、感悟等，读的时间久了会让读者患上精神营养不良症。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 现在的微信阅读提供的产品虽多，但是真正有价值的、为读者健康成长着想的产品不多。B . 作为读者，如果能够主动去欣赏那些自己或许并不喜欢的表达，那么可能会有新的发现。C . 微信阅读的提供者，被枯燥的数字牵着鼻子走，实际上就是一味迎合读者阅读趣味的表现。D . 微信阅读时代的公共帐号在改变人们的阅读方式，也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福。2. （2分） (2017高三上桂林期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：据介绍，今年4月，国家海洋局曾发布中国海洋环境质量公报，内容涵盖海洋环境状况、海洋生态状况、主要入海污染源状况、部分海洋功能区环境等内容。此次环保部发布的公报聚焦近岸海域，则是跟百姓的生产生活更为贴近。公报显示，2016年，全国近岸海域一，二，三，四类及劣四类水质点位比例分别为32.4%、41.0%、10.3%、3.1%和13.2%，水质级别一般，同比保持稳定。水质超标站点主要集中在渤海湾、长江口、珠江口、辽东湾以及江苏、浙江、广东省部分近岸海域。环保部监测司司长刘志全说，“十二五”以来，全国近岸海域水质类别均为一般，但值得注意的是，海水水质优良（一，二类）点位比例从2011年的62.8%升至2016年的73.4%，优良海水比例呈波动上升趋势；2012年至2015年间，劣四类点位比例一直在18.6%左右，2016年降为13.2%，劣四类海水比例呈波动下降趋势。由此可以判断，全国近岸海域水质总体呈改善趋势。国家海洋局第一海洋研究所研究员马德毅表示，这几年的研究性监测也表明，我国近岸海域水质污染情况总体有所缓解，但不排除个别海域水质变差的情况，“这可能得益于我国近年来大江大河的流域治理成效”。（摘编自2017年6月30日人民日报“美丽中国热点”）材料二：日前，国家环保部发布2016中国近岸海域环境质量公报出台，全国11个沿海省区市中、上海和浙江水质被列为极差级别，浙江优良点位的比例为28.6%。据调查，我国海洋污染8O%以上为陆源污染，其中入海河流的污染又占陆源污染的八成以上。河海相连，水水相通，这场海洋保卫战先从陆上打响。2014年以来，我省全面推进“五水共治”、“一打三整治”、特色重点行业专项整治等综合治理措施，陆海统筹实施洽污减排，創新科技手段，陆源污染得到了有效控制。“天罗地网”的环保压力成了海洋修复的动力。省环保厅监测数据显示，2016年全省内7条入海河流水质均达到相应功能区要求；6个入海溪闸段面水质均较2013年明显改善，且均已消除劣五类；95个日排放100吨以上的重点入海排污口总体达标率为92.2%。“自从20003年起，我省近海总体水质持续在改善，只是尚未发生水质类别飞跃。”唐静亮说。记者从省海洋与渔业局了解到：2016年，我省近岸海城海水环境质量状况总体有所好转符合第一，二类海水水廣标准的海城面积比2015年上升13.9个百分点；符合或劣于第四类海水水质标准的海域面积比2015年下降20.4个百分点。到今年底，浙江将更全而清理非法设置、设置不合理、经整治后仍无法达标排放的入海排污口，蓝色家园将展露新顧。（摘编自2017年7月26日“淅江在线”）材料三：在国家海洋局和辽宁省委、省政府、省海洋与渔业厅的关心和指导下，我市积极开展海洋生态环境保护工作，坚持规划引领、科学有序、集约利用海洋资源，海洋生态文明建设不断取得新成果。近年来，我市渤海近岸海城海水质量持续稳中趋好，2013-2016年监测结果显示：渤海近岸海域一、二类海水水质面积比例由2013年的593%上升到2016年的80%，提升20.7个百分点；三类海水水质面积比例由2013年的25%下降至2016年的10.4%，降低14.6个百分点；四类海水水质面积比例由2013年的10.8%下降到2016年的4.4%，降低6.4个百分点；劣于四类海水水质面积2016年最低占比为42%，全市渤海近岸海水质量持续向好。（摘编自2017年7月25日大连日报）（1） 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 2011-2016年间，我国近岸海域海水水质优良点位比例最低的年份是2011年，最高的年份是2016年。B . 除2013年海水水质优良点位比例较前一年有所降低外，其余年份的增加值与前一年相比均呈上升趋势。C . 