小学班主任工作计划_2

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资源描述
小学班主任工作计划 新学期开始了,本学期依据学校的统一要求,结合本班实际情况,制订以下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校专题教育活动,提升学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为根本,以学生的行为习惯的养成为关键内容,注意培养和提升学生的基础道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现实状况分析我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周围各个村寨,在个性、学习习惯等方面全部存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。详细情况分析以下:品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但因为种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,能够经过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲,讲话主动,作业美观大方。部分学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行部分教导和尤其的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能期望和老师主动配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三、班级工作关键及目标班级教育工作关键加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。详细工作:1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心全部能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。2、争当学校的“优异班集体”。3、发展个性专长,促进身心健康。详细工作:(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动,努力争取优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化,充足发挥其育人功效。建立多种生动活泼的评选栏.(3) 开展丰富多采的专题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。四、常规管理方法1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制订以下方法:(1)、建立健全评选制度,班里建立全方位量化评选栏,学生在某首先表现好就能够随时加分,学生每得到20分,就能够换一月亮。表明学生在各方面全部有显著的提升。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评选,激励学生团结合作,培养集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效路径。四人小组的组长不是终生制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,假如下一次评选你超出了组长,那就能够取而代之,这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面,为深入规范学生的行为,让学生的日常行为也参加评选,详细做法以下:(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的合适减奖卡,由每组的组长统计。(2)、定时对学生进行道德行为的教育。(3)、利用“优异小组”的评选,要求小组中的每一位组员全部要规范自己的行为,齐心协力才能成为“优异小组”。3、卫生方面,经过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下方法:(1) 深入对卫生小组长进行培训,指导她们怎样分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。(2) 卫生委员和天天的环境小卫士分工明确,把教室内外检验整理洁净,警告卫生习惯不良的同学,做好统计。有大问题立即向老师汇报。(3)天天由卫生委员检验个人卫生。(4) 综合各方面表现,结合卫生委员的统计,每七天评选一次“卫生标兵”。五、德育工作方法在德育方面的工作,要到处和学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风口号。培养班干部同学的责任心,号召她们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的标准,不忽略中间学生,让她们一样受到老师的关心,有主动上进的动力,从而也成为优异的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要主动学习心理健康方面的知识,方便做好学生的心理健康教育,正确地给教育。2、对少数有心理问题的学生,要多和这些孩子交流或和家长取得联络,实施有计划的教育。3、上好心理教导课,培养学生健康的心理品质。伴随社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到大家的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现多种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为主要。七、学生安全教育1、常常教育学生要轻声慢步,不能够在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。2、天天早晨:30按时进教室,率领孩子早读。下午2:00按时进教室,处理班级事务,注意学生安全。3、课间要到教室里,等放学后再离开。八、家访、来访工作的开展因为五年级班级人数不多,本学期我计划对全班学生进行家访,利用双休日的早晨或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表彰孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给合理的提议。对于家长的来访,我会热情地接待。
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