初中教学计划

初中教学计划 教学计划的管理是学校教学管理工作的一项关键内容，来看看初中的教学计划是怎样的吧!下面是搜集整理的。篇一一、基础情况学生学习态度基础端正,部分学生写字基础功良好,通常学生能把字写端正、整齐，有一定的难度，且写字姿势正确，但因为中年级重视程度不一样，仍有少数学生写字不够规范，因此八年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，努努力争取取本班写字水平再上新的台阶。二、教学目标：使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上深入了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整齐、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面洁净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和珍爱写字工具的习惯。三、具体要求1、掌握钢笔字的正确书写方法，提升写字的成功率。2、掌握正确的执笔、运笔方法。3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。4、养成良好的写字的习惯，提升学生的审美能力。四、教学关键1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。2、初步结构相同的字笔画改变的特点和书写技巧。3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。五、具体方法1、教者严格实施写字教学程序：指导练习批改评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。2、教者的书法指导要尽可能采取直观教学法，减轻学生学习负担，提升学习效率。3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整齐、细致的作风。教学计划进度表周 次 教 学 内 容第 1 周 “ 千 ” ;“六、万、上”第 2 周 “丿 女 ” ;“天、如、好”第 3 周 “南” “可、中、同、男”第 4 周 “乛 乙”;“ 宝 、乞、九”第 5 周 “ 乚”;“ 云 、红、毛 ”第 6 周 “”;“区、匠、匣、断”第 7 周 “邓、阳、场、划、情、快”第 8 周 “额、臀、蜒、橡、惑、属”第 9 周 “堪、尊、捶、彻、滩、啄”第 10 周 “避、荧、捕、甩、毁、惯”第 11 周 “ 凯、罪、健、畅、弧、翔”第 12 周 “欲、茁、蹋、冠、菊、率”第 13 周 “ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”第 14 周 “壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ”第 15 周 “焰、罚、饶”第 16 周 综合练习一第 17 周 综合练习二第 18 周 书法考试篇二一、指导思想经过试验教学培养学生观察问题、思索问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、试验目标1.提倡以科学探究为主的多样化的学习方法。2.使学生有亲身经历和体验，同时能够树立实事求是的科学精神。三、教学要求1.演示试验必须按纲领要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行试验。经过观察试验现象，使学生能够取得感性的认识和验证，以加深对理论知识的了解。若有条件可改成份组试验，增强学生的切身体验。2.学生分组试验，也要按教学纲领的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达成操作规范、熟练的程度;培养她们浓厚的生物学兴趣和语言表示能力。四、试验教学的准备工作1.制订出本学期试验教学进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必须将每个试验用到的仪器、药品和其它相关事宜提前准备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的关键性，培养学生在试验过程中团结合作的精神。2.要教育学生遵守试验规则，珍惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3.要求学生严格认真的依据试验要求来操作，细心观察、发觉问题、提出问题、处理问题，培养她们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验统计篇三试验教学是整个教学活动的关键步骤，是提升学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好试验教学工作就显得至关关键。现将本学期的生物试验教学工作制订计划以下：一、指导思想经过试验教学培养学生观察问题、思索问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1.演示试验必须按纲领要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行试验。经过观察试验现象，使学生能够取得感性的认识和验证，以加深对理论知识的了解。若有条件可改成份组试验。2.学生分组试验，也要按教学纲领的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达成操作规范、熟练的程度;培养她们浓厚的生物学兴趣和语言表示能力。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目标、教学内容、学生实际和设备条件等原因，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，锻炼自己能找到部分新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生经过试验的方法去归纳出这些知识，这么做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思绪和方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的准备工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成试验室的更新提升，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适宜超前，预防低水平重复和积压浪费发生。2.制订出本学期试验教学进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必须将每个试验用到的仪器、药品和其它相关事宜提前准备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1.，让学生在试验过程中明确相互帮助的关键性，培养学生在试验过程中团结合作的精神。2.要教育学生遵守试验规则，珍惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3.要求学生严格认真的依据试验要求来操作，细心观察、发觉问题、提出问题、处理问题，培养她们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、试验效果检验和成绩评定1.学期教学结束后，对学生的试验效果进行检验，了解学生的试验技能。2.检验内容：学生对试验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。3.试验结束后要填写好试验汇报册，老师当场检验学生的试验结果。七、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评定合格，做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等多个工作文件的归类、归档、整理工作。注:加黑体的六个试验要对学生进行关键的训练, 加强学生对试验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的试验课的情况参考试验课按排表。八、试验教学管理1、 课前认真预习相关试验内容，写出预习汇报，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习汇报的同学不准参加此次试验;2、 试验课过程中，注意用电安全，严格按要求程序操作设备，并填写试验统计表，统计所用设备的型号及运行情况。设备出现故障，应立刻跟老师联络，不能私自处理;3、 试验结束，应先汇报老师，检验试验结果无误后，清点整理设备完成，方可离开;4、 课后，依据试验统计，认真书写试验汇报。