职业技术学校教学工作总结

职业技术学校教学工作总结 一学期以来，XX职业技术学校在全日制生源枯竭的形势下，我校领导率领全体教职职员主动探索转型发展的新路径，充分发挥职业教育的职能，遵照“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，主动和XX区政府职能部门及当地域相关企业合作，负担各级各类培训教学。面对新的教育教学情况，主动工作，改革创新，开拓进取，不停加强师资队伍建设，强化教育教学管理，加紧专业调整步伐，提升学校的办学水平和办学效益。圆满完成了一学期的各项工作。现对我校本学期教学工作总结以下：一、加强老师队伍建设，促进老师专业化成长本学期我校的校本研修，是基于“因为老师，为了老师，发展老师”的目标，确定每七天三为“集体教研日”。领导参与，作到两个确定：确定中心讲话人，确定专题;一个确保：确保效果。结合教学实际中出现的问题进行教学研讨活动，每位老师在对自己重新定位、思索的同时，教育教学行为也在快速地转变着。1、读书明理感悟升华。苏霍姆林斯基说过：“当读书成为生活，才含有当老师的资格。”在信息化时代的今天，老师的学习尤为关键。为此我结合“书香进校园”读书活动落实以校为本的自主读书计划。让老师们读苏霍姆林斯基等中外教育家的教育论著，研究全国优异老师的教学案例等。利用业余时间阅读，并写下学习心得，让老师亲近书籍，在阅读中和大师对话，在交流中和同伴沟通。阅读使老师的精神亮丽了起来，内涵丰富了起来。2、老师自主研修更新知识体系。在我校转型发展的特殊阶段，每位老师全部面临着知识的更新和教育教学方法方法的转变，老师自主研修十分关键。学校要求每位老师全部要自修学习，学期初依据自己的实际制订好个人自主学习研修计划，期末上交自修内容汇报，促进老师更新知识体系。3、教学基础功大赛提升老师的底蕴。教务处主导和“书香进校园”读书活动相结合，举行教职员书法、朗诵、讲小说等比赛。参赛老师用钢笔尽情书写、深情朗诵自己对党、对祖国的热爱，讲小说比赛又一次彰显老师的个人风采和扎实的教学基础功，竞赛促进教学活动和教研有机的结合起来，即改进课堂教学，也提升老师教学能力。4、主动组织校内外老师培训，利用教研实践进行校内教育教学讲座;选派一部分骨干老师参加省、市级培训，和教授进行面对面的交流，在交流中感悟，在感悟中升华，提升老师的专业化素质。二、创新办学理念，改革职业教育教学模式创新办学机制，提升办学活力。学校主动负担XX区在就业局、妇联、精神康复中心、西钢集团的各级各类培训，走联合办学之路，开辟学校发展新空间。面对新的教育教学情况，主动改变教育教学方法方法，形成我校教学特有的模式。1、转变观念，重修教学计划深入深化教学改革，强化技能教学，提升学生就业综合竞争力，真正落实职业教育“以就业为导向”的办学理念，确立“以人为本”的教学意识，一切从学生的实际出发，在已进行探索和试验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革，本学期全部专业重新修订了教学计划。此次教学计划的修订，以适应就业培训需求为目标，以培养职业技能为根本，主动转变教学观念，以实用、够用为标准建立课程体系，合理设置理论课和专业技能实训课程。2、和政府部门合作，社会效益良好主动负担XX区政府相关部门-XX区再就业局、妇联、工信局合作，承接政府各部门的相关培训任务，大力提升办学能力，切实发挥职业教育的职能，在义务开展培训的同时，宣传了XX职业技术学校，实现了“双赢”。本学期母婴护理、育婴、养老、精神康复护理等家政专业学员二百余人次，学员经过培训取得了上岗职业资格，部分学员因此取得了工作，产生了良好的社会效益。3、校企对接，联合培训，助力企业发展今年我校和XX钢铁集团有限企业签署了安全培训合作协议，确定我校为XX钢铁集团有限企业安全培训中心，负担西钢集团职员全部入厂、转岗前的安全培训，校企合作培训迈出了规范化、实质性的一步。依据XX钢铁集团、XX精神康复中心的需求，为西钢集团提供焊工、钳工等特殊工种培训100名在岗职员，新职员上岗前一级安全培训53人。