队伍建设自查汇报范文

队伍建设自查汇报范文2021 老师继续教育是老师教育的主要组成部分和老师专业化的关键内容，本文是xxxx为大家整理的队伍建设自查汇报，仅供参考借鉴，期望能够帮助到大家。队伍建设自查汇报范文(一)伴随教育教学体制改革的不停深入，回想过去的一年，城东学校的全体教职职员在以校长梁积林、书记姜春华为首的行政领导班子的率领下，共同努力、团结奋进，取得了令人瞩目标成绩，为城东学校以后的腾飞奠定了坚实的基础。下面，就我校在20212021学年老师队伍建设方面的工作情况自查汇报以下：一、老师管理方面我校有着深厚的办学底蕴，学校师资力量雄厚。学校在办学过程中确立了“团结、民主、创新”的办学理念和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标;树立了“团结、勤奋、严谨、创新”的校训;形成了“热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索”的教风;“勤奋学习、刻苦钻研、严厉认真、一丝不苟”的学风。在这一系列理念的指导下来管理和建设老师队伍。为了深入加强老师队伍管理，我校成立了以校长梁积林为组长，姜春华、谢放文、王志其、李红辉为组员的老师队伍建设领导小组，明确了领导小组人员的分工：梁积林校长负责全方面工作;姜春华书记责任人事工作;谢放文、王志其、李红辉负责老师专业发展计划和实施。制作了加强老师队伍建设的横幅口号，加大了学校老师队伍建设的宣传力度。学校很重视对老师的激励机制，制订了教育教学结果奖励措施，激励老师主动参与各项竞赛，主动撰写教育教学经验论文，认真组织学生参与多种竞赛活动。同时，学校制订了教职员培训学习制度，从财力物力上大力支持老师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织多种工会活动，满足老师娱乐的需要，主动支持和吸收优异老师加入党组织，满足她们政治上的需要等等。我校的管理工作得到了老师们的主动拥护和肯定，团结协作、主动进取成为了我校的主旋律。老师们能够畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见勇于直接向学校行政反应，有了新的想法勇于直接向学校行政提出。二、老师教育方面我校师资力量雄厚，共有在职教职职员51名，其中有中学高级老师13人，大学本科学历的17人。全部专业技术人员全部含有老师资格，50岁以下老师全部含有大专及以上学历。学校在加强对老师队伍的建设详细表现在：(一)大力加强学校文化建设学校发展离不开文化建设，学校本学年中，组织老师学习的专题是落实落实教风的认识和班风班训确实立和阐释。经过学习活动的开展，老师们统一了思想，明确了努力的方向，工作充满了激情。从我校实际情况出发，制订了活动方案，精心打造了文化墙;各班全部有各具特色的班训、班级格言，并绘制成照片和经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。而且邀请退休老师和在职老师一起，开展了教育精神大家谈的座谈会。会上，老老师们谈得最多的是她们教书时的奉献精神，使我校在职老师深受感动。在职老师依据学校的办学历史和学校发展的需要，采取笔谈的方法，畅谈了我们应该含有的教育精神。经过一系列活动的开展，老师队伍主动向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一新。学校将依据学校的办学历史，发展要求和老师们的认识了解，继续展开讨论，最终要形成我们城东学校的教育精神，深入丰富学校的文化建设内容。(二)老师培训有计划，效果好1、各项培训制度健全为确保老师健康向上的成长，我校制订了一系列老师培训的各项制度。新老师培训制度、骨干老师培训制度、骨干老师职责、老师外出学习制度等。这些制度全部是依据我校实际情况，经学校行政研究，教代会审议后经过的。这些制度全部是从激励老师参与各项培训，促进老师专业成长方面制订的，确保我校老师能够健康快速的成长。2、加强校本培训，提升老师专业素质老师继续教育是老师教育的主要组成部分和老师专业化的关键内容。老师教育的基石和精髓是终生教育理念。一次性的学校教育已经不能满足老师不停更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终生学习的教育制度，推进培养和培训的进程。同时，老师专业化基础指导思想是以老师发展为本，既要强调老师为社会发展所应负担的义务，同时也要努力满足老师个性发展、自我完善的价值需要。老师专业化的关键内容，是老师专业发展。明确老师专业发展的内涵，把握老师专业发展的阶段，才能有效地促进老师专业发展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提升老师实施教育素质的能力和水平。本学年的校本培训关键作了以下工作：1、计算机全员培训。