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总 论第一章 文章的性质与功能基本概念文章 文体 写作主体 写作客体 审美价值理论思考谈谈“文章”的含义？什么是写作学？主要包括哪些内容？叶圣陶对文章的分类，提出了哪些原则？简述一般文章表现事物的独特方式。一般文章有哪些社会功用？语言训练（一）试写三个句子的段落不论你现在在什么地方，请闭上眼睛仔细听听周围的声音，然后写三句话表达这些声音。检查并修改，给这段话加个简短的题目。站起来朝窗外看，仔细观察你所看到的一切，然后用三句话写出你见到的一些东西。句子中至少要用三个形容颜色的词，三个描绘形状的词。检查并修改，给这段话加个简短的题目。新闻报道的第一段应用事实简要回答五个问题：是谁？发生了什么事？在什么地方？什么时候？为什么或怎么样？按这个要求写三句话构成一段。写眼前发生的事或认识的人，一定要回答上面五个问题。检查并修改，然后加一个小标题。表达意思时，有些动词不明确，意义显得笼统，缺乏表现力；有些动词则具体、生动，富有表现力。如“说”比较笼统，但“告诫”、“斥责”就具体。“走”比较笼统，但“跋涉“、“蹒跚”就具体而富有表现力。下面是十个具体、有表现力的动词，任选三个，用在你三句话一段的段落中。告诫 斥责 跋涉 蹒跚 吞下注视 栖息 扯下 闪耀 放射在这个练习中，三句话中每一句话的开头都给一个规定的词，第一句用“起初”；第二句用“后来”；第三句用“结果”。检查并修改，然后加上小标题。第二章 写作的基本特点与规律基本概念“物意文”转化律 多元因素统一律点化调整渐深律 知行结合通变律理论思考写作的过程可以分为哪几个阶段？主要包括哪些环节？写作的主要特点有哪些？在写作的整个过程中，为什么说作者始终处于关键地位？写作的特点与规律有什么内在联系？什么是“通变”？语言训练（二）（试写四到十个句子的段落）下面是五个句子，每一句都可以放在一句的开头，请你选其中一句话来开头，再加上三至九句话，写成一个完整的，有意义的段落。（1）这间房的墙壁漆成了浅绿色。（2）我童年经历的许多有趣的事，现在回想起来，好象是昨天发生的。（3）不和睦的家庭，一点儿小事就能引起口角。（4）她看到钟的时针正好指着中午十二点。（5）当今世界究竟需要什么样的领袖？下面有十个词，选出其中的一个，根据你对这个词的理解，围绕词义展开联想。然后把你的联想写成四至十句话的段落。这个词不一定要在段落中直接出现。避而不谈 紫色 舞蹈 雨医院 蝎子 面具 线胡椒 口哨下面每组十个词，共三组，任选一组至少用其中七个词，写四到十个句子的短文；你可以任意变换这些词。泡沫海鸥圆石盐沙海草贝壳太阳浪花潮水银行支出收入工作休息奢侈品必需品 价格出售假期机场建筑物音乐会人群博物馆邻居公园 酒店学校剧院下面三组词，每组十个词表现一种情况，任选一组，至少用其中的七个词，写四到十句话的短文，你可以任意变化这些词。黑色的悲惨的命运忧郁沉重无力惩罚阴影痛苦煎熬伙伴愉快能力绿色家活泼的表扬 微笑闪耀阳光分布协调褐色的不变的树干安排和谐结实的粗壮的长久的.。下面四句话引自竞选州长，任选一句作为你写四至十句话的主要意思，不要把这句话直接引进你写的段落中。“世界上有比这更居心险恶的事情吗？”“我偃旗息鼓，甘拜下风。”“这实在令人难以置信。”“一股不愉快的浑浊潜流，搅浑了我快乐心情的深处。”第三章 作者的素养，能力与责任基本概念 素质 修养 能力 创造性思维理论思考什么叫素质？人的素质包括哪些内容？试结合你所熟悉的作者与文章，谈谈作者的素质对他的写作的影响与制约。你能分析出自己的气质属于哪种类型吗？结合自己的写作实践，谈谈这种气质对你有什么影响？为什么说写作是崇高的事业？你是怎样理解作者的责任的？信息社会的写作有哪些突出的时代特点？作者应具有什么样的素质、修养呢？语言训练（三）（学习扩展）下面的一段话中写的都是听到的各种声音：喷气机隆隆的怒吼声。隔壁“砰”地一下关门声。嘀嘀嗒嗒的钟声。自来水管哗哗的流水声。现在请你在这段话中再写进可能听到的三种声音。请你重新写一段话，把上面的七种声音都写进去。写完检查并修改，然后加上小标题。下面的词和词组都表现一定的处所，任选一个你熟悉并且感兴趣的处所。然后根据你的想象写出可能听到的六种声音。你也可以自己另选一个处所。海滩或者湖边 山路繁忙的大街 商店足球场 剧院开动的火车上 厨房下面描述的是站在窗前向外面观察到的。对面楼房长方形的窗户闪着淡黄的光。几点星光在天空闪烁。无边的黑暗的天空。片片灰色的云掠过天空。可能还观察到一个人悠闲的散步现在请你在这段话中加进去可能看到的三种景物：请你重写一段话，把上面八种景物都写进去。检查并修改，然后加上标题。回到第2题你听到各种声音的处所，请你写出在些处你可能看到的六种具体景物。你已经学习了用听到的声音，看到的景物，明确、具体地把一段话展开。除了看到的，听到的，还可以写出你感到的，闻到的，尝到的。回到第2题和第4题中你所处的地方，写出你在该处所感到，闻到或尝到的东西。第四章 写作技巧 基本概念 写作技巧 构思 布局理论思考 为什么说写作技巧贯穿于写作过程的各个阶段？