班主任老师工作总结范文

班主任老师工作总结范文 时间过得真快，一转眼这学期又立即结束，那么班主任老师工作总结该怎样写呢?下面就是xx给大家带来的五篇，期望大家喜爱!班主任老师工作总结一20_学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，但我深知：作为一个班主任既要让她们感受到来这里学习的好，又要让她们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全方面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵法等。现将一年的班主任工作总结以下：一、培养学生的良好习惯。一年级学生因为年纪小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立标兵。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近学生，和学生成为好挚友。我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻求时间、寻求机会靠近孩子们，体贴和关心她们，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到我对她的亲近和爱。我认为这是我开展一切工作的基础。三、我的评价策略激励和表彰。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对她们来说，老师的一句你最棒会使她们从心里认为甜蜜，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：你是最棒的!你很聪慧!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，知道理的澄清，确保学生健康地成长。激励胜于颂扬，表彰胜于批评。四、开展多个活动，让学生在愉快中学习，为愈加好的巩固、切记知识，开阔她们的眼界培养她们各方面的能力，在班中开展了多个比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、友好、充满美感的气氛中接收教育，掌握知识，同时得到一个美的享受。学生们在这么的环境中学习、生活，就不会使她们认为有苦的滋味，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表未来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不停进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。班主任老师工作总结二20_-20_学年，我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的标准，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程充实而愉快，结果较为有效。现将本学年的工作关键点具体总结以下：一、抓好学生的思想教育工作，教会她们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给她们的是做人的道理。我充分利用好每七天的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出对应的要求;同时按计划开展专题教育活动，努力营造主动、健康、向上的友好班集体。二、常规工作取得较为显著的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。所以在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的关键目标。尤其是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于她们掌握基础知识和学习方法很关键。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段全部还不错。1、努力创造良好的学风，依据周校历及我的班主任工作计划，对学生进行思想动员，要求她们对于学习应常抓不懈并要求她们时常自我反省，并想出对应的方法处理存在的不足和组织经验交流。2、加强和科任老师的交流，主动配合科任老师的工作，我和科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。尤其是在期中、期末等大型教育，更是加强和科任老师的合作，定时组织老师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。四、制订科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要马上着手制订、完善班级管理的各项制度，包含班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制订简单易行的关键要求，等学生们适应了再深入完善各项规章制度。依据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每个月尤其是每次中国考试和期末考试后全部会进行表彰总结班会!五、坚持因材施教、做好个性化教导。每个学生全部是一个独立的有个性的个体，对于学习，我认为每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的标准是你只要同你的过去比有进步了你就值得表彰和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常和学生谈心、个性化教导，我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了数次深入的交流，并给了她们部分提议。六、加强和家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能和她们家长交流，对她们的孩子进行表彰，并要求她们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必需的时候也能要求她们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织部分专题班会和班级课外活动，让家长参与、体验、指导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的交流和沟通，共同进行教育活动!以上是我对本学年班主任工作的总结和回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着不足，我也将不停提升自我，突破自我，努力不停提升本身班主任工作水平和工作能力。班主任老师工作总结三过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面全部取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结以下：一、班级整体情况本学期我班共有60名学生，其中男生34名，女生26名。班级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习气氛浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。二、20_高考情况依据学期初学校给高三年级制订的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历文化班的成绩。三、关键开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制订的高考目标，1班的老师和全部学生没有害怕和害怕，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。依据我班学生的实际情况，我班六位任课老师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定关键培养对象，一对一和一对多的强化教导。2、强化教导，努努力争取取突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情全部要有的放矢，在和任课老师讨论后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课关键一对一强化教导，并结合复习方法和心理等方面进行教导，为后期的高考打下了坚实的基础。3、开展活动，调整状态为了缓解学生担心的备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外，我班定时组织班级活动。关键就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购置物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提升了同学们的备考热情，真正把学习当成一个乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条路径。班主任老师工作总结四本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建友好的班集体，班干部是决定性的原因于是，我着手对管理体制进行“放权”：经过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决议者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和多个爱好的发展，什么想法和活动全部能够讨论。这么一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也很好，除了学校组织的活动外，在班内还开展多个活动，激励同学们主动参加，这些活动大全部由学生们自己策划，组织，总结，收到很好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，因此班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生含有一个标兵和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这么做以后，会和其它学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这么的一个正面影响一定能有益学生的发展。