四年级科学复习计划

小学四年级下册科学复习计划一、指导思想以教材和新课程标准为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习要求： 1、认真复习课堂作业本，结合配套练习科学学习与评价，熟记每一个题目与答案。 2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子。 3、熟悉以下复习材料。三、复习要点：（一）电单元科学概念 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。2、电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路。3、电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。4、知道小灯泡的各部分名称。5、 电池的一端是铜帽，一端是锌壳，当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生 短路 。6、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。不要用这些电线、插座的电做实验。7、导线、电池、和小灯泡就组成了一个简单的电路。电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。9、铜丝那样可以通过电流的物质，称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体。11、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。科学实验 1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。2、会用电路检测器检测有故障的电路。3、会检测身边的物体是否是导体。4、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。5、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。简答题1、说说在生活中应如何用电？2、猜测电路中的小灯泡不亮，可能是什么地方出故障了？该如何解决？（二）新的生命单元科学概念1、 油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。3、 油菜是十字花科，有4个花瓣。4、 大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。5、 只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。6、 植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。7、 雄蕊一般由2部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉。8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。9、 像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花11、 植物的种子都有自己的传播方法，有借助果实裂开时产生的弹力传播；借助风力传播种子的，借助水力传播、借助动物传播的。12、 种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。13、 蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。14、 许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。15、 鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室和胚等部分组成。壳具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。 实验探究 1、能够指出油菜花的各部分的名称。（见作业本13页）2、能够指出花的各部分名称。（见作业本14页）3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。（见书本27页）4、能够指出种子内部结构各部分名称。（见作业本17页）5、能够指出鸡蛋的各部分名称。（见书本35页）简答题1、说出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。（三）食物单元科学概念1、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水等。3、蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。4、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。5、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖类和脂肪能变成热量、力气。提供我们活动的能量。食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。6、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。7、营养搭配原则：荤素搭配，多种搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。8、影响霉菌生长速度的有潮湿、温度、空气有无、光照强弱等因素。9、食物的腐败变质是微生物引起的。微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。10、储存食物的方法很多：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。11、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。实验探究题1、设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。2、设计一份营养晚餐。简答题1、怎样分辨食物中含有较多的脂肪、含有较多的淀粉。（四）岩石和矿物单元科学概念1、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。2、观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、滴盐酸等。2、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石。3、石英、长石和云母都是自然界的矿物。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-能用指甲刻划出痕迹；较软-不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬-不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬-用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。5、矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨。6、我们可以通过观察矿物的颜色和条痕、检测矿物的硬度、观察透明度和光泽、观察矿物的形状等方法研究矿物。7、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。实验探究1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。简答题1、说说认识岩石的方法有哪些？2、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的？四、措施（1）组织学生进行全面复习每一课，再重点攻克重点和难点。（2）采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。（3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。（4）结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。五、复习进度表周次起止日期教学内容课时总课时17电概念及电路实验梳理、练习新的生命概念梳理及实验探究、练习11218食物科学概念及实验探究复习、练习岩石和矿物科学概念梳理、练习11219综合摸底考11