学校安排计算机专业老师利用每七天四下午第第七节课的时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们自觉利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平全部有所提升。学校还强化利用当代技术手段的意义、目标，学校投入资金，给全部班级全部安装多媒体教学设备，要求全部的老师平时上课能利用课件的内容要尽可能在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和利用看成主要的一项内容进行评议。2、以各项竞赛活动为载体，促进老师专业成长。本学年中，我校主动激励老师参与各级各类教学竞赛活动。每一次组织老师参与竞赛，全部要组织对应的老师成立支持小组，大家共同学习课标，新课程理念，共同策划、设计，处理相关问题等，活动结束后，还要立即进行反思总结，深入提升对相关问题的认识。因此，我校老师在参与的多种竞赛活动中，均取得了很好的成绩。全部这些活动的开展，不仅提升了这些参赛老师的专业水平，也带动了全校老师主动参与学习，提升专业知识。3、走出去，开阔眼界，了解新信息，吸收新经验，提升老师专业水平。上学期我们组织了数学老师到涟源伏口中学参与数学教研活动，语文老师到双峰蛇形山中学参与教研活动，下学期还选派了多名老师到娄底、常德、益阳等地听课、学习和培训。老师学完归来以后，要写学习心得，在老师会上汇报学习的收获，把了解到的新信息立即传达给全部老师，同时，她们将所学到教学新理念和教学实践相结合，不停提升教学水平。(三)教学管理方面教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提升教学质量的主要确保，所以，学校统一要求，齐心协力，关键做好了以下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。教导处依据学校教学常规管理制度，加强了对老师的常规管理，并依据实际情况，要讨教师加强教学反思，不停增强老师的规范意识和职业道德意识。2、深入规范和强化教学工作。“教学质量是学校的生命线”这已成为老师们的共识，所以，我校老师全部能在自己的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学六认真，向课堂40分要质量。组织老师学习课标，钻研教材，探究教法，依据新的教学理念结合学生实际精心确定教学计划，写出教案。课前又再次钻研教材教法，依据实际情况进行复备，从备课上能够看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，因为课前准备得充足，课堂40分钟的教学得到了保障。在教学中，新的教学理念得到很好的表现。学校行政领导深入老师课堂听课，课后立即和讲课老师交流、反馈，帮助老师在课堂教学的设计和优化上提出整改意见，要讨教师切实转变教学观念，适应新的课程标准，让学生乐学、会学，不停提升教育教学质量。同时还对老师的备课、上课、作业批改善行定时检验和不定时抽查相结合的方法，效果良好。尤其是备课，老师每一堂可全部认真做好了课后小结、作业的批改老师们也很认真，课堂作业、家庭作业、单元检测全部做到了立即、认真、仔细批改，立即分析评讲，帮助学生找出失误原因，进行查漏补缺。3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师全部能以新的中小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并依据我校的实际情况，在本学年中还更改了铃声，督促学生做好课前准备，老师依据铃声，提前来到教室等候上课，确保课堂时间的充分，收到了良好的效果。(四)教研活动方面在教学改革的浪潮中，每一位老师全部会感受到一个压力和挑战，为此我们在更新老师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使老师的教学理念得到深入的提升。老师们意识到，扎实的教学基础功是做好教育教学的关键。为此，本学期教导处以教研组为单位，各学科要依据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨。对新课程实施过程中出现的新问题，做到立即研究处理，为课改工作积累经验。同时我们依据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提升老师领悟新课标和驾驭教材的能力。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题主动组织老师参与新课程培训和多种教学观摩、学习、参观活动。各位老师全部能对自己的教学行为进行反思，依据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。