吴敬梓《儒林外史》读后感.docx

吴敬梓儒林外史读后感儒林外史读后感昨天晚上差不多把儒林外史看完了，一共五十六回，虽然比红楼梦短很多，但是因为叙事结构的原因，人物的关系还是没搞清楚，官职更是一塌胡涂。还好故事情节还记得七七八八，就说说几个感慨比较深的吧。1。叙事方式儒林外史的叙事结构叫做缀段式(episodic)叙事，或者叫联缀式叙事。是将一个个小故事联缀起来，形成长篇。这是一种富有中国古典特色的叙事结构，和西方文艺所看重的整体性、一致性背道而驰。就好像西洋画讲究焦点透视，中国画却散点透视一样。水浒传、官场现形记、天龙八部等都是这样的叙事结构。这部分主要来自水浒传叙事的手法叫做什么手法，由一个人的故事引出另一个人的故事，同样的作品还有儒林外史?2。范进中举范进中举在儒林外史中的最前面，大约是在第三、四回，即(第3回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报第4回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事)。中学课本中主要是选择的第三回，里面的周进、范进和胡屠夫是主要人物。2。1周进周学道名叫周进，是老童生，靠坐馆(就是在某个有钱的人的家里当专职教师，也叫西席)为生。他年近六十了，也没能考到一个秀才。好不容易被别人请去吃拜师宴，改善一下伙食，还要被人嘲笑“呆!秀才，吃长斋，胡须满腮，经书不揭开，纸笔自己安排，明年不请我自来!”。年纪一大把了，还要被人这样笑话，活的是真窝囊了。后来他去做了账房先生，去南京做生意的时候，求老板带着他去国子监看看，说：“这辈子都没有进过考场，再不去，怕再也没有机会了”。没想到，进了考场，他触景生情，一头栽倒了。后来几个做生意的朋友帮他捐了一个监生(秀才)，便一考中的，成了举人。后来做到了学道，提拔了范进。2。2范进范进也是年纪很大了，只是一个童生，还不如周进，连个坐馆的工作也没有。考试完了，家里都好几天揭不开锅了，老母亲只好让他把下蛋的老母鸡卖掉，换大米。不过幸运的是，他在考试的时候，遇到了周进。此时作为主考官的周进，大约看到了当年的自己，便格外留意。周进看范进的文章的感觉是这样的，第一次看觉得写的不通，第二次看发现还是有点意思的，第三次看觉得这是一篇好文章。周进觉得范进跟自己的一样，是被耽误了，便让范进取了第一名。后来的考试，又在主考官面前抬举他，所以范进中了举人，一路升为学道，简直就是周进的翻版。2。3胡屠夫3。杜少卿广施钱财儒林外史只看了一遍，这篇文章写得云里一般，您一定看的雾里一样。等我把这本书看熟了，再好好的写吧。自己挖的坑，自己要填起来呀。儒林外史读后感500字这世上有很多人，每个人有不同的遭遇，不同的命运，而造成这种情况的原因是什么呢?是选择，是在不同的时间，不同的地点做出了不同的选择，所以人生轨迹截然不同。黄公和赵爷是同年同月同日出生的，可一个子孙满堂，是个庶民，另一个当了官，却没有家庭。他们一个选择了工作，一个选择了家庭，他们做出不同的选择，导致了不同的结果。儒林外史里还有一个故事，范进在三十几年间，考了二十余次，才考中举人。设想一下，如果范进考不中，决定放弃，或者最后一次周学监选择不亲自看卷，又或者只看一遍范进的卷子，那范进可能永世不得中举了。如果能回到过去，改变某一事件，历史也就会发生改变，当时的改变就会影响到现在。有一部电影海市蜃楼，女主通过一次巧合，改变了几十年前的一件事，救了一个小男孩，但当她第二天醒来，身边的一切都改变了。不同的选择导致不同的结果。有一次我们期末考试，历史九十分以上就能免假期作业的手抄报。因为选错一道2分的选择题，我与90分失之交臂，不得不痛苦地去完成手抄报。中考高考是人生的岔路口，进入什么样的学校取决于我们的选择，我们的努力会变成我们手里的选择利器，就是分数。深中还是深外，宝中还是红岭，这些选项要靠自己去争取的。而选择志愿，也并不是学校越出名越好，而是要权衡利弊，作出最适合自己的选择。弗罗斯特在未选择的路中写道，“两条路分岔于黄色树林里，可惜我不能都踏上脚步，作为旅行者，我久久伫立，沿着一条路眺望，尽目力所及直到它在灌木丛中蜿蜒而去。”每一次选择都可能会引起蝴蝶效应，一定要三思而后行。重点高中还是职高，大公司老板还是搬砖工，也许全在一念之间。读儒林外史有感古人云：有才有智真君子，有钱有势是高人!读了儒林外史选文的“范进中举”我深深感受到古人说这句话的内意，也认识到一个成功的人的辛勤努力与坚定信念。