写作技巧有哪些特点？陆机文赋说：“其始也，皆收视反听，耽思旁讯，精骛八极，心游万仞”。这是对构思时思维状态的描述，请你结合构思原理谈谈自己的理解。谈谈应怎样研究和学习技巧？语言训练（四）（学习扩展）在写作中，我们应用具体，形象的词表达事物。这个练习是学习、理解形象化词。在第一栏中，给出了相对比较含糊的，一般化的词，第二栏是比第一栏较为准确，形象化的词，请你在第三栏写上更为准确、形象化的词或词组。一二三蛇毒蛇动移动扔扔掉树木灌木飞高飞静静悄悄工人木工白洁白音乐家琴师笑大笑毛织品呢子蓝色深蓝在前面的学习中，你选了一处熟悉而感兴趣的地方，描述了自己听到的具体声音和看到的景象；写下了所感到，闻到和尝到的东西；而且我们理解了写段落时要选择更为生动和具体的形象化的词。现在把前面做过的练习并在一起写一个段落，可以全写下来，也可以写一部分，尽量用形象化的词，使细节生动具体，并加上一个题目。在前面的学习中，我们知道了一个段落可以从视、听、闻、尝、触（眼、耳、鼻、舌、身的感受）等方面展开。阅读下面这段话，看看它是怎样展开的。变形虫是单细胞动物大小约为百分之一英寸。它是由一层薄膜包住的无头、足、眼、胃的无形体原生质。变形虫有一种特殊的原生质，叫做核。核能使变形虫维持生活功能，吃、生长、再生。变形虫用假足抓食，这种假足是无形体细胞的小小凸出体，它能使这种小动物变成这样或那样的形状，可以裹住食物分子，然后吸取。变形虫自身可以一分为二。这段话中写的都是科学知识，讲变形虫的形状、构造、功能，特性等等。要使段落从科学知识方面去展开说明，就必须去查有关的资料。下面是五个题目，任选一个自己感兴趣的，从参考书中寻找资料，把你找到与题目有关的材料列出二十五项。黄金时间马太平洋香港上题中你所列举的二十五项材料范围很广，也许在一段话中用不了。请从中选出一定数量的材料最好是六、七项把它们展开用在你写的段落中。写好后，加上标题，检查并做必要的修改。基础写作上编 写作原理第一章 写作摄取阶段第一节 观察能力基本概念 观察 观察点 比较观察 变换观察理论论思考 观察与写作有怎样的关系？请结合创作实践谈一谈。主体观察能力的构成有哪些？常见的观察方法都有哪几种？写作活动对观察的要求有哪些？应如何提高自己的观察能力？专项训练到食品街走一走，看一看，开动五官，进行全方位观察。归来后，写一篇观察手记，题为漫步食品街，要求通过视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面，写出本地食品街的特色和气氛。将一棵树分解为枝、叶、干、花、果等部分，由局部到整体进行细致而深入的观察，并将观察结果记录下来，要求准确具体，有分有总，能够体现出观察顺序。观察生活的主要内容是对人的观察。观察人要注意观察人的外貌、语言、动作、神态，进而把握人的性格特征和内心世界。如果是同时观察几个人，应注意观察人物与人物之间的关系，并抓住每个人的个性特征。观察一个寝室的所有成员。注意观察他们吃饭，休息，学习时的不同情态，观察他们对某一教师老师，某一问题的不同反应。然后以瞧，这一家子为题，写一篇观察笔记。片断练习。重点观察以下几个场景：起床瞬间食堂大观打水趣事自修室的“战斗”观察具体物体，要特细致而准确，既要抓住外形特征，又要了解它的内部构造和性质功用；还要按一定顺序从各个不同角度去观察。为下列物件各写一段观察文字。教授的书桌我的床铺一件精致的工艺品一台电脑一架录音机根据下面的提示写出人物感情变化外露形态。怎么办有了不愉快的事家里来信了解稿件发表了考试分数公布以后语言训练（五）（围绕主句扩展成段落）要写段落，首先，要有一个具体的思想或念头，把它写出来，表达一个相对完整的意思，就成为一个条理清楚的段落。在一个段落中往往有一句话起着提起全段的作用，这样的句子通常叫“主句”。通常情况下，主句在一段的开头；有时在结尾，或在中间。有时主句并没有在段落中出现，但是肯定它在作者心中，控制并指导作者所写的一切。在写作中，除了写出主句外，还要明确具体的细节使它成为一个段落，变得生动，使人感兴趣，这就叫扩展（展开）。主句在段落的展开中是不可缺的，展开句则使得主句表达的内容具体、生动。下面是五组短语，每一组短语中都有一条是可做主句的，其它短语可用来展开主句，请在可做主句的短语下划一道横线。城市生活的有利条件滑冰广泛地选择职业 冬季运动各种不同的人 滑雪娱尔场所 雪橇蚊子不适当的食物面谈 叮人不卫生的环境研究招聘广告 苍蝇身份不健康找工作 昆虫缺乏医疗寄一份申请书下面五个段落，阅读一下，看看各段中哪一句是主句，在它下面划一道线。你挑出主句后再研究这一段其余部分是怎样围绕主句展开的。车站在战争中烧毁了，到现在还没有重建。废墟上面只有一个木棚，四面空空的，没有什么可以挡风遮雨。木棚里放着几只空桶，分明是给人坐的。那浮在潮湿的地上的灰色的雾，那红色的泥土，那碧绿棉花，那一行行划着绿畦的田亩，那一簇簇仿佛围墙似的高耸的苍松，这景多么美丽啊！她记起了他那刚劲的头发，他那朗朗的笑声，他那橐橐的靴声，他那粗鲁的笑话，还有他那慷慨豪爽的性格。他把父亲的一切都唤上心来。她记起了小时候，他常常把自己带着去骑马，常常喜欢跳篱笆。