老师继续教育培训学习学期总结大全

老师继续教育培训学习学期总结大全 工作总结是为了我们的工作能够做得愈加好，我们的能力有所提升而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢? 是xx为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己接收继续教育工作情况做以下总结：一、勤于学习，充实自我勤于学习，树立终生学习的观念，不停地充实自我是走向成功的最基础的路径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向她人学习，因她人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。知道了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己全部认为自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。经过阅读学习教育观课程观学生观这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要勇于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上勇于创新。我认为首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、勇于创新、重视事实、乐于探究的科学态度；重视自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提升；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生，热爱学生工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪老师职业道德中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一个友好的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包含尊重信任学生、关心珍惜学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我全部一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出她们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。坚持和学生平等相处，激励她们谈自己的想法，尽可能使师生之间形成一个交流的习惯。我坚信：只有当学生接收了你这个人，才可能以主动的态度接收你的教育。三、扎实工作，追求卓越今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一个说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛全部历历在目，记忆犹新。1、统计进步，激发潜能。在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。在教学过程中，我取得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其它老师学习讨论的同时，我也发觉她人的优点，找出自己的优势和和她人之间的差距，使自己能正确评价自我。3、交流经验，完善自我。经过学习了解相同学科老师的业务成长统计袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老老师那里学到了敬业和奉献，从中年老师那里学到了干练和经验，从年轻老师那里学到了创新和无畏。学期结束了，我不仅增加了很多教学上的反思，也取得了部分教学上的成功经验。打开自己的统计袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在以后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧！篇二XX年x月x号中心校组织全体老师进行了一整天的继续教育培训，经过对老师职业道德经典案例评析、有效观课议课和老师教学基础功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下面我就谈谈自己学习后的部分收获启示。社会对人才的重视迫使老师不停地更新自己的教学方法，提升自我职业道德的修养，加强教学基础功的修炼。老师职业道德规范即爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。王世威老师关键抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，她总结出了爱生九需要，即智慧、处罚艺术、发觉、尊重、教育艺术、激励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让她们在爱的教育中健康成长，这么学生是愉快的，老师更是愉快的，愉快地“教”和“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学以后我宿舍补一补，那天天气尤其热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这么一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时全部不忘这件事，在作文中也曾数次提到这件事，她说是史老师的爱让她以后喜爱上了学习。现在她虽已上初三了，但还不忘记和我联络，而我经过这件事，也更认识到了一个“爱”字，能够温暖师生的心，增厚师生的情，甚至能够改变一个孩子的一生。所以让我们不要吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的专题能够预先研究和准备。在观课的过程中，大家就能有所选择地把该观察的东西观察得仔细一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的专题就要有一定的普遍性，因为课堂教学发展改变含有不确定性，所以还应该认可专题生成，激励老师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自己对课堂教学的了解经过对话交流的方法和大家分享。把学习收获和我的教学实践相结合，我认为“观课议课”含有以下的优点：一、“观课议课”更含有针对性和参与性。二、“观课议课”使课堂教学的研究更含有深度和时效性。三、“观课议课”是一个民主平等的教学研究活动。总而言之，“观课议课”真正表现了以老师为本、以学生为本的标准，在讲课者、观课者、议课者的共同参与的过程中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。最终我还想谈的是，教学基础功是老师从事教学工作所必须掌握的基础技能，是老师实施优质高效教学、实现出众专业生活的前提和基础。不管何时何地，我们全部要重视基础功的积累和修炼。书本将教学基础功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学研究”等七项。经过学习我认识到老师基础功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们必须在教学实践中长久地践行。篇三祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的期望在老师。现在时代的不停进步就要讨老师要不停地学习文化知识，逐步提升本身的专业素质，迎接时代的挑战。经过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提升。现把个人继续教育学习的结果总结以下：一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了老师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学生人身安全事故预防和处理方法、新时期师德修养、公民道德建设纲要、中小学老师职业道德规范、校本研修面对面教育技术培训教程新课程推进中的问题和反思等专业指导书籍，我不停经过孩子的眼睛来反思自己的教学，要经过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要经过撰写教学反思及经验总结等文章来提升自己的教学水平，并经过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。二、主动投身于课程改革试验中，不停更新教育观念。在个人角色定位上：、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；是从书本知识的传授者转变为创造型老师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为她们提供宽松、愉快的创造气氛。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的气氛。在和课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的实施者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传输转变为终生学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻求和创造新的方法处理问题。经过自学我学到了优异的班级管理方法，并把这些优异的方法和理念利用到自己的班级管理工作中，并取得了很好的效果，使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的改变。总而言之，经过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的关键意义。