三、加强思想品德的教育班主任的基础任务是对学生进行思想品德教育，使她们的身心得到全方面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接收各方面教育的时机，除了学习，我想更为关键的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每七天一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做对应的安排。四、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养一直是本学期的教育关键之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这么的过程中培养她们的能力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决议者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和多个爱好的发展，什么想法和活动全部能够讨论。这么一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也很好，除了学校组织的活动外，在班内还开展多个活动，激励同学们主动参加，这些活动大全部由学生们自己策划，组织，总结，收到很好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分配任务，依据值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完成后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的统计并由组长负责检验值日情况。3、激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活动中，能够让她们愈加紧速愉快地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展部分小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话小说比赛等来益智身心，激励孩子为大家演出，增强自信。4、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应立刻反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动和家长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平时放课时和多位家长进行交流。5、成立自律小组，以学生管理学生，提升其自我管理的意识。自律小组各个组员关键工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会和课前准备和课堂纪律的监督和劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个组员各有分工，每日和参加年段评选的同学保持联络，立刻发觉班级存在的问题，并制订对应的处理方法，立刻通知相关同学给纠正，并定时向全班同学做工作汇报，总结前阶段之结果和不足，对同学提出对应的提议和要求，同时也征求广大同学的意见和提议，制订下阶段的工作关键，不停改进工作方法，深入调动广大同学的主动性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学全部充分意识到自己作为班级一员的关键作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺乏了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有些人曾说，能发觉问题，并处理问题，就是一个成长进步的过程。我将会以更大的信心和热情投入到其中。班主任老师工作总结五转眼间，一年就这么结束了，我一年的工作中，我平安的率领学生过来了，作为班主任来说，这才是最关键的。率领学生健康的成长才是我工作的前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这么，我已经很出色了，不过这不是我停止前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我认为初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优异班集体的关键。一、理想于现实，但高于现实。一个人假如没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，主动创造机会对她们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，她才会把它转变成学习，生活的动力。她们明白实际和理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。(曾经讲过这么一个真实的小说：一个人要募捐10万美元，她很有头脑地计划：能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终她采取了最终一个方法，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情全部能够攻克，学习也不例外。)二、理论联络实际，借鉴她人经验要搞好班主任工作，就得多学习借判他人的经验，在实践中不停的完善工作方法，而且不停完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，碰到自己不轻易处理的问题时，我会虚心地讨教其它的班主任，借判他人的做法;部分对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有部分指导班主任工作的书籍，比如班主任之友，新时期班主任工作难题处理经典案例等书籍，每一次阅读后我全部大有收获，而且将其中部分能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。三、精心设计和琐碎管理同行班级管理1)开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班集体，力图期望班级中的每一个同学全部如弟兄姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给她们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一个平等、友好、友爱的气氛，让她们体验集体的温暖和同学的友谊，让她们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让她们在管理中克服本身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏她们，时时提醒她们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更关键的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对她们警钟常敲，不停督促她们克服本身的弱点，努力追求更高的进步。2)在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体关键，是班集体建设的一件大事。一个班级组员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中，我经过义务劳动，预设问题让大家”想方法等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后，让她们自己竞职演讲，选择班干部的职位。这么选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出处理问题的能力。在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽可能让学生自己去做。在军训时，我基础上是什么事情全部自己来管，生怕学生出差错，不过以后，我发觉这么不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事全部要找老师。于是，我开始思索怎样来提升学生的自主能力。在民主地对待她们的同时，充分发挥她们的自主性，适宜的时候加以引导。班委会成立以后，立刻使她们明确自己的职责，把部分具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。首先，给指导监督。这么，班干部的工作能力有了很大的提升，更关键的是培养了她们的主人翁意识和责任心。其次，我有效地利用每七天日的班会课开展部分专题性的活动，比如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评选中全部取得了良好的成绩。四、谆谆教导和外严内慈双管齐下做好学生思想工作想让学生切实依据老师的要求做，就必须在思想上让她们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是很关键的，在这方面，我关键有以下部分做法：1、做好部分同学的思想工作学生到学校读书，首先是学习文化知识，其次是学习做人的道理，我个人认为后者更关键。主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育一向是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们真诚相待，耐心相帮，立刻对后进生加强心理疏导，让她们认识到自己的价值。立刻和家长联络，双管齐下，取得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教育和愉快式管理现阶段的大部分学生感到学习是不愉快的或对学习没兴趣，依据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多个形式进行教育，比如“怎样愉快学习，”怎样学好语文，“怎样做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不关键吗?等，观看“感动中国，”期望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活内容的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。万事开头难，但良好的开端是成功的二分之一。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了二分之一。当班主任很辛劳，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时和学生多接触，得到很多感慨，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。五篇