我国近岸海域水质总体上呈改善趋势，优良海水比例呈直线上升趋势，劣四类海水比例呈波动下降趋势。D . 2016年，全国近岸海域海水水质点位比例最高的是二类，其次是一类，但劣四类几近三类与四类的总和。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） A . 环保部发布的中国海洋环境质量公报关注近岸海域，既有战略意义，更与百姓的生产生活密切相关。B . 我国近岸海域海水水质优良点位六年来均在六成以上，2016年升至734%，这得益于江河流域治理成效。C . 根据材料二可知，浙江近岸海域海水水质有类别飞跃，2016年水质优良点位的比例比上，年提高了139%。D . 据材料二，三可知，渤海湾的治理颇见成效，2016年渤海近岸海域海水水质优良点位比例比浙江提升多。E . 海洋生态环境保护工作，关乎国计民生，惠及子孙万代，需要有关部门通力合作，科学有序地综合治理。（3） 根据上述材料，概括说明浙江与大连在治理近岸海域水质污染方面的异同。 3. （12分） (2015高二上盐城期中) 阅读下面的作品，完成小题。预演（前苏联）杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼不知道他是否还能认出我来?我毅然按了一下电铃。“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯?”里面传出一阵叫骂。我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。“努格扎尔阿马纳季泽在这儿住吗?”“他是我爸爸。”“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。”“噢，您请进来吧!玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。“你们的爸爸妈妈在家吗?”“不在。他们很快就会回来的。”“你俩在做什么呢?”我问。“我们在玩爸爸和妈妈游戏。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。“你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福?”孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。“喂，孩子他妈!今天做了什么好吃的?”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的。“吃个屁!我倒要问问你，我拿什么来做饭?家里啥也没有!”“你的嘴可真厉害!”“昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。“你管不着!”“什么，我管不着?好吧，我叫你出去鬼混!”“你疯啦?”“我受够了!够了!今天我就回娘家去，孩子统统带走!”“不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿!”“没那么简单!”“把儿子给我留下!”“不行，我已经说了!”姆济娅高声叫道。“你听着：把儿子留下!要不然”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。“好哇，你敢打人?畜生!”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。我跳起来把他们拉开。“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟!”“放开我，尼娜!”姆济娅突然朝我喊道。“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西!你们瞧，我瘦成了什么样子!”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。“别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。“不要吵了!”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。“看来，我的朋友生活得蛮快活的!”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们表演了一幕未来家庭生活的丑剧。（有删改）（1） 小说开篇写“十五年前的事”，有什么作用？请作具体说明。