中世纪时，船只靠单桅横帆行驶，每小时只能航行数海里，而且只能顺风行驶，在海上遭到敌对的船只是极少的。那时海上战斗相当稀少。可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红帽子象个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了就飞过来，专拣你的鼻子尖上蹲。在动笔写主句之前，脑子里应该先想好，你要写的主要意思是什么？怎样才能在主句中最好地表达你这个意思？这样对你思考怎样在这一段的其余部分展开主题也有帮助。下面的两个主句写法不同，读一读，看看哪一句较好，找出它的特点。集邮是一种业余爱好。集邮是一种业余爱好的四点理由。好的主句要能够：说明总的题目。把题目限定在特定的角度与范围，限定于表达特定的意见和态度。指出在段落中将要展开的方向，记住以上要点，评定下列两个主句。妇女的地位改变了。许多人认为妇女的活动场所下再局限在家里，而我认为，一旦有了孩子，做了母亲，任何工作的重要性也不会超过做母亲的职责。下面是十个主句，他们并不令人满意，请根据你学习得到的认识把这些主句改得好些。安全是重要的。游泳是一项体育活动。两代人之间有矛盾。天气异常。我有一个好工作。我喜欢这个电视节目。某人在生气。使人快乐的春天即将来临。我想去看球赛。全世界都在担心能源问题。第二节 阅读能力基本概念 精读 选择阅读 理解能力 鉴赏能力理论思考 阅读能力的提高对写作有怎样的影响？应如何努力提高我们的阅读能力？行之有效的阅读方式主要有哪些？鉴赏有哪些具体要求？应从哪方面提高我们的理解能力？专项训练运用精读法阅读鲁迅的风波，并制作小说中几个主要人物的性格卡片，撰写读书笔记。阅读下面一段话，然后回答。她的父亲鲁贵约摸四十岁的样子，神气萎缩，肿眼皮，嘴角松驰地垂下来。他的身体较胖。和许多大公馆的仆人一样，他很懂事，尤其是很懂礼节。他有点驼背，似乎永远欠着身子向主人答应着“是”。他常常贪婪地窥视着。 （曹禺雷雨）这段肖像描写了哪些方面？为什么不写人物肖像的全貌？根据这段描写分析人物的社会地位、生活遭遇、内心世界及性格特征。阅读可分为一般性阅读和专题性阅读。一般性阅读指平时目的不明确的泛览；专题性阅读，即确定一个方向或题目进行有选择的阅读。请看下面一篇短文：古人论写作中的“比兴”比兴是两种不同的表现手法，不论文学作品或一般文章，都经常运用。但什么是比兴，古人说法不一。毛诗正义（汉郑玄注）说：“比者，比方于物也。兴者，托事于物也。”文章流别论（晋挚虞）说：“赋者，敷陈之称也；比者，喻类之言也；兴者，有感之辞也。”斐然集与李涉易（宋胡寅）说：“比者，附也；兴者，起也。学诗必分其义。如赋，比兴，古今论者多矣，惟河南李仲蒙之说最善。其言曰：叙物以言情谓之赋，情尽物者也，索物以托情谓之比，情附物者也；触物以起情谓之兴，物动情者也。文心雕龙比兴（刘勰）说：“且何谓比，盖写物以附意，扬言以切事者也。”“观乎兴之托喻，婉而成章，称名也小，取类也大。”诗集传卷一（宋朱熹）说：“赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言它他物以引起所咏之辞也。”作者打算对“比兴”问题作专题研究，便有意从众多的书籍中摘录了这些可能有用的资料。古人论写作，在立意选材、谋篇布局、抒情说理、语言锤炼各方面都有许多精辟论述。请针对下列问题查阅有关书籍，搜集相关资料：炼意意境文气形神诗眼阅读下列各选段，说明其中使用的特有的语言及其效果。“你倒成了个香喷的小白脸了，可不是吗？一张床，还有被子、褥子，还有面镜子，地板上还铺着块地毯你的亲老子却得跟猪一齐睡在制革厂里，我那里会有这样一个儿子。我不打掉你几分威风不算人，然后跟你拆了。真怪，怎么你的神气摆个没完他们说你发财哪，可是真？这是怎么回事？”（选自马克吐温的小说哈克芬历险记）“有些教授”，他说，“是老学究。他们是些枯燥无味的人。但是有些教授却思想解放，有创造精神。康德，黑格尔和尼采都是教授。说到这里，他停了一下，在我看来”，他继续说道，“你属于后者。”（选自列奈东特立琳的短篇小说这个时间，那个地方）写提纲是积累资料的重要方法。把所读的书或文章按前后顺序依章节或段落落记下要点，就是提纲。写提纲要注意原文的体系和逻辑层次，要求多用自己的语言准确概括原作的内容。既要保证突出重点，又要做到全面清晰，不能丢三拉四，任意取舍。选择自己喜欢的一篇文章，并写出它的提纲。语言训练（六）（围绕主句扩展成段落）下面是十个普通的标题，请你根据标题确定一个单一的，范围明确的思想，想想将怎样在段落中展开这个思想，然后在空格中写下你要写的段落的主句（想想前面练习中对主句的要求）鱼金钱考试步行 治疗房顶忙乱我工作西瓜 一分钟一个段落是一个单一的，严密的思想单元。主句说明这个思想单元是什么，其余部分则是这一思想单元的展开，段落中的每个句子都要符合表达这个单一，严密的思想单元的需要。一个写的好的段落的重要标志就是它内容的“一致性”。下面有三个段落，每个段落中各有一个句子破坏了段落的一致性，不应该段落中出现。