个人学期教育工作总结

个人学期教育工作总结 每个学期末，幼儿园全部要进行教育教学工作总结。十几年下来，我逐步发觉，搞好学期总结于管理、于教育、于老师素质的提升全部很主要，今天xxxx给大家找来了，期望能够帮助到大家。篇一秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团体精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，和严谨却不失灵活的教学风貌，担心却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一学期以来工作情况总结以下：一、做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此，一学期来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、真正做到晓之以理，动之以情。2、用发展的看法看学生。应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。3、因势利导，化消极原因为主动原因。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以日常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。二、认真学习，提升思想认识，树立新的理念一学期来，我认真学习落实党的精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教委、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革方法，全力推进素质教育。1、经过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看法，认可学生个性差异，主动发明和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。2、坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力， 以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了显著效果，详细表现在：1、在教学中尊重学生的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多种游戏、比赛，奖励等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，让学生在游戏的语文学习中，感受到学习语文的愉快，从而爱上语文。对应提升课堂教学效率。2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，并不停归纳总结经验教训。3、重视课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点，提升能力，训练思维。4、坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。常常参加组内集体备课，评课。到组内组员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。5、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正，落实。立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。四、做好优生转化工作优生的成绩直接决定着学校的声誉，对于优生我用扩大化的眼光去寻求和培养，即寻求那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给和关键的关注:如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做老师的小助手等等。每次考试结束后还和学生一起分析考试的得失。总而言之，经过种种方法让她们明白自己的实力及应努力的方向，不停的给她们前进的动力，从而扩大优生面。提升学生的自信心。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切全部会被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感受后进生在学习过程中的多种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任她们，激励她们自由讨论。最终做到“了解” 二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，因此我在后进生转化工作上，效果还是显著的。在领导的关心和激励下，在同事们的帮助下，班主任的支持下，及同学们的努力下， 这学期我较圆满的完成了教育教学工作。毕业班教学任重而道远，在外中这个充满着挑战和机遇的地方，我只是刚刚起步，需要学习和努力的还很多。以后我还要在和各位同仁携手并战的同时，加倍工作，专心学习，刻苦钻研，勇于创新，为外中明天愈加辉煌而添上自己的一笔亮丽的色彩!正是怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去，新的学期马上来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和愉快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学期的工作已经结束，收获不少，下面我对去年的工作作一总结。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、纲领，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，发明性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。篇二本学期马上过去，能够说担心忙碌而收获多多。本学期，我认真实施学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真落实学校的各项规章制度，本学期我经过电话、短信、家长会等形式和家长沟通，进行友好交往，对家长提出必须的要求，并介绍部分教育孩子的方法、经验，不但沟通信息还促进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不但赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方法去教育、启发学生，尊重学生，把学生看成和自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发她们的自尊心，上进的勇气。这么调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。所以我所带的两个班的孩子学习数学的主动性全部很高。我还配合班主任组织多种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充足、自由、全方面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助她们所以和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研。为了提升我本身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，关键从以下几方面做起。1、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。2、向老老师学习增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主作用，尽可能让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口、动手、动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部尽可能考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。现在学生普遍反应喜爱上数学课。有家长和我联络是说感觉到孩子学习数学的主动性显著提升，处理问题的思绪显著清楚。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其它老师的指导下在本学期的教学工作有了部分进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。4、认真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。5、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、认真反思，迷惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下迷惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情况该怎么处理?2、在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反应慢的总得用很长时间重复教才能学会。这种情况该怎样设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后部分教导效果好?以上是我教学工作中碰到的迷惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其它的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我处理这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更加好。篇三一，基础情况:本人本期担任高三256班，259班和260班的政治课教学任务，其中256班是美术专长班，259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来，本人认真备课，上课，立即批改作业，讲评作业，做好课后教导工作;认真研究xx考纲和试题，探索动向;本期共进行月考两次，周考四次和郴州地域质量监测四次，做到了每次考试有试卷分析和讲评，学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不仅学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础;并不停提升自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验和体会总结以下:二，经验和体会:第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道，要想提升教学成绩，一定要向课堂的liuxe8645分钟要质量.而怎样确保课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说，台上一分钟，台下十年.，确实如此.高考包括的知识面广，要求考生了解能力强，尤其是政治科目，时代性更强.这就要讨教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，老师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生了解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生.不然会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来就是反复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听.所以老师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓关键，更要联络生活，联络时事，重视知识之间的联络，如学科内综合和学科间的综合.让学生形成知识体系，能灵活利用知识去分析材料，以提升解题的能力.第二，要搞好高三复习，应重视精练.高三复习时，通常课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试.经过加强训练，首先是为了巩固知识，其次也能提升做题的速度，适应高考.不过，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱.这就需要老师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没.第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生.俗话说，亲其师，信其道.对于高三学生，一样如此.高三学生学习很担心，难免心理上，身体方面会出现部分问题，情绪担心，缺乏信心，疲惫等.这就需要老师常常深入学生，了解其疾苦，关心其生活.进行心灵沟通，立即处理存在的问题.既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四，要搞好高三复习，集体备课很主要.高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料.尤其是同一学科的老师应常常在一起研究教学，提升整体成绩.三，以后努力的方向:经过一学期的高三教学，我即使收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思绪，在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。