学校规模小，老师人数少，为便于研讨，共设语文、数学、英语、政史、综合等五个教研组，定时、定地点、定专题的开展教研活动。力争每一次的教研活动有实效，老师有收获。在本学年中，我们的教研活动还以公开课为契机，组织老师开展有针对性地教研活动。在教研活动中，大家推心置腹，毫不保留，畅所欲言，既促进了老师间的团结，又在相互学习的过程中提升了自己的能力。(五)课题研究方面因为体制的原因，我校在2021年以前，老师参与各项竞赛活动的机会不多，老师参加教育科研的意识不强。从2021年起，伴随体制的改革，学校意识到教研教改的主要性，学校成立了课题研究领导小组和学校课题评选评审小组，加强对学校教研课题的领导和指导。短短几年时间，成绩斐然。我校的市级课题“经典国学愉快学”课题在课题组老师和全体师生的配合下，历经近三年时间的实施，经市教科所领导评定，给予顺利结题;另外，还有“创立学习型家庭共创孩子美好未来”被评为省级优质课题;“学校配合培养中小学生遇有侵害勇于斗争、善于斗争、自护自救的研究”课题被确立为省级申报课题。三、教育质量方面教学质量是学校的工作关键，是学校的“生命线”。本学年，学校的教育教学质量有显著提升：在2021年下学期的全市抽考中，我校七年级历史取得全市第二名、七年级数学第五名、小学四年级科学第五名的好成绩;本学期，我校和桃园、沙办进行校考，我校八年级全部科目均超出三校平均分、七年级除英语、语文外，均超出三校平均分。学校在狠抓教育教学质量的同时，也重视培养学生的素质。我校在演讲方面取得丰硕结果：穆楠同学取得全国演讲比赛第一名(这是本市中学生在全国演讲比赛中取得的最好成绩)、彭丹、龚钰婕等同学均在市级演讲比赛中勇夺第一。四、老师队伍建设存在的不足一学年来，尽管我校行政对老师队伍建设尤其重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，依然有很多地方存在不足，需要在以后的工作中引发重视：1、老师队伍的专业结构不完全合理。学校在2021年体制改革后，初中部停止招生，只剩小学部，到2021年才恢复初中，因此在老师师资、学生生源等方面还存在很多不足，在以后的工作中要关键加强。2、因为体制等原因，学校的老师情况比较复杂，学校在进行老师队伍建设，加强对老师管理方面，碰到部分问题、矛盾，行政在对待老师队伍的管理上较其它弟兄学校有一定难度。一年的工作结束了，在以后的工作中，我们将依据市教育局的工作布署和要求，结合学校实际情况，不停改进老师队伍专业结构，深入完善老师队伍建设制度和方法，提升老师素质，增强老师工作热情，深入推进学校向前发展。队伍建设自查汇报范文(二)建设一支政治业务素质高的老师队伍，是实现教育教学质量新跨越的根本大计。提升老师的学科专业知识素养和教书育人的能力，是学校连续发展的不竭动力。2021年度，我们如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，大力实施人才强校战略，努力建设一支“政治坚定、思想过硬、师德高尚、从教廉洁、爱生爱岗、敬业乐教、治学严谨、知识渊博、业务精湛、善于创新”的高素质老师队伍。近几年来，我校教育教学质量不停攀升，取得“五连冠”，其中一条主要的经验就是提升认识，增加投入，重视抓好师资队伍建设。现依据南通校中小学师资队伍建设工作目标考评措施(试行)，就七个方面逐项自查，自我评价，汇报以下，不妥之处敬请领导批评指正。一、落实责任，健全制度1、几年前，我校老师数量不足，质量低，骨干老师奇缺，学科教学不配套，结构不合理，部分老师的政治素质、道德修养、文化水平和教育教学能力全部不能适应基础教育改革和发展的需要。怎样改变这种现实状况，校领导班子十分重视师资队伍建设，提出建设“一流师资队伍”的口号，认识到抓好老师队伍建设是落实老师法，为老师办实事好事的实际行动，是全方面推进素质教育，促进教育教学质量发展的根本确保。薛窑中学老师队伍建设“十一五”计划的制订，在回顾历史，预计未来的基础上确定了详细目标和任务，为我校老师队伍建设“十一五”可连续发展勾画了蓝图。2、我校一直高度重视老师队伍建设和管理的考评、评定机制的建立和完善。在2021年前后出台了薛窑中学教职员聘用制实施措施、薛窑中学结构工资试行措施、薛窑中学骨干老师管理暂行措施、薛窑中学教职员工作考评实施细则等一系列文件，还制订了薛窑中学师资培训计划，深入明确师资培训工作的指导思想、总体目标和详细要求，把师训工作的关键从提升学历层次转移到培养优异中青年学科带头人和骨干老师上来，不停总结经验，确保投入，促进我校老师队伍建设稳定健康发展。经过广泛的调研，并到弟兄学校学习取经，从有利于提升老师队伍的整体素质、有利于留住和引进人才，有利于促进学校教科研活动的开展，又制订了各年级考评奖惩条例等。3、师资队伍建设方面，我们做到了年度有工作计划，年底有工作总结。二、加强师德建设规范师德行为老师是人类灵魂的工程师，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重担。