首先请在主句下用横线标明，再研究主句和展开部分的关系，然后把破坏了段落一致性的句子用括号括起来。如果你闭上眼睛仔细听，你会听到刚才根本没听到的各种声音。喷气机隆隆的吼声渐渐消失在远处。骑马的时代就好多了，那时没有燃油给空气造成污染。隔壁的门“砰”地一声关上了。现在只有时钟的滴嗒声打破沉寂。我的集邮册中，我最喜欢的是绘着一艘大帆船，在暴风雨中航行在波涛汹涌的海上的那张。灰色是它主要的色调。天空低沉，阴云密布，大海是铁灰色，浪涛汹涌掀起白沫。在这暴风雨中使人感到压抑的背景上，四桅船上的风帆满满扬起，风帆上画着闪亮的金色、白色相间的条纹，象征着这个悲惨世界中的希望和勇气。如果你对集邮有光趣，它将是一种容易着手进行的业余爱好活动。我爱春雨，因为它既不象夏雨那样狂暴，也不象秋雨那样絮烦。它温柔、甜蜜、和蔼、无私。虽然，秋雨也滋润着大地，但春雨给春草以翠绿，给鲜花以香艳，给鸟雀以温润的喉咙，给小河以欢乐的激情。回到第1题，在你写的十个主句中，选出一个你最有兴趣的，用它作一个段落的开头，展开它，写成一个有力的，前后一致的好段落。写完后检查一下看看是能否作些修改。给这段话加个题目。第三节 感受能力基本概念感受体验感知通感理论思考感受对于写作有哪些作用？感受的特性是什么？简述感受的基本方法体验具有什么特征。结合写作实践，谈谈应如何培养自己的感受能力。专项训练你有过郊野独行的经历吗？你有过生病，疼痛或饥饿、寒冷的体验吗？如果有，请将当时真切的感受具体地写出来。请你将倾听蓝色多瑙河、二泉映月等音乐作品的感受转化为视觉形象，并以通感的形式表现出来。回忆你看过的感受最深的一部影片，并将自己的感受写下来。阅读海伦凯勒的传记，并表达自己的感受。当哥哥的粗暴地毁坏了弟弟苦心孤诣偷做的蝴蝶风筝，蛮横地禁止弟弟放风筝。对这件儿时往事，鲁迅感受很深。“对于精神的虐杀的这一幕”，20年来不仅没有忘记，而且将追悔和自责诉诸于文字，写成了散文风筝。你先找这篇文章看看。然后回忆自己感受最深的一件事，写一篇散文。语言训练（七）（扩展成段落的方法）阅读下面这段文章找出主句，再看看其余的句子又是如何简洁地展开主句的？许多昆虫对我们是有益的。蜜蜂给我们酿制可口的蜜，蚕给我们吐出可贵的丝。蜂和蝴蝶给果树传授花粉，螳螂和瓢虫捕食害虫，对园艺和农作物有益。从某些昆虫身上我们还能独得虫漆和虫胶。从上题中可以看出举一个或几个例子是展开段落的有效方法。下面五组词（或词组），都可以做一段文章的实例，通过这些例子可以使主句展开，请考虑这五组词的内容，什么样的思想感情可以由这些例子来说明？什么样的主句可以表达这种思想和感情，适于作一个段落的开头，请写出各组的主句。仲夏夜之梦威尼斯商人罗米欧与朱丽叶哈姆莱特奥赛罗龙虾海蜇螃蟹蛤蜊黄鱼 电话局电力局农场主税务员 缴税人国家公司林肯纪念堂野生动物园植物园 国际贸易中心虹 日食 彗星旋风闪电下面五个主句，在每个主句下面的空格中，写出至少一个（试着举二、三个）展开句伟大的发明家和科学家的劳动改变了人类的生活和历史。有些花木不仅容易成活，而且花朵美丽茂盛，它们是花园中必不可少的。我希望电视中的某些商品广告永不再播放。有些超级体育明星之所以受到人们的喜受，不仅是由于他们在体育运动中勇猛过人，而且因为他们可爱的性格。有许多室外活动对我们的身体健康有益。对生活当中很多事情，我们都要思考它产生的原因效果，或理由结果。写一段文章通常是通过某种原因、理由、效果、结果来展开。下面十个练习，各写出了一件事的效果或结果，请在各项空格里写出可能产生这种效果或结果的两种原因。孩子们普遍患龋齿。加里弗尼亚州收成不好。路面坑坑洼洼。感到愉快。汽车发动不起来。球队获得省篮球赛冠军。孩子哭起来了。电子钟的日历不显字。电话铃响了。觉得寂寞。不下是某人作出的十项重要决定，请在每项后面写出两个理由。断绝同某人来往找一个业余的工作买一个帐蓬搬家休学一年节食在银行立个存款帐号买辆自行车决定加入足球队不看电视了第四节 采集能力基本概念材料素材题材资料理论思考材料的来源有哪些？辨析材料的写作价值应从哪方面进行。谈谈选材的原则。专项训练阅读采集资料的一道重要工序是归类。归类有一定的划分标准。这个标准有时是预定的，有时是在搜集的过程中，发现许多类似的资料而后定的。对大量类似资料进行分析研究，就可以发现其中共同的东西，从而归纳出自己的思想观点，然后选择比较典型的材料写成文章。比如有人从阅读中搜集到这类资料：王勃，20多岁写了名噪一时的腾王阁序。牛顿，23岁发现了万有引力，创立了天文学，24岁被任命为英国剑桥大学教授。爱因斯坦，26岁发表狭义相对论。瓦特，29岁发明了蒸汽机。毛泽东主编湘江评论时，才26岁作者从搜集到的大量资料中，将类似资料加以归类整理，集中研究，从中归纳出“青春年华大有作为”的观点，然后写成了一篇有影响的文章。如果没有归类和归纳能力，不能找到资料的内在联系，资料搜集得再多，也不能发挥其应有的作用。请以“知识就是财富”为课题，首先从各类报刊上搜集大量有关资料，然后归类整理，写一篇突出知识分子在科学技术、工、农业几个领域里所作的重大贡献的文章。先阅读下面一段文字，然后做题。有一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事来。