选文主人公范进真是我敬佩之人。虽说家贫，连一日三餐都顾不饱，却胸怀大志，有自己远大的理想，终于在克服种种困难后，达成了自己的理想目标。范进进学后，他的丈人带酒来到他家中为他庆贺，在吃饭过程中被丈人胡屠户说得狼狈不堪，却低头承认。为了考试盘费，明知向嫌贫爱富的丈人借钱是无稽之谈，依然冒着被辱骂的风险向胡屠户商议，最终失败了，这让我看到了范进对理想目标的执着追求与坚持不懈之心。虽然失败了，可范进却没有因此而放弃，最后在几个同案的帮助下到成里乡试。回到家里，家人已是好几天没吃东西了。当范进在大家卖鸡时，中举的喜报到来，邻人告诉范进，范进却不相信，看到榜名后他居然疯了，可见范进是多么高兴，也是多么看重中举呀!范进清醒后，以前那些看不起他的人都来跟他道喜，连最不支持他的屠户都变了，连不认识的张乡伸都来与他结亲，多么鲜明的一个人性显示，胡屠户中举前后截然不同的两副嘴脸，告诉了我们“有钱有势是高人”，而范进用自己的努力，即使条件这么悲苦，最终还是改变了自己的命运，让人们看得起，这就是“有才有智真君子”的体现了。一个人能有这么坚定的信念，是值得我们敬佩与学习的。范进的条件这么悲苦，最终努力学习中了举，达成了自己的理想，我们现在条件这么好，更应该努力学习成为有用之才了!儒林外史读后感600字儒林外史乃清代文人吴敬梓所作，以“讽刺”为主感，表现，反映了明清两代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社会制度下，文人的心理观念的腐朽及科举，礼教和腐败事态。至今仍非常具有警世意义。既然写读后感，就必写作者经历，以之结合，才可感而写。作者吴敬梓，一个厌恶世俗，愤度全伦的清代文人，身在官场的他，更是看透了不知多少沉浮，多少纠葛，也由此着作了儒林外史，此书以故事的形式，塑造鲜活人物，其故事人物的刻画代表了作者对封建事态的一定看法。鲁迅先生曾评价此书表述的委婉，犀利却直白，不失为现实主义文学的经典，可见此书的成功。读儒史，让我看到了古代封建王朝的顽固不化，吃人，害人。但更多的是让我思考现在的中国。现在的中国早不是如以前一般;现在的中国是社会主义国家，是高举列宁马克思主义，以人民为本的国家;现在的中国更是为中华民族崛起而奋斗，为实现“中国梦”而努力，这令我们中华儿女感到无比骄傲。但在我们前进的路上，总还是有一些绊脚石，例如：之风不减，法律体制尚未较为完善，诸多政府机构缺乏监察，环境恶化等等，都是我们需要耐心，细致，认真解决的问题。“趁风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就让我们行动起来，尽己之力，为建设强大，民主，美丽的中国作出贡献。儒林外史读后感800字儒林外史看完之后不觉惊异于作者的独具匠心，却没有领略导作者的真正用心，直到翻开儒林外史浏览了整个故事之后。范进中举讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。非常简单的故事，但纵观全文事实上却并不是那么简单。中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年终于出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的痴情并不是为了道德理论上的治国之经，而是纯粹的个人升官发财。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万得中读书人的代表之一，封建政府用他们的荣华为不得中的读书人做榜样，加深科举对他们的毒害。中举对胡屠户来说，也是意义非凡。对范进中举前要打要骂由着性子来，一旦中举后，因范进发疯让他打范进一巴掌，他却说：“(范进)虽是我女婿，如今做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。”如此便把一个势利小人的嘴脸清晰的勾画了出来，胡屠户就是那些满脑子也是功名，中了科举余毒的市井小人的化身。今时代不同了，我们生活的时代很少有人提及科举这类的话，也没有了书中迂腐的现象。但是，我们常常看见家中老人为了让下下代的认凌晨排队报课外班，诸多考生因为中考高考日以继夜读书，有些考上的扔书庆贺，有些考不上的跳楼自杀。没有人为了什么“秀才”、“举人”磕头撞板，却有人为“硕士”、“博士”不择手段。很多人拿着文凭大吃大喝。不知以后是否还会有一本“儒林次史”来讽刺这个时代的制度。