（2） 请结合小说中“我”拜访“老同学”的这段经历，简要分析“我”的心理变化过程。（3） 试分析小说结尾画线句的含意和作用。（4） 小说中“老同学”并未出场，而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。4. （6分） 阅读下文，完成后面练习题藏羚羊仅存于中国青藏高原，是生活在海拔最高地区的偶蹄类动物，历经数百万年的优化筛选，淘汰了许多弱者，成为“精选”而成的杰出代表。许多动物在海拔6 000米的高度，不要说跑，就连挪动一步也要喘息不已，而藏羚羊在这一高度上，可以以60千米的时速连续奔跑2030千米，使猛兽望尘莫及。藏羚羊具有特别优良的器官功能，它们耐高寒、抗缺氧、食料要求简单，而且对细菌、病毒、寄生虫等疾病所表现出的高强抵抗能力也已超出人类对它们的估计。它们身上所包含的优秀动物基因，囊括了陆生哺乳动物的精华。根据目前人类的科技水平，还培育不出如此优秀的动物，然而利用藏羚羊的优良品质做基因转移，将会使许多牲畜得到改良。藏羚羊作为青藏高原动物区域的典型代表，具有难于估量的 科学价值。藏羚羊种群也是青藏高原自然生态的极为重要的组成部 分，保护藏羚羊的意义和影响绝不亚于保护国宝大熊猫。任何一个物种都是地球的财富，更是我们人类的伙伴。遗憾的是，当我们的后人需要了解藏羚羊时，却只剩下皮毛、标本和照片。（1） 根据上则消息，拟一条保护藏羚羊的公益广告。(25字以内)（2） “草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。”这句话中暗含了一首诗,请将诗和作者都默写出来。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2016吉林模拟) 阅读下面的文言文，完成下题。董晋，字混成，河中虞乡人。擢明经。肃宗幸彭原，上书行在，拜秘书省校书郎，待制翰林。大历中，李涵持节送崇徽公主于回纥，署晋判官。回纥恃有功，见使者倨，因问：“岁市马而唐归我贿不足，何也？”涵惧，未及对，数目晋，晋曰：“我非无马而与尔为市为尔赐者不已多乎尔之马岁五至而边有司数皮偿赀天子不忘尔劳敕吏无得问尔反用是望我邪诸戎以我之尔与也，莫敢确。尔父子宁，畜马蕃，非我则谁使！”众皆南面拜，不敢有言。德宗立，出为华州刺史。朱泚反，遣兵攻之，晋弃华走行在。改国子祭酒，宣慰恒州。还至河中而李怀光反，晋说之曰：“朱泚为臣而背其君，苟得志，于公何有？且公位太尉，泚虽宠公，亦无以加。彼不能事君，能以臣事公乎？公能事彼，而有不能事君乎？”怀光喜且泣，故怀光虽偃蹇，亦不助泚。帝还京师，改尚书左丞。是时，右丞元琇为宰相韩滉排笮得罪，滉势振朝廷。晋见宰相 ， 诵元琇非罪，士大夫壮其节。贞元五年，方窦参得君，裁可大事不关咨晋，晋循谨无所驳异。参欲以其侄申为吏部侍郎 ， 讽晋以闻。帝怒曰：“无乃参迫卿为之邪？”帝问参过失，晋无敢隐，由是参罢宰相。晋惶恐，上疏固辞位。九年，罢为礼部尚书，以兵部尚书为东都留守。会宣武李万荣病且死，诏为宣武节度副大使，知节度事。万荣死，邓惟恭总其军。晋受命，不召兵，惟幕府驺傔从之，即日上道。至郑，逆者不至，人劝止以观便宜，晋不听，直造汴。及郊，惟恭始出迎谒。既入，即委以军政，无所改更，众服晋有体，莫测其谋。汴士素骄怙乱，尝介勇士伏幕下，早暮番休，晋一罢之。惟恭乃结大将相里重晏等谋乱，晋觉之，杀其党，械送惟恭京师。晋在军凡五年，卒，年七十六，赠太傅，谥曰恭惠。注排笮：排挤。 宣武：今开封。此时李万荣担任宣武节度使。 驺傔：骑马驾车的侍从差役。（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A . 我非无马/而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至而边有司数皮偿赀/天子不忘尔/劳敕吏无得/尔反用是望我邪B . 我非无马而与尔/为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数皮偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪C . 我非无马而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数皮偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪D . 我非无马而与尔为市/为尔赐者不已多乎/尔之马岁五至/而边有司数皮偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问/尔反用是望我邪（2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A . 唐初设翰林院，作为文人和卜医技术待诏的处所，并非中央机关。后来另建学士院，入院的称为翰林学士，专掌皇帝的机密诏令。B . 南面，古代以坐北朝南为尊位，故帝王召见群臣时，都面向南而坐，因此南面指帝王之位。后泛指居尊位或官位。C . 宰相指辅助皇帝、统领群僚、总揽政务的最高行政长官，其中宰是辅助、相是主宰的意思。D . 礼部，为六部之一，主管典礼、科举、学校等事务，长官为礼部尚书，副长官为侍郎。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A . 董晋据理力争，不辱使命。董晋跟随李涵护送崇徽公主到回纥时，回纥依仗功劳责怪唐朝给他们的财物少，李涵很害怕，而董晋驳斥了回纥，让回纥人理屈词穷。B . 董晋处事得法，于国有功。德宗时，李怀光谋反，董晋对其晓之以理，动之以情，使李怀光没有帮助谋反的朱泚；邓惟恭图谋造反，董晋发觉后，杀了其党羽，将邓惟恭押送到京城。C . 董晋不畏权势，敢于直言。德宗时，韩滉权倾朝野，董晋没有因他权势大而畏惧，而是在他面前陈述右丞相元琇没有罪过；也是在董晋的主动揭发下另一位宰相窦参被罢免。D . 董晋胆大沉稳，细心善察。董晋接受宣武节度副大使任命后，没有召集军队，只带领侍从差役赴任。到达宣武军后，他以静制动，当他察觉邓惟恭勾结他人图谋作乱时，制服了邓惟恭。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。参欲以其侄申为吏部侍郎，讽晋以闻。帝怒曰：“无乃参迫卿为之邪？”至郑，逆者不至，人劝止以观便宜，晋不听，直造汴。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） 阅读下面这首宋词，回答问题。 踏莎行题草窗词卷王沂孙白石飞仙，紫霞凄调，断歌人听知音少。几番幽梦欲回时，旧家池馆生青草。风月交游，山川怀抱，凭谁说与春知道？空留离恨满江南，相思一夜苹花老。【注释】草窗：周密。南宋亡后，周密与王沂孙等过从甚密，并结成诗社，互相唱和、赠答，写了些慨叹亡国之作。后隐居不仕，归隐山林。草窗词卷：指周密蓣洲渔笛谱。白石，指南宋词人姜夔。周密词即学白石词的清空俊雅。紫霞：南宋词人杨缵，他善识曲创调。（1） “几番”二句是怎样状友人身世和才思的？ （2） 前人论及本词是说，“风月”、“山川”二句倜傥而凝重，请结合内容加以赏析。 四、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2019高三上合肥月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 在离骚中，屈原以“_，_”两句表达自己决心效法前贤，至死不渝。 （2） 在出师表中，诸葛亮谆谆告诚后主，宫中之事咨询郭攸之等人之后再施行，必能“_，_”. （3） 辛弃疾在永遇乐中以“_，_”两句再现当年宋武帝刘裕北伐时的磅礴气势。 五、 语言表达 (共2题；共3分)8. （2分） (2016高一下普宁期中) 下图是北京申办2022年冬奥会的标识图，请写出主体构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。9. （1分） (2017内蒙古模拟) 下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方，并将紧接在虚词之后的词语填在横线上。一个人保持内心的纯净，才能成为消除谣言的“智者”。谣言在传递过程中遇到“智者”，往往经不起仔细推敲。“智者”听到谣言后的反应是运用独立思维进行理性判断，得出结论，并不会轻易相信谣言。每个人都能将谣言封杀在自己的“嘴”中，那些不确切不客观的信息的传播速度就会减缓，停止。因为_；进而_；甚至_；如果_；只有_；六、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017高二上湖北期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 现代文阅读 (共4题；共22分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、四、 情景默写 (共1题；共3分)7-1、7-2、7-3、五、 语言表达 (共2题；共3分)8-1、9-1、六、 材料作文 (共1题；共5分)10-1、