大班美术活动教案舞动的色彩教案(附教学反思)

大班美术活动教案：舞动的色彩教案(附教学反思) 大班美术活动舞动的色彩教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物，初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看舞动的色彩教案吧。活动目标：1.尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物。2.初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。3.让幼儿体验自主、独立、发明的能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁活动过程：一、导入活动1.今天老师带来了2件东西，儿童看一下是什么？塑料袋能够干什么？报纸能够干什么？那请你看一下老师要做什么 老师示范将报纸团成团装进塑料袋中 ，你们猜这是要干什么？二、拓印示范1.对了今天我要在宣纸上进行拓印， 边示范边介绍过程，让我的拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上 ，做出遮挡 这两个色块怎么样了 出穴 这个呢 。2.你们想不想试一试，不过老师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。 老师能够举个例子示范三、勾画轮廓、添画想象1.拓印完成后请你用一个新材料来勾边， 出示墨汁 这是墨汁是中国画中特有的材料之一。 课前介绍2.拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物？勾画的时候注意线条要拉好手哦。3.假如你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其它五官，最终添画它的花纹。假如找不到怎么办 转动画纸继续找 一定先画出眼睛来。画得不像不要紧。四、评析作品。肯定、激励幼儿的大胆创作，激发幼儿创编小说，帮助幼儿学会欣赏、评价作品。整体评价：要选择几幅有代表性的作品这多个儿童把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。下一次儿童们也能够把小动物的眼睛画的大大的有神部分！还有的儿童为小动物添画上了很好看的花纹，把它们打扮的尤其漂亮。随机点评：找出含有代表性的幼儿作品，激励幼儿大胆讲述画中的小说。请幼儿上来介绍自己的作品的时候注意老师帮孩子拿作品，孩子自己讲述小说。活动反思：这次经过薛老师的指点，我确实发觉自己有很多的不足，上课的方向还是局限于把握活动的步骤，忽略对于课程本身的价值，忽略要传达的知识点及重难点。总结薛老师的所说的，我以为有以下几点：首先一节好的活动从一开始构思，就要从情感、知识、技术、发明四大教育价值考虑。第一是情感态度，活动中或多或上要有情感的渲染，让幼儿有情感刺激。二是知识层面，作为老师一定要在设计活动时就思索好这次活动本学科相关的知识点是什么？要留给幼儿自己探究的知识是什么？以我这次的活动为例，相关学科知识点就是让幼儿了解中国水墨画，墨汁、色彩、宣纸、毛笔等等。留给幼儿探究的知识空间就是让幼儿回家探究中国的墨汁有多少种等等。三是技术、技能方面。我以为在技术技能上老师一定要熟悉操作材料，知道使用材料的正确方法。只有老师有正确的相关技能，才能传授给幼儿。这次我的活动中失败的原因就是我对材料的把握不正确，作为老师我全部不了解重彩不适适用在宣纸上，淡彩才适合。幼儿用毛笔作画，我却没教给幼儿使用毛笔的正确姿势和方法，更没有突出的让幼儿感受用墨沟边时墨的浓淡改变。四是发明想象，重视激励标准，让幼儿能够大胆的尝试。其次薛老师指出老师展现一节好课，老师对教学思绪要清楚，一定要从导入、提问、表彰、评价等多方面思索，而且考虑表现活动的重难点。我想假如在设计前向薛老师所说的考虑好活动要详细表现的四大价值，老师在活动步骤上的把握就愈加的正确了。还有主要的一点是老师本身修养的提升。比如语言的表示正确的性，教学姿态优雅度。这就像对我们提出的一个高标准，自我修养提升再能组织成功的活动。最终薛老师指出美术教学中在幼儿操作时忌讳老师语言的空白，巡视幼儿作画老师要用语言引导幼儿画面中的不足，不要等到问题发生后再说。这一点比较考验老师的随机应变能力，这正是我在教学中所欠缺的。同时我也反思出幼儿作画过程中老师要关注幼儿的画面，立即用反馈给幼儿。这次活动让我明白专心上好一节课，不只局限于设计好教案，更应看到教案背后它所要表现的教育价值，磨课后我又多了一次宝贵的经验，清楚的知道自己的相关理论知识不够充分，需要更多的学习，在以后上课时更要细细琢磨活动本身教育的理念和价值。