心理健康培训总结范文

2021心理健康培训总结范文 以下是由为大家精心整理出来的心理健康培训总结范文，期望大家能够喜爱。心理健康培训总结范文一我这次参与了教育部组织的老师心理健康网上培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中取得的体会。在此期间，我自学了网络课程，聆听了教授的视频讲座，对心理健康有了了解，学习了教授的专题讲座，为以后更加好的开展工作打下扎实的基础。这次培训专题鲜明，关键突出，任务明确，安排适当，收获很大，在思想认识上全部有了新的提升，对心理健康教育工作的开展和本身素质的提升全部很有帮助。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。认真学习培训课程，完成作业，主动互动交流。经过30天的培训学习，让我掌握了基础心理健康知识，提升了调控职业倦怠感、缓解精神担心、减轻心理压力的能力，增强了对学生心理健康咨询和指导的能力，收获颇丰。假如没有这次心理健康培训，我或许还是会认为老师是没意思的职业，或许还是不会更理智更清醒地认识我自己，认识老师。现在我知道了，老师这个职业并没有什么不好，只是我离一个优异老师的标准还差得太远。一个优异的老师，不但有着渊博的学识，还有着高尚的品格，健全的人格，应该愿意去接收生活工作中的一切困难和挑战。做一个老师，就不可避免地要饰演着多重角色，变换着多重身份。要很好地调适这种不可避免的角色冲突，首先就要自强素质，让自己有能力去应对这些角色的需要。而不是总说现在的学生怎么怎么不好管，做老师有怎样怎样难。要学会合理地分配自己的时间和精力，不因生活而影响工作，也不要因工作而影响生活。当自己有足够的能力，能把自己工作中的多种事情处理好，那自然就不会有那么多怨言，自然就能更客观的看待自己的职业和日常工作，就能在工作中有热情，有干劲，并最终有成就感。所以，我们必需重视本身地继续教育，不停加强各方面学习，让自己和时俱进，能适应不停改变的社会，不停改变的学情，做一个最少合格的老师。经过此次培训，1、让我掌握了基础心理健康知识，明确了老师心理健康的标准.2、让我掌握了调控职业倦怠感、缓解精神担心、减轻心理压力的基础技能 .3、我也认识到了学生心理健康的主要性。4、增强了对学生心理健康咨询和指导的能力。5、我更深入知道：老师在生活中要培养多个爱好和兴趣，陶冶情操。一个会休息的人才会工作。所以，在安排工作的同时，千万别忘了安排合理的休息时间，不要把自己当成工作的机器，身体是革命的本钱，养足精神才会有更加好的工作效果。不论工作有多忙，也要抽闲为自己泡点儿茶或冲杯咖啡，长时间的坐着从事一项工作的间隙一定要站起来活动活动。假期，多去户外散散步、爬爬山，参与好友聚会等。只有这么，才能以主动健康地工作热情投入到教学活动中去。要知道成功教学的第一步，就是老师首先要认识自己，读懂自己。我们到底有多少对手，到底有多少条路子，恐怕我们说不清楚。但有一个对手，正是我们自己;有一条路子，那就是勇于走你自己的路。说实话我们无权选择我们的工作环境，但我们要尝试着在教育这块沃土里展示自我形象，实现自我价值!我们要用自己的双手,撑起一片属于自己的蓝天。我将把我这30天学习的结果和我的同行们一起分享、交流，让每一位老师全部能成为心理健康的园丁，为祖国培育出漂亮健康的花朵。据最新统计，中国网民超出一亿，其中青少年网民占80%，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 中国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。各位同学我想大家对网络电脑全部很熟悉了吧!在做的各位可能全部去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?心理健康培训总结范文二语文老师应含有良好的心理素质。老师作为教育实施的主体，其本身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的影响。极难想象，本身心理健康水平低，对心理健康教育缺乏科学认识的老师，能够培养出含有良好心理素质的学生。因此重视老师本身素质的提升是真正深入、有效地开展学生心理健康教育的前提和保障。本课题将定性定量研究小学语文老师心理健康水平和所教学生心理健康水平的关联程度，和怎样提升老师心理健康水平和增加老师有关心理健康方面知识，充足发挥老师本身的主动性、能动性、发明性，将心理健康教育和她们日常教育教学活动融合在一起。今年三月我参与了宜昌市秭归县心理健康网络培训，经过学习，使我愈加深入地认识到老师心理健康的主要性和学生心理健康的主要性，这段时间来，我克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参与培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。建立了心理健康教育教导室。为了使受教导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的一间教室，作为心理健康教育的教导室。此室建好以后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育教导和咨询回复，几十次心理健康教育部分教导。每次教导全部能做到目标明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。在西校区图书馆一楼多功效汇报厅，我院大学生心理健康协会组织开展了心理沙龙活动，邀请回国的英国伦敦大学硕士及英国波尔顿大学毕业生同我院学子探讨心理话题，学习心理学知识，交流经验。