开始，他想东游泰山，一直爬到山顶，可是一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来，他又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可是一计算，至少也需要3000年时间。他知道自己的寿命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最后死在野草丛中。根据以上材料，提炼出以下观点：“人生不能没有理想”“持之以恒，事业有成”“要有目标，更要有行动”“选择人生奋斗目标不能脱离自身的客观条件”你认为提炼出的四个观点，其中哪一个观点是正确的？为什么？按照这一正确观点，依据上边的材料，写一篇700字的议论文。写一篇议论文阐述语言美的重要性，题为谈语言美。材料勿须多，一反一正即可，但必须典型，足以说明问题。写一篇说明文说明环境污染的严重性，强化人们的环保意识，题为我们只有一个地球。要求用具体的事实和数据来说明问题，材料务必真实可靠，确凿无误。语言训练（八）（扩展成段落的方法）下面有二十对词（或词组），如果一对词或词组之间是原因效果，或者是理由结果的关系，就在空格上写“有”，如果它们之间没有这种关联就写上“没有”。 旋风 破坏 西红柿 桔子 心烦 头痛 汽车 污染 坏的 弹跳 效率 生产率 锻炼 改进 审判 错误 勤奋 成就 嫩芽 虫子 营养 健康 用劲儿 疲劳 困难 和平 摩擦 热 市场 购买 大意 着火 安全 羞耻 勿忙 浪费 刹车 停止 短缺 通货膨胀读下面这段文章，然后回答后面的问题。流感免疫计划 19761977年间的冬天，美国在全国范围里内实施流感免疫注射。开始，热情很高，大张旗鼓地进行宣传，把它看作是一项重大的、独特的公共卫生措施。尽管竭尽全力，不惜工本，但这一计划在开始不久就全部停止了。是什么原因呢？这项计划早就存在一些问题，甚至计划提出时，某些医学权威公开表示对它的必要性有怀疑。接着，在大量制造注射剂时又出现了些麻烦。更严重的是一些人注射不久死于心脏病。尽管许多专家声明这与注射无关，但人们开始躲开注射区。最后，在注射过的人中，发现有的人得了罕见的麻痹症，这样，流感免疫计划的实施遭到严重的打击。在这个段落中，哪些主要句子是运用原因结果来展开段落的？作者想在这段中说明的总的结果是什么？写出作者在段落中说明形成这种结果的三个原因。任何事物的发展都有它自己的序列，下面练习所展示的事物也应是先后有序的，但是并没有按事物本身发展的客观顺序排列，请在后面按次序标出其不意、2、3幼苗打球寄信很高兴果实划场地封好信努力学习花练球叠好信考试种子入场写地址得到第一名写信贴邮票下面三个标题可以写成段落，按事件发展的顺序一步一步地叙述。请在每个标题下的空格中写出每段的开头一句（不一定是主句）打电话个别谈话祝酒阅读下面的段落，然后回答问题。好的开端集邮之前，你应先看些书。每个图书馆都有集邮的书籍和期刊，它告诉新的集邮爱好者关于这种吸引人的业余活动的来龙去脉。在获得了较多的集邮知识后，新集邮爱好者应该作出专门收集哪一种邮票的决定，因为全面性的集邮是不好掌握的。同时还要决定只收集未用过的，还是用过的，或者是两者都收集。新集邮者应该了解获得邮票的各条来路，如商人、邮局集邮亭，朋友和熟人。新集邮者一旦得到邮票，就应该确定储存，排列的体系。另外，每一步骤中新集邮者都应该同那些有经验的集邮人员保持联系，并向他们学习。集邮活动要有个好的开头，以后就能从中得到快乐。这一段中哪一句是主句？第一个步骤是什么？最后一个步骤是什么？紧接前面步骤的另一步是什么？第二章 写作运思阶段第一节 思维能力基本概念抽象思维形象思维灵感思维创造性思维求异思维发散思维变形思维类比思维理论思考简要回答思维在写作中的作用。写作活动对于思维能力的要求有哪些？创造性思维都有哪几类？结合写作实践，谈谈应如何培养自己的创造性思维能力。专项训练阅读谌容的死的想法，认真分析作者是如何运用发散思维进行构思的，并摹仿她的写法写一篇生的想法。死的想法谌容第一个人说：我想死。两眼一闭，万念俱无，一了百了，天塌下来也没我什么事了。从此不必奔波，无须伤情，不用说话。唉，活累了，只有死，才干净。第二个人说：我不想死。父母生我，五谷养我，七灾八难活到今天，容易吗？大千世界繁花似锦，悄声暖语亲情如水，一朝永别，怎地舍得？死了多可惜，改革开放再好也没你的份了。第三个人说：不该我死！那么多该死的还没死呢，干嘛我先死？生死有命，天经地义。该你死你就得死。该我死，我绝不含糊。现在嘛，我得好好地活着，熬，我也得熬够了日子才死。第四个人说：根本不应该这样来谈论死！我们应该珍惜活着的日子，生命是可贵的。如何使你短暂的生命在人类历史的长河中充分发挥作用，才是最重要的。因而，是死得重如泰山，还是死得轻如鸿毛，这才是我们在死的问题上值得认真思考的。第五个人说：您说那些没用！甭提轻啦重的，反正人人都得死。你路子再野；你“官倒”、“民倒”、“倒”得再欢势；你顿顿吃进口的海螺；你天天坐“奔驰”二百五；到时候你也得死，人人有份儿，谁也甭想赖。