班级学生体质分析汇报三年级体质健康分析汇报

班级学生体质分析汇报三年级体质健康分析汇报 依据国家学生体质健康标准测试为依据，三年级今年考评项目有身高、体重、立定跳远和仰卧起坐。详细参考下表： 样本数 综合评定等级 人数百分比统计 年级样本数优异(%)良(%)及格(%)不及格(%)小学三年级总体348男194女154其中优异率为%，良好率%，及格率为%不及格率为%。其综合评定等级成绩处于非正态分布，“不及格率”略高，而“优异率”较低，详细原因从以下细表分析归纳： 1、样本数 总平均分 统计 年级男生女生总体样本数平均分样本数平均分样本数平均分小学三年级194154348测试成绩的平均分态势属于合理平稳态，男女生平均分及总体平均分基础一致，但的分值较低，处于中下等级，说明学生体质健康水平不高。 2、身高标准体重 评价等级表 年级样本数过轻(%)偏轻(%)标准体重(%)超重(%)肥胖(%)小学三年级总体348男194女154从身高标准体重等级表 分析得出学生超重、肥胖率较高，其中男生超重肥胖率竟然高达%，女生也达成了%,同时女生体重过轻偏轻情况堪忧，数据显示高达%，说明我校三年级学生在日常营养摄入方面过量，尤其是男生，运动效果没有达成，而较多女生营养摄入不足，从体育课实际情况也反应出这一现象，即较多男生运动疲惫后恢复慢，部分女生运动中出现头晕、疲惫现象居多。 3、测试项目 评价等级的人数百分比统计表 测试项样本数优异率(%)良好率(%)及格率(%)不及格率(%)仰卧起坐男194女154立定跳远男194女154从仰卧起坐的测试数据显示其属于非正态分布。分析得出，男生不及格率高达%，女生达成了%。女生的及格率低于男生，其力量比较弱, 腰腹力量不足，男生即使肥胖率较高，但运动量达成后，优异率仍高于女生，女生即使利用体育课课课练时间进行了对应练习，但回家后缺乏监督和一定量的训练，优异率较低，但男女生优良率基础持平，达成21%左右。从及格率观察分析得出，三年级学生若能长久家校结合的进行训练，提升优良率的空间还是比较大的。立定跳远数据显示呈正态分布，但良好率低于及格率，说明经过训练，仍有较多学生可能达成良好线。 4、测试项目测试成绩的百分位数统计表 测试项p3p5p10p15p25身高男122124126128130女122123125125体重男24252729女2426仰卧起坐男510172022女03151720立定跳远男女p30p50p70p75p90p95p97131134136137140142144128132134134138142143303337384245482729323740422428313238424321253132363942从测试项目成绩百分位数统计分析得出：各测试项目标准过高，尤其是身高、体重标准，而仰卧起坐标准也略微偏高，学生需要付出较大努力才能达成，四个项目中仅有立定跳远百分位数较合理。 详细改善方法： 1、 体育课中加强仰卧起坐和立定跳远的练习，立定跳远做为课课练的内容，同时和家长沟通，部署仰卧起坐的回家作业，要求必需隔天练习。 2、 在体育课中，加入相关的辅助练习内容，如双飞跳绳，既能练习脚踝及跟腱的爆发力，又能加强腰腹力量，同时依据不一样的素质水平的学生，设置不一样的标准，不停提升学生的体育锻炼爱好，促进身体的健康发展。 3、 加强思想教育，即对学生的年底体育成绩进行考评，又对学生整个学期的练习参加活动的过程进行测评，并让全部学生参加考评，让学生从思想上重视养成自觉锻炼的好习惯，不停巩固终生体育锻炼的意识。 4、 对于体重非正常的学生尤其是肥胖的学生，体育课中的运动量要大于正常的孩子，和家长联络，提供运动处方，采取运动及营养摄入控制相结合的方法，控制体重。