我院学子讲话踊跃，交流主动，在相互聆听、不停问询、诉说心情、共同鼓励等各个步骤中学习了心理学知识，激发的对心理健康知识学习的浓厚爱好。在此期间，我自学了网络课程，聆听了教授的视频专题讲座，即老师心理问题的自我调适和老师职业倦怠的自我调适，对心理健康知识有了更深入的了解，为以后更加好的开展工作打下扎实的基础。这次培训活动专题鲜明，关键突出，任务明确，安排适当，使我在思想认识上全部有了很大的提升，对心理健康教育工作的开展和本身素质的提升全部有很大的帮助。在这次培训中，本人受益匪浅，感想颇多，现将学习情况及学习体会总结以下：一、经过培训，提升了我心理健康方面的知识。经过培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。使我认识到：健康不但是身体上没有任何疾病，而且也包含心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在教授们的讲课中，有很多全部是含有实际操作方面的知识，更多的重视了理论联络实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我们不但了解到老师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了老师怎样进行心理问题的自我调适。二、经过培训，知道了老师应具有健康的心理。网上报名：请应聘者登陆湖南农业大学网站自行下载湖南农业大学新进人员情况记录表或湖南农业大学引进人才申请表，并如实填写，并将表格发送到rsk，发送材料格式为：单位名称+岗位名称+姓名，每人限报一个岗位。本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作专题为“爱惜小眼睛”的健康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日早晨，我校组织全体师生举行了专题为“消防安全记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防安全意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参与了专题为“知我沙溪，爱我故乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近故乡，了解故乡，更加好地激发了她们爱故乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞梦想”太仓名人校园巡回展。老师心理不健康就不能正确了解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。所以，为了更加好地教育学生，老师自己首先必需是心理健康的人。老师是学校心理健康教育的详细实施者，她不仅要有渊博的学识和出众的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方法，全部会让学生受到深刻的影响。一名优异的老师，会在课堂中营造出友好和温馨的气氛，让学生如沐春风。所以，老师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位老师全部应不停地完善品德修养，提升自己的人格魅力碰到问题立即反馈上级领导，碰到火情立即采取边报警，边扑救，采取 “先控制，后灭火，”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的，争取在短时间内灭火成效。三、经过培训,认识到了学生心理健康的主要性。学生的心理健康对其一生全部有极为主要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增加的势头，这就说明当代学生承受心理压力的能力值得引发我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康老师力争“对症下药”,从心灵上给学生激励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包含学校原因,如单调枯燥的学习生活，也包含家庭、社会原因,如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育儿女。比如，能够尽可能创设健康的教育环境，能够有计划有针对性地开展心理健康教育活动;能够和学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们教育的目标就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不停完善自己的人格，不停提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能和高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶和教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。总而言之，这次培训使我澄清了以前的部分心理学方面的错误看法，搞清了部分原来迷惑的问题，理清了心理学教育方面的思绪，为以后的心理教育工作提供了理论基础和理论支持。我感谢这些著名的教授和学者，她们现有理论功底，又有实际经验，她们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯;同时也感谢我的学校，为我提供了一次心灵洗礼的机会。