二 血与火的征服与掠夺19

血与火的征服与掠夺赣州市第四中学 肖可【教材版本】人民版【课题名称】专题五 走向世界的资本主义市场【学时】一课时【学情分析】本人所教的学生是以两个以艺术生为主的班级，艺术生与文化生不同，他们知识基础更不牢固、重要知识点识记不够扎实，吸收理解能力要明显比文化生慢，对材料的理解能力也有待提高；本节课我会涉及血与火的征服与掠夺中的全部内容：葡萄牙、西班牙的殖民扩张、“海上马车夫”荷兰、英国的崛起、殖民霸权的角逐以及殖民扩张的影响，通过分析资本主义崛起的过程，让学生认识到资本主义国家崛起与殖民掠夺的关系。【课程标准】 了解西欧列强进行殖民霸权争夺和掠夺的知识点，尤其是荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。用资本力量血腥征服的史实说明资本主义发展与海外殖民掠夺紧密相关；通过讲述葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国进行殖民争夺的过程，全景式展示英国成为“日不落帝国“”的过程和重大历史意义；通过殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，说明资本主义的罪恶。【教学目标】1.知识与能力: （1）掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件）和经过（包括四位航海家和四条航线）；（2）了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用；（3）了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义；（4）认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点；（5）学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。2.过程与方法:（1）通过引用史料、动态演示等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；（2）通过播放视频资料、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力；（3）通过引用史料、讨论、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该历史事件；（4）学习过程中，培养学生自我学习与合作学习相结合的学习方式。运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。（5）注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题；比较中西方文明差异性，概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异；3.情感、态度与价值观:（1）通过对新航路开辟原因的分析，使学生认识到资本主义扩张、惟利是图的本质；从而培养学生的人文意识，认识到落后就要挨打的道理；（2）通过对新航路开辟过程的认识，使学生感受和学习探险家勇于进取的开拓精神；（3）通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，同时该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。（4）正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难。认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。【重难点突破】 1.重点：（1）英国的崛起。（2）西欧国家进行的殖民霸权的争夺。2.难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。【教学过程】 （一）导入：（教师活动）同学们看看下面这幅图。上面分别有哪些国家？ （学生活动）有葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰（教师活动）好的，这五个国家是近代历史上先后崛起的五个殖民主义大国，对今天的世界有着深远影响，堪称历史话剧的五大主演。尤其是图中所示的英国，堪称是现代世界格局的奠基之国，也是我们今天历史话剧的领衔主演。现在让我们首先请出前两位主演：西班牙和葡萄牙。（教师活动）上课之前，我们首先队几个名词进行定义：（1）殖民：一国侵占国外地区并将居民大批移往居住。（2）殖民地：一国一地区遭到外来国家侵略，丧失了主权和独立、在政治和经济上完全由它国统治和支配的地区，也包括在不同程度上失去政治和经济上的独立而依附于外国的保护国、附属国等。（3）殖民主义：在资本主义发展的各个阶段，西方强国压迫、奴役和剥削“落后国家”，把它变成自己殖民地、半殖民地的一种侵略政策（二）新课讲授：一、葡萄牙、西班牙的殖民扩张1.葡萄牙：亚非沿岸及岛屿、巴西（殖民据点、垄断亚欧贸易）2.西班牙：中南美洲(拉美)、菲律宾（建立殖民大帝国）3.衰落原因：掠夺的财富多用于皇室挥霍和争霸战争，未转化为资本（老师活动）问：新航路开辟时期，若西班牙、葡萄牙会分别采取何种扩张方式？说明原因（学生活动）答：葡萄牙：建立殖民据点、垄断亚欧贸易 原因：国土狭小、人口少；中国等东方国家实力不弱西班牙：武力征服，建立殖民大帝国 原因：实力相对更强；美洲国家和各部落多处于石器时代、生产落后二、海上马车夫-荷兰1.