老师队伍的思想政治素质和行为怎样，直接影响着下一代的全方面健康成长。1、师德建设一直是我校师资队伍建设工作的首要任务，依据中小学老师职业道德规范、教育部有关深入加强和改善师德建设的意见，我们制订了以树立正确的世界观、人生观和价值观为主的思想政治素质目标;以厚德笃学、志存高远、爱岗敬业、乐于奉献的职业理想目标;以全方面落实教育方针、全方面关爱学生成长、全方面推进素质教育，建立一支以身定教、博学多能、含有高尚品格和渊博知识、精于业务、创一流教学质量的职业道德水平目标。2、全校师德建设工作络健全。我们以党支部、校长室为工作关键，以教导处和政教处为左右臂，以工会和家长委员会为监督的稳定高效的师德工作络，每学年全部出台加强师德建设的相关制度，举行师德师表教育讲座，宣讲老师职业道德规范要求，开展“爱生格言”征集、“爱生一例”演讲比赛，每十二个月在全市中小学德育工作会议讲话交流师德建设经验，并进行师德师表建设活动的考评表彰工作。我们设置每个月“质量论坛”，按期聘任相关领导、教授、骨干老师登上论坛讲学，是我校加强老师队伍建设的创举。校教育局金海清副局长以“我对老师职业的了解”为专题的汇报，深入端正了全体教职员为师执教的责任感和使命感;如皋校委党校姚呈明校长的“高层论谈”，加深了同志们对“三个代表”思想的认识和了解;鞠九兵校长“育人是最伟大的艺术”、“爱是教育最伟大的力量”等话题，不停激励全体老师牢牢盯住为人师表这个要求不动摇，死死扭住素质教育这个磐石不动摇，切切守住甘为人梯这个底线不动摇;全国教育系统劳模、省特级老师、我校退休的副校长方韬所作的从坎坷的道路走过来，向光明的大道走过去的汇报，让我们看到了一个对党和人民的教育事业忠贞不渝的共产党员的高尚形象。3、为规范师德行为，我校制订了薛窑中学老师职业道德禁忌用语、薛窑中学老师职业道德“十二不准”、薛窑中学班主任工作十条要求、薛窑中学教书育人条例、薛窑中学老师职业道德禁忌用语、薛窑中学师德优秀标兵评选措施，印发了有关深入加强老师道德制度建设的意见、如皋市中小学德育工作考评细则等文件和文章，从政治思想、道德意识、落实方针、法制观念、行为规范等六个方面对师德建设提出了明确的要求。队伍建设自查汇报范文(三)一、按编制标准配置老师：本市中小学各学科老师配置齐全，市区小学老师生师比13.3：1，乡镇小学生生师比16.5：1，市区初中老师生师比15：1，乡镇初中老师生师比16.7：1，普高老师市区生师比11。3：1、乡镇为13.5：1.中小学各学科按标准配置了专业老师，老师学科配置基础合理。职业中专各学科老师配置齐全，能按课程计划开课，生师比为12：1，双师型老师51人，达30%以上。二、建立中小学老师补充的长期有效机制：近几年根据市委常委确定的新进老师“进去平衡”标准，每十二个月补充本、专科应、往届毕业生30名，其中补充的老师除一中、职专引进的本科生以外全部到农村，为做好创立省级幼儿园的建设工作，提升幼儿园老师队伍素质，08年又新招聘火花幼儿园老师25名。中小学老师队伍年纪结构合理，全市中小学老师年纪在50岁以上的共151人，占老师百分比7.5%。三、老师继续教育实施好，老师学历合格率达成100%制订和落实老师中长久继续教育计划和年度培训计划，全市每5年进行一次全员性的培训。幼儿老师学历合格率100%,小学、初中老师学历合格率100%，普高老师学历合格率96.7%，职高老师学历合格率90%。四、建立城镇老师交流机制:1、加大了城市学校老师对口支援农村学校力度。本市自2021年开始实施对口支教，从2021年开始，建立了城市学校老师对口支援农村学校制度，采取自愿报名和组织安排相结合的方法，每十二个月30名。2、建立城镇学校老师到乡村任教服务制度。一是在职称评定中，明确要求市区学校老师评定中、高级职称，必需有一年以上农村学校工作经历;二是每十二个月新招聘引进高中阶段老师必需到农村工作一年以上;三是建立骨干老师、学科带头人送教下乡讲师团制度，加强城镇老师教研结合。五、建立老师奖励制度，老师权益得到保障，老师队伍稳定。本市每十二个月老师节由市委、市政府集中表彰一批优异老师已形成制度，其中2021年市政府拿出10万元奖金表彰“十佳老师标兵”、“百名优异教育工作者”，2021年表彰优异老师30名。每十二个月年底对老师进行目标考评奖励，并由市政府授予嘉奖、记功等层次的荣誉称号。本市教育大局稳定，未发生侵害老师生命财产的案件，老师队伍稳定，无非正常人员异动。六、建立和完善教育系统各级领导干部管理、考评、培训、激励、监督、流动等制度。本市中小学校长队伍任免权归口教育行政部门管理。全部股级干部由教育局党委研究确定，科级学校正职异动由教育局提名，经市委组织部和教育局共同考察，由市委任命，科级学校副职等班子组员由校长提名、教育局党委研究确定，报市委组织部立案。并制订了教育系统各级领导干部管理、考评、培训、激励、监督、流动等制度。各项制度规范，操作性强。