健康风婆婆和小树叶

幼儿园主题式课程预期活动计划时间: 班级: 执教教师:主题活动名称风婆婆和小树叶涉及领域健康 语言活动目标1.能听信号练习走、跑交替。2.能积极参加游戏，遵守游戏规则。3.能念儿歌，理解儿歌的内容。活动准备风婆婆头饰一个，课前已熟习儿歌。活动过程一、 复习儿歌片片飞来像蝴蝶1. 教师:秋天到了，小树叶们离开树妈妈，和风婆婆一起去旅行啦！2. 教师带领幼儿边念儿歌边做相对应的动作。“秋风吹，树叶摇”:两臂上举，按照儿歌节奏左右摆动各两次；“红叶黄叶往下掉”:两臂从两侧由上向下放，同时身体跟着下蹲；“红树叶”:左臂由下，经腹前、胸前画圆至侧平举；“黄树叶”；右臂动作同左臂，方向相反；“片片飞来像蝴蝶”:起踵，原地自转一圈，同时两臂上下摆动如同蝴蝶飞舞。二、 交流讨论教师让幼儿回忆相关风与树叶飘动关系的经验，并用动作表现风吹树叶动的情景。教师:风婆婆来了，小树叶会怎样？风大了，小树叶是怎样动的？风小了，小树叶又怎样了？风停了，小树叶会怎样？三、 游戏:风婆婆和小树叶1. 教师戴上风婆婆的头饰扮演风婆婆，幼儿做小树叶。2. 教师交代游戏规则:游戏开始时小树叶蹲在地上。当风婆婆说:“起风了”，小树叶就站起来；风婆婆说:“风大了”，小树叶就轻轻的跑步，好像树叶在飞舞；风婆婆说:“风小了”，小树叶就慢慢地走了，好想树叶在轻轻的飘了；风婆婆说:“风停了”，小树叶就蹲下“落”到了地上。3. 提示:教师可根据幼儿运动水平，调整走、跑、蹲的交替时间。在游戏过程中提醒幼儿听到教师的信号再行动。四、整理小结，结束游戏活动。反思批阅