别瞧我死得没份量，我认了。第六个人说：我向往死。人嘛，原本赤条条来，还应赤条条去。不管你重死轻死，不管你该死不该死，一朝化为尘埃，回归大地，安憩于皇天厚土之中，游离于日月星辰之外，该是怎样诱人的极乐去处！第七个人说：不，我怕死。好死不如赖活着，我绝不找死去。没事儿我在家呆着，我怕碰上飞机打滚儿，火车亲嘴儿，轮船沉底儿什么的。前儿刚把自行车卖了，打昨儿起，万不得已上趟街，我都溜边儿，怕树叶掉下来砸死，我惜命！第八个人说：活着都不怕还怕死？“滥竽充数”是人人皆知的成语，请联系现实生活，运用类比思维构思一篇文章，题为今日南郭先生。假如你乘坐汽车，遇到小偷行窃怎么办？假如你路过河堤，遇到儿童落水怎么办？假如你身患绝症怎么办？假如你成了百万富翁怎么办？生活中有若干“假如”，“假如”并不等于现实，但“假如”中也包含着自己的人生态度和处世哲学。请以假如为题，运用假想思维作文一篇，要求真实地剖露自己的心迹。运用求异思维常常可以使文章立意出新。常见方法是对一些成语典故或名人名言特定含义加以怀疑和否写，提出新的见解。下列列举的几个题目，想想能否从中翻出新意，然后选择一个写一篇杂文。王婆卖瓜，自卖自夸满罐水不响，半罐子响叮噹狗咬耗子多管闲事上梁不正下梁歪不想当将军的士兵不是好士兵弱者，你的名字是女人阅读下面一篇微型小说，回答：通过这页帐单，作者叙述了一个怎样的故事（着重叙述故事要点，字数限200以内）？丈夫支出帐单中的一页马克吐温招聘女打字员的广告费支出金额提前一星期预付给女打字员的薪水支出金额购买送给女打字员的花束支出金额同她共进一顿晚餐支出金额给夫人买衣服一大笔开支给岳母买衣服一大笔开支招聘中年女打字员的广告费支出金额语言训练（九）（扩展成段落的方法）下面十个习题，仔细看看，就会发现其中有一项内容是不属于那个范畴的，把它删掉，尽可能清楚地说明删去这一项的理由。新生二年级三年级四年级数学作业工人机关报工作者专业人员娜女商人当选数民族团休民主党共和党淡水鱼咸水鱼金鱼科学幻想小说侦探小说间谍小说论文固体液休元素气体音乐雕塑绘画演奏会文学碳水化合物蔬菜糖淀粉蛋白质诗歌小说戏剧故事段落电工经理管道工木匠分类是展开段落的有效的，重要的方法。下面有十种事物，请对每种事物提出一个分类依据，然后列举这一类中的两至三个具体事物，最后在脑中构思一个段落。根据你分类的依据展开，写出段落的主句。第一练习作为示范。食物 分类的依据：食物的来源 类别：肉制品 奶制品 蔬菜制品 主句：日常饮食要配搭合理应仓含以下几种主要食品、肉制品、奶制品、蔬菜制品运动 分类的依据 类别 主句乐器 分类的依据 类别 主句书籍 分类的依据 类别 主句民族 分类的依据 类别 主句建筑物 分类的依据 类别 主句头发 分类的依据 类别 主句马 分类的依据 类别 主句邮件 分类的依据 类别 主句电影 分类的依据 类别 主句阅读下面的这段文章，然后回答提出的问题。关于吃石头当今世界，一个人应该吃什么食物才好呢？我们都知道食物分三大类。其中有动物食品肉鱼，在发达国家早就被当作主要食品。但我们听说，美国人由于吃肉太多而健康善不好。我们还听说，鱼含有汞和其它有毒物质。另外还有奶制品，如奶酪，牛奶等，据说含有大量致人死命的胆固醇。剩下的就是农作物和水果（且不说他们固有的危害健康的糖分和碳水化合物了）。据说它们都被化学肥料和农药污染。依我说，我们只好天天吃石头了。这一段主题思想没有直接说出来，用你的话把这段主题思想写出来。按你的看法关于吃石头这个标题好不好？这个段落中，作者都对什么东西作了分类？分类的依据是什么？分出的三大类各是什么？哪一类是举具体例子说明的？阅读下面文章，并回答问题：乌龟象坦克。乌龟和坦克都由厚厚的甲壳保护，坦克炮塔里的观察兵遇见危险时，就把头缩进保护甲壳中，乌龟也是这样。乌龟的腿短而有力，就象坦克的履带一样，向前移动虽然很慢但几乎能越过任何障碍。乌龟和坦克都有力，但行动缓慢，不灵活。把它们翻过来，这种天然动物和机械装备都一样没有了用。它们相似之处就这些。乌龟对任何人都无害，而坦克的任务则是破坏。在这段文章中，两者间从哪些方面进行了比较。写出二者相似之处。写出两者不同之处。阅读下面文章，并回答问题：我的父亲和母亲都爱我们，只是爱的方式各有不同，这种区别是很明显的。我的父亲鼓励我们靠自己，他对我们从不干予或提建议。当我们做错了事，他并不批评；我们有了成绩他也不赞扬。他让我们凭自己的经验、体会去学习，去掌握自己。他用他自己的方工告诉我们他对我们的信任，帮助我们建立起自信。然而母亲，总是在她认为我们做错了事时帮助我们；在我们犹疑不决时提出忠告；我们遇到挫折时她给以安慰，有了成绩则进行表扬。父亲和母亲都给了我们所需要的帮助，他们用不同的方式爱我们。这一段中，比较了两件什么事？写出共同点写出不同点第一节 想象能力基本概念想象 再造想象 创造想象理论思考想象对写作的主要作用的主要作用有哪些？想象的特征是什么？想象可以分为哪几种类型？联系作品及写作实际，谈谈应如何培养自己的想象能力？专项训练以二十年后回母校为题，写一篇作文，要求运用创造想象，将二十年后母校的状况以及师生、同学见面的情景形象而具体的描绘出来。