在培训教学的过程中老师精心研究，利用多中教学方法和手段如模拟动画、视频资料等创设出一个生动有趣的教学情境，让学生认为既轻松又新奇，激发了学生学习、探究的浓厚兴趣，取得很好的教学效果。学员的考试成绩大部分优良，尤其值得赞扬的是西钢集团一级安全培训成绩优异率达100%，这将促进西钢集团的职员安全意识得到深入的增强，降低企业的安全事故率。校企合作培训，助力企业的发展，深受企业的好评。推进企业效益提升和XX区域经济的发展，造福于社会。4、重视实操指导，提升教学质量伴随社会经济的不停发展，市场对劳动力人才择优的标准转向操作技能优异的实用型人才。这就要求职业学校重视实训教学，培养学生的实际动手能力，有针对性地将实践技能训练作为学生学习的十分关键的组成部分，加强技能和综合应用能力的培训，以适应市场和企业对新型人才的需求。我校十分重视实训教学，把实操指导作为培养学生动手能力、技能提升的关键步骤。在培训教学的过程中，把传统的课堂变成“教、学、做互动，听、看、动结合”的特殊课堂;把传统教学中老师唱“独角戏”变成师生“同台演出”的新型教学模式，从而推进我校的教学改革不停深化。实操互动的过程中，学生学到了课堂里、书本上很多学不到的经验，极大地增强学生的学习情趣，在不间断的实践中学生发觉问题、分析问题、处理问题的能力，使学生综合利用所学知识动手处理实际问题的能力得以加强，不停提升学员的实际操作潜力，增强了实训的效能，提升了培训的质量。5、经过“项目训练”促进学员快速形成实际操作技能为了促进学员将所学的知识转化到实践中去，立刻的形成实际操作技能，我校千方百计改革创新教学模式，李册校长经常和任课老师研究形成特有的实操教学方法-“项目训练”法。具体做法是：在学完一个模块后，依据学生所学理论知识和技能，设计部分项目让学生分组实践。学生在老师的示范操作引导下，主动进行实际操作训练，学生在实训过程中学生大胆操作，边操作边思索，相互纠错、相互学习，共同提升，同时利用所学的知识处理实操中的问题，增加探索新知、拓展创新空间。“项目训练”的实操方法，效果很有效，使学员在短时间内形成技能。这一方法的利用把我校的教法改革活动推向一个新的高度，促进了我校教学教研水平的提升。6、重视学困生学习效果的提升本学期我校共进行四个班的培训教学工作，参加培训的学员普遍基础差、底子薄，“学困生”的百分比较大。在教育教学过程中，我校老师把大量精力放在“学困生”的转化上面，在学生学习状态的改变和学习效果的提升动了很多脑筋。精心备课、巧妙设计，以精湛的教学艺术传授专业理论知识，指导实际操作，常利用课余时间学习给基础较差学员“吃小灶”， 耐心答疑解惑，提升了学困生的学习效果。有的学员经过培训已经就业上岗。三、高度重视德育教育我校学员来自于社会各个方面，学生成份复杂，学生有相当部分是失业或在社会上游荡者，文化底子和职业素养双差生的百分比较大，德育教育的任务相比通常学校较重。1、加强考勤学员组织纪律性不强，班主任依据新形势加强常规管理的方法，建立严格的考评制度，每节课要求学员签到，考勤和学员结业成绩挂钩，确保学员受训课时数。2、加强职业道德教育职业教育是以职业素质为基础，以培养职业技能和职业道德为目标。每一个班在教学过程中，“职业道德”部分是必讲内容，强化职业道德教育提升学员的道德修养;设计法律法规教育、社会公德教育步骤，增强法律意识和社会公德意识。和同学们真诚相处，用爱和学生沟通，在教书的过程中“愚良师的指导作用于益友的感情交流之中”。使学生讲文明懂礼貌，遵纪遵法，爱岗敬业。四、以后发展方向1、加大教改力度，努力提升教学质量。2、引进专业技能型人才，培养双师型老师3、加紧推进学校专业教室建设的步伐，提升专业教学水平。4、加强对外交流和合作，争创学校工作新局面。本学期，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着很多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加紧学校发展步伐，在可连续发展上做文章。我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职员的共同努力，我校职业教育将会有一个愈加辉煌的明天。