小学五年级语文教学工作总结

小学五年级语文教学工作总结 篇一：人教版小学语文五年级上册教学工作总结2021-2021学年度第一学期五年级语文上册教学工作总结期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸收教训，也为了使自己的教学水平有所提升，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全方面的、系统的回顾总结：一、班级、学生说明。本学期担任的是五年级语文教学工作。老师和学生之间全部比较熟悉（本人为该班语文老师），管理较轻易。学生的语文基础很好，中等生居多。存在的关键问题是：没有充分的时间进行单独教导。本班在语文学习方面全部存在以下几点不足：1、阅读能力普遍不高，朗诵水平太差，“唱读”现象严重。2、书写马虎，作业格式不规范。二、详细工作（方法）（一）、制订教学计划。开学前依据新课程的要求，和教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制订了一套全方面系统的教学计划。教学计划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练关键，要求了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表示能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不一样的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目标、有计划、有针对性地开展工作。（二）、依据不一样的课型，设计使用不一样的教学方法。依据不一样的课文类型，依据学生掌握知识的实际程度，安排了不一样的教学方法。因为采取了不一样的教学方法，有利于提升学生的学习爱好，利于用最简单、最适当的方法完成教学目标。（三）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。关键培养的学习习惯包含以下几方面：1、课前预习，课后复习。天天放课时全部为学习部署详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必须求复习。用小组长检验，老师抽捡的方法进行督促。经过一段时间，学生知道该怎样预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的主要性，并适时进行写字训练和指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点关键突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗诵。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗诵训练和指导。并数次组织朗诵课文、诗词的比赛。4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多处理问题，提升阅读水平。为深入攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每七天安排一节阅读课，专门进行阅读训练。（五）、为了全方面提升学生的语文综合素养，采取了部分个性化的方法。1、每位学生全部有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄统计。增加学生的语言积累。2、每七天写一篇作文。通常不要求作文内容，进行自由作文。充足激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。3、课前朗诵古诗词。提升学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。三、所取成绩。在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制订的教学目标。2、学生的语言综合利用能力有所提升。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗诵水平有了显著提升。改变了“唱读”的坏毛病，而且朗诵时能把握感情，有节奏，有停顿。四.存在问题。1、培优补差工作因为时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全方面，多层次提升学生语文水平。3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。4、老师没能充足“备懂”学生，所教内容、所利用方法不能广泛引发学生共鸣。总而言之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸收教训。加倍完善自己，提升本身素养，方便做出更大的成绩，更加好的完成工作。篇二：人教版小学五年级上册语文教学工作总结五龙小学20212021学年第一学期五年级语文教学工作总结转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已靠近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着迷惑和遗憾，这更是一个不停学习、实践、探索、提升的过程。回顾反思我以为自己在语文教学方面关键做法有：1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜爱看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文书本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对部分阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的了解却不做深入地讲解，而只是抛给学生部分问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。（3）自由表示的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始缄默寡言，变得保守起来。我尽可能的激励学生，并利用多种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的好友，让学生因为喜爱我而喜爱语文（4）按时完成作业的习惯。这个班有部分学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有部分是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充足发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这么一来天天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，部分学生也所以而精心起来，按时完成作业。对于剩下的部分学生则经过部分谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。2、认真钻研、求实创新，努力提升课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力争做到“务本、求实、创新”，首先主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更加好地表现素质教育的要求，提升语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充足准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样学生采取不一样的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提升学生的语文水平。以后我还要在以下多个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要重视优异设计和班内学生实际情况和自己对教材了解分析的整合。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计和实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是深入拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。篇三：2021年小学五年级下学期语文教学工作总结2021年小学五年级下学期语文教学工作总结 方静本学期，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。二、增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练；在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。现在学生普遍反应喜爱上语文课，就连以前极讨厌语文的学生全部乐于上课了。三、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。四、真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我是班主任而且教语文，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生全部能用心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。和此同时，为了提升同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一个你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成绩全部很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多读多练，多问多个为何。同时，一有进步，即使很小，我也立即地表彰她们。经过一个学期，绝大部分的同学全部养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、取得了很好的成绩。本学期每次测验我班全部取得了很好成绩，优异率逐步提升，及格率100%。在县读书知识竞赛中郭璐同学取得一等奖。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些全部有待以后改善.班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面全部取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结以下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。比如，“主动参加欢庆六一的系列活动”、“为中华之崛起而读书的专题班会”、“美化校园、保护环境从我做起的实践活动”、“雷锋专刊的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，立即对学生进行针对性的教育。二、重视安全教育，常抓常管，确保平安。每两周上一次安全教育课。在板报、墙刊上设安全知识专栏，增强学生安全意识。每日巡查，立即排除安全隐患。组织学生听安全讲座，看安全纪录片，认真参与各类逃生演练牢靠树立安全意识，真抓实干三、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，首先，我慎重地选拔和培养班委组员：第一.大力表彰班委优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小班委树立威信；第二.在激励班委大胆工作，指点她们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，经过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其次，我有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等很多方面。务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、依据学校工作安排和本班实际情况，确定了全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的位置和学习方向。五、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升，而且也有利于学习效率的提升，每次活动我全部亲临现场和学生一起活动并合适给予技术性的指导，这么不但能够预防意外事故的发生，而且也能够加深和学生感情的交流。六、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在和任课老师的交往中，我尊重她们的地位，尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事全部主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友谊。总而言之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不停的提升。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不停地探索教育管理的方法，立即总结经验教训，虚心向老班主任、老老师学习，方便将自己的管理水平推向更高的层次。