工作计划范文_农村小学留守儿童工作计划结尾范文

工作计划范文_农村小学留守儿童工作计划结尾范文 伴随社会的进步，外出务工的人数和日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长情况及实际需求，为了更加好地发挥班级的育人功效，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。一、工作目标经过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的方法和措施，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好的成长环境，同时，要加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不停提升广大未成年人的综合素质。二、关键方法健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立经典，推进“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉悟的主阵地、主渠道。1、加强对留守儿童的统一管理，确保各项工作全方面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其基础内容：学生的基础情况、家长姓名、家庭具体地址、联络电话，家长务工单位具体地址、联络电话，监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联络电话、身体情况、年纪等。依据学生变动情况，立即补充或变更联络卡的相关内容。经过联络卡制度的建立，加强班级和学生家长及其它监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先教导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照料。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要立即诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展部分活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施帮扶留守儿童制度留守学生中确立关键帮扶对象并配置帮扶老师和其它学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常和留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导她们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日志，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”。要常常和留守儿童相互交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；要定时走访和暂时监护人交流，立即反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行赔偿，使她们走出孤独和忧郁。5、建立健全和留守儿童的谈心制度班级定时召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每个月和“留守儿童”谈心一次，具体填好统计卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不 2第2/3页健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制订部分教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生经过老师和集体的温暖填补亲情缺失对其人格发展的消极影响。经过定时举行专题班会、团体活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等多种活动，组织留守学生主动参加，使她们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的愉快、成长的愉快。6、重视对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定时开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的愉快和幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。（二）、努力营造良好育人环境1、经过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚教导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照料和关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现实状况，转变办学理念，提升学生的综合素质。2、对留守儿童在生活、学习等方面，给尤其的照料，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，经过免收杂费、书本费，提供生活补助等方法，确保她们完成九年义务教育。