原因（1）地理条件优越（2）造船业、租地农场发达（3）摆脱西班牙，成立共和国-尼德兰革命（首次成功的资产阶级革命）（老师活动）问：17世纪荷兰将会采取何种扩张方向和扩张方式？说明原因（学生活动）答：垄断商业航运；原因：地域狭小、实力有限，有发展航运贸易先天优势2.表现：垄断世界航运（荷兰东印度公司） 殖民扩张-新阿姆斯特丹（纽约）、台湾3.特点:商业资本发达； 忽视国内工业发展和海军建设（存在的问题）三、英国的崛起 地理：大西洋航路中心 (伦敦、利物浦) 政策： “重商主义”（多出口、少进口、积累金银） 表现：东印度公司、航海条例 经济：圈地运动推动资本主义经济发展 （租地农场、手工工场) 军事后盾： 注重发展海军 制度：资本主义制度的确立和完善 思想：资产阶级革命、思想解放（老师活动）问：如果是英王，将会采取哪些方式积累金银？（学生活动）答：建立贸易性垄断公司，奖出限进（多出口、少进口）（老师活动）问：重商主义政策会产生什么影响？从殖民国家、殖民地和世界三个方面分析（学生活动）答：推动殖民扩张和资本原始积累；加剧各国殖民争夺；世界市场进一步拓展； 给殖民地带来破坏和灾难 （老师活动）问：圈地运动对英国资本主义经济发展有何影响？（从资金、原料、劳动力、市场等方面分析）（学生活动）答：资金：通过暴力使农民与土地分离，使货币财富集中于少数人手中，加强了资本原始积累 原料：建立资本主义农场，针对市场需求生产专业化产品，为资本主义经济发展提供充足的原料 劳动力：农村多余人口被城镇吸纳，为手工工场提供大量廉价劳动力 市场：消灭封闭原始的小农经济，农民脱离自给自足状态，成为产品生产者和消费者，为资本主义发展提供稳定的国内市场三、殖民霸权的角逐1.葡、西时代(15、16世纪)1588年，“无敌舰队”被击败（西班牙丧失霸权）2.荷兰时代（17世纪上) ：贸易垄断公司 3.荷、英、法角逐（17C中18C中）(1)17C，法国向印度、美洲、非洲扩张(2) 17C中,英国颁布航海条例，三次英荷战争(3) 1756-1763,英法七年战争4. 日不落帝国：18世纪中,英国掌握海上霸权(最大殖民帝国)四、殖民扩张的方式和影响1.方式： 野蛮掠夺 残酷屠杀 不平等贸易 黑奴贸易2.影响(1)对世界：促进世界市场进一步扩大(2)对殖民国家：加速资本原始积累，促进资本主义发展(3)对殖民地：加剧殖民地的贫困落后（破坏性） 带来先进的生产、生活方式和思想观念， 促进殖民地的发展和进步（建设性）1.现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝（God）、荣誉（Glory）、黄金（Gold）。对此理解正确的是（ C ）对黄金的狂热追逐 向海外传播基督教开发土地资源 弘扬骑士精神或因功封爵A. B. C. D.2.人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。如哥伦布到达美洲这一事件：过去欧洲人总以欧洲为中心来解释；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的发现。能正确反映上述说法的排列是： ( D )A.欧洲：发现，美洲：文明相遇，全球观：侵犯 B.欧洲：文明相遇，美洲：侵犯，全球观：发现C.欧洲：侵犯，美洲：发现，全球观：文明相遇 D.欧洲：发现，美洲：侵犯，全球观：文明相遇【分组探究讨论】情境设置：1487年8月，葡萄牙航海家迪亚士率领探险队沿非洲西海岸南下，发现了好望角。同年，明孝宗朱佑樘即位。你认为在明代的中国，开展大规模的海外殖民扩张是否可行？说明理由。（学生活动）答：（1）不可行；原因：地主、商人将利润大量买房置地，影响资本积累，殖民扩张缺乏资金重农抑商政策，农民被束缚在土地上，殖民扩张缺乏人力小农经济的自给自足，农民极端贫困，殖民扩张缺乏国内市场和动力受传统观念影响，科技不与生产方式直接挂钩军事技术发展缓慢重农抑商和闭关锁国政策面临北方少数民族的军事威胁（边患严重），缺乏安定环境（2）可行；原因：（自由发挥）【本课小结】14、15世纪欧洲商品经济的发展、对黄金的追求、传统商路受阻等成为新航路开辟的原因。地理知识、指南针的运用、航海造船技术的进步是新航路开辟的客观条件。西欧资本主义经济的发展，决定了这些国家的殖民扩张政策，这一政策决定性地影响着国际关系。殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。葡、西两国地处大西洋沿岸，又是中央集权的封建国家，首先开辟了新航路。新航路的开辟证明了地圆学说的正确性，打破了长期以来世界上各个国家、地区和民族之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件；促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长，反映了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势；与此同时欧洲殖民者开始了对亚、美洲的殖民活动，欧洲早期殖民侵略和血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困。1718世纪，西欧资本主义国家对殖民地的掠夺和屠杀，迎来了工业革命，这一进步是建立在殖民地的鲜血与枯骨之上，东西方国家的历史进程明显地区分开来。【教学反思】1、要注意课堂形式的多样化，如进行课堂辩论，以激发学生兴趣；同时注意形成课堂的“教师主导、学生主体”机制，充分让学生参与，在师生互动中完成教学目标。 2、在教学过程中，将学生能力的培养和知识点的落实有机的结合起来，同时注意将教学难点、教学重点、教学关键点结合起来。 3、新航路的开辟属世界历史的重大事件。应引导学生放眼世界，从宏观的角度来审视世界的变化。