中秋节之夜，你独自人一在外地求学，仰头望月，一定会想到亲人此时此刻过节的情景吧！请你将想象中家人中秋团聚的情景写出来。阅读下面一则古代寓言，根据你的想象，写一段枭在决定东徒时的心理活动。枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徒。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徒。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒犹恶子之声。”如果你的一位好朋友病了，而最近你很忙，一直末能抽出时间去看她，星期六正好有空，你带鲜花骑车到医院去看望她，当你一推门，假若：她已经奇迹般地好了，正和两个小朋友拍着手在跳舞。她玩得很开心，她的脸笑的像一朵盛开的牡丹；她正痛苦地躺着，用渴望的眼睛看你，然后伤心地哭了，向你诉说着她已经死了，洁白的床单盖着她的脸，护士正抬着她的尸体假如是第一、二种情况，想象一下你看到的图景，你的心情，你们说的话，想好后用文字描述下来。假若是第三种情况，你也想一下，用文字写下来。下面是一篇一句话小说，请以此作为开头，充分发挥你的想象力，作文一篇。地球上最后一个人独自坐在房间里，忽然响起了敲门声语言训练（十）类比和对比是展开段落的又一种方法。类比时，将相同或相似的地方列出来，对比时则把不同的各点列出。在一个段落中可以只包含相同点，也可以只包含不同点，或者二者兼者。下面是可类比和对比的五组事物，请在每一组下的空格中写出两者相同或不同之处，然后考虑如何去对两者进行类比和对比来展开成为一个段落。写出这个段落的主句。管道系统人的循环系统相同之处：不同之处：主句：乡村生活城市生活相同之处：不同之处：主句：高中大学相同之处：不同之处：主句：书籍电影相同之处：不同之处：主句：冬季运动夏季运动相同之处：不同之处：主句：在前面学习中我们学了七种展开段落的方法：通过具体形象化的细节；通过具体的事实材料；举例；原因（理由）结果（效果）；按事物的发生发展顺序；分类；类比一对比。一个段落的展开可以运用这匕种方法中的任何一种，或两种、两种以上的方法一起来用。究竟哪一种方法最好，这要看你写的是什么题目，写的目的是什么来定。下面两段文章，每段都运用了两种展开段落的方法。阅读后，在后面空格中写出使用的是什么方法。专门性的集邮有几种方法。一种是按地理位置，例如专门收集一个国家的邮票，譬如法国的；还有一种方法是专门收集一个题目或一个项目，例如船只、花、国家首脑肖像；第三种是按邮票的外形特点收集，例如三角形的，有特殊边缘的，以及邮票印错了的。各类邮票都令人感到愉快。展开方法：我开始集邮的原因是多方面的，然而，促使我集邮的主要原因是，一张特殊的邮票吸引了我，迷住了我。这张邮票上金黄和深紫两种颜色形成鲜明对比，呈三角形，票面大更是不常见的。那金黄色是一个神话中的野兽，长着凶狠的爪子，两个大翅膀，象钢叉一样的舌头，它用两条后腿支撑全身威武地立着，双翼舒展。在深紫色的背景上、栩栩如生。在我的集邮中我最喜欢这张邮票。展开方法：读下面列举的十个题目，选一个你感兴趣的。考虑你选定的这个题目应表达的具体的有明确范围的思想，想好如何开展这一思想（运用七种展开方法中的一种，或几种一起运用。）写一段文章旅行者旅游口头禅装饰够了！光明自述鞋子移栽未来在你掌握之中第三节立意能力基本概念立意鲜明主题含蓄主题多义主题理论思考主题的类型有哪些？具体表现在哪类文体中？主题的性质是什么？表现主题都有哪些技法？联系写作实践，谈谈应如何提炼主题。专项训练文章的主题，可以不在文中特别点出来，由读者对文章基本内容的理解和感受来把握。下面一篇文章的主题是什么？根据你的理解和感受，用简明扼要的话概述出来。睁只眼 闭只眼 雁寒“睁只眼，闭只眼”，同一熟语，却众说各异，但都各得要领。战士说：瞄准时，睁只眼，闭只眼；生物学家说：猫头鹰白天睡觉，睁只眼，闭只眼；木匠说：吊线时，睁只眼，闭只眼；政工人员说：睁只眼，闭只眼，好人主义；投稿者说：某编辑睁只眼看名人，闭只眼看无各之辈；模范丈夫说：家庭和睦，全仗睁只眼，闭只眼；哲人说：睁只眼看明媚，闭只眼看阴晦；标题是文章的眼目。眼目的作用能传神，好的标题能准确传递出文章的神，即能点示出主题。对下面一篇文章列出的几个标题，你觉得哪个标题最能准确点示此文主题？电视机里，一群众愤怒的洋人，正把一个个生鸡蛋投向本国政府的某位领导人，发泄心中的不满，抗议某项政策对他们利益的损害。儿子羡慕地：瞧，人家外国就是民主，朝大官扔鸡蛋也没事儿。儿媳惋惜地：这么好的衣服，被弄得都是蛋黄，真可惜！母亲痛心地：真是败家子呀！好几毛钱一个鸡蛋就这么扔着玩！儿子觉得母亲，媳妇的见识档次低，希望经历丰富，坎坷良多的父亲发表点看法，可是，父亲什么也不想说。供选择的标题：各取所需满壶水不响半壶水叮当沉默是金素质角度见仁见智涵养从事物的复杂性说，同一事物可以显示不同的意义。从不同的侧面去运用同一材料，可以反映不同的主题。请认真分析下面三则材料，分别从不同的角度提炼出两个以上的主题。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王惊之，廪食以数百人。宣王死，泯王立，好一一听之，处土逃。执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依截之。在很久以前，一个黑人头领受白人威迫诱骗，把他的同胞卖给白人去做奴隶。后来他醒悟了，这时，他的同胞已被装上了轮船，他就偷偷跟到了船上。当船行驶到海上时，他趁白人不备，把船上所有的白人都杀死了。但是所有的黑人都不会开船，只好让船在海上漂流。结果如何呢？根据当时情况只有两种可能：一是他们都活活饿死在船上了；一是他们遇上了另一艘白人船只，做了另一伙白人的奴隶。从事物的相互联系说，不同事物可以显示相同的意义。请认真分析下面三组材料，从相同的角度归纳出一个主题，并运用这些材料，写一篇500字左右的议论文。近近朱者赤，近墨者黑。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。（晏子春秋）有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也不可得矣；引而置之庄岳（齐地名）之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得也。（成语“一傅众咻”）认真阅读下面一篇型小说，准确、全面地理解把握小说的主题，然后紧密联系社会实际，写一篇富有现实意义的议论文。题目自拟。锁 头人生有许多的谜。比如锁头。响铮铮的铁将军，铁面无私的把门官，只认钥匙不认人，任你多大的官多高的位，也命令他不得。阿宋的老婆买回了把锁，价值15.5元，一块黑铁，有半斤重。值？挂在门上，黑乎乎一位铁将军。老婆说用它最保险，看，还是两把钥匙咧。“开锁时，先插小匙，拧转90，再插大匙，顺时针拧90。上锁时，先拧大匙，拔出，再拧小匙，拔出”老宋却总是学不会，不是先插大匙，就是先拔小匙。有一天，老宋回来，兜里明明有钥匙，就是开不了，一直等到老婆下班。“这锁头”“这锁头怎么了？”“我老弄不开！”“笨！”是笨？老宋也想过。比方说，主任既然把那个工程任务交给了他，却为什么又要他去向另一个科长请示，而千辛万苦得不到批准，施工之日，又材料难到？上锁也不易。那天老宋出门。出门得上锁，可他不是先拔小匙就是先拧大匙。门锁不上，他便不敢走开不敢走开，便呆在门边琢磨：这两枚钥匙，到底关系如何呢？为什么非得两枚不可？为什么非得哪条先插哪条后插？为什么老宋心里至少有一万个为什么。老宋把锁不上的锁头拿到石头上，想着砸开看个究竟，可是，可举起时又舍不得，毕竟是15.5元买来的，他心疼，他老婆心更疼。舍不得砸，心里更感到它越来越神秘。终于，有一天，那锁锈了，无论你怎么个拧法也锁不上了，连老婆的高超锁术也不奏效了。老宋便有了解谜的机会。然而，老宋自己也老了。语言训练（十一）（句与句之间的贯通）下列练习中每段都包含有前后不连贯的句子，请你重新排列顺序组成前成连贯一致的段落。并思考这样排列的理由。那是贝蒂打来的电话。从黄昏起就失魂落魄似的。我等了一小会，让它预热。感到心烦意懒，我打开电视开关。接着电话铃响了。换了一个又一个频道，要看看节目，但根本没什么可看的。她要我去打桥牌，我高兴地接受了邀请。旱冰鞋使善于滑旱冰的人，同海上冲浪者一样快速前进，享受绕过障碍自动滑行的愉快。这种轮子在水泥土或沥青地上可以摩擦滚动。旱冰鞋是用一块橡木板或是玻璃钢安在无声的轮子上做成的。使他们滑动前行的器具是旱冰鞋。成百万美国人滑动前行。看这两个人，以他们散漫的风度，就很容易推测出他们是父子。一个高高的，身体结实的男人，在大蓬车前散步。那个男孩，一头淡黄的头发，披散在晒得黑黝黝的脖子上，对比鲜明漂亮，引人注意。在高高的草丛中，他戴着一顶粗糙的宽沿帽，他显得比实际上矮了。紧跟在他身后的是一个九岁左右的男孩。这是为什么？很可能没有多少人是观察者或爱好者。一种可能的解释是，人们还没有发现鸟的美丽，他们不了解鸟在保持生态平衡方面的重要作用。到现在，有些小贩还大批捕杀鸟，威胁着沙鸥、天鹅、苍鹰等的生存；另外轻率地使用农药，清洁剂，对鸟类生存也是一种威胁。现在，你在班算得上是懂得词的拼写规则了。这三个词是“墓地cemetery”，“生存existence”和“麻烦embarrass”。要是不会，你就去向同伴们请教。在中学，我们学习过很多的连接词和短语，现在，请将下面括号中的连接词填在空格中，使前后两个句子连贯一致。你想把各种树叶的形状印出来吗？，准备一张干净的薄纸、一片叶子、一把旧牙刷、一瓶红墨水。 （结果是，概括地说，首先）开始学打字时，你总是打不好，没法学会， ，你继续不断地练，你感到确实在不断地进步。（然而，此外，相应地）她是个优秀的网球运动员， ，她是个全能的运动员。（实际上，因此，虽然）暑假中，我做了许多数学题， ，我学会了打网球。（在上面，另一方面，与此同时）许多余爱好使人增长知识， ，集邮使我了解到不少国家国旗的含义。（所以，例如，此外）旅行需要花费一笔钱， ，他每月从生活费中抽出一点钱存进银行。（后来，再此，因此）蓝球运动员一船身高超过六英尺， ，也有一些例外。（可以肯定，结果是，另一方