教师课堂教学评价标准

段家川小学教师课堂教学评价标准授课教师学校班级人数学科课题评价结果指标评 价 标 准ABC得分教学目标（24）1.教学思想、教学理念科学，体现“以人为本”。2、符合课标要求，正确传授知识，培养学生综合能力。3、重点突出，难易程度适中，符合学生实际。教学过程（34）4、授课认真，精力充沛，教态大方、自然、和谐。5、说普通话，语言表达清晰，语速适中。6、版面布置合理，条理清楚，字迹工整，熟练运用教具、多媒体辅助教学。7、教与学时间分配适中，时间利用率高，教学流程合理。8、注重启发式、探究式教学，教法灵活，因人施教。教学氛围（14）9、师生民主平等、友好合作、共同讨论，激励评价学生。10、师生方便互动，教师主导、学生主体教学生动活泼、充满生机。教学效果（16）11、学生主动参与教学，注意力集中，潜力有所开发。12、教学气氛轻松愉快，课堂学习质量检测满意，达到教学目的要求。教学效果（16）13、关注学生任知、情感、理解、实践能力。14、教学严谨、生动、幽默、风趣、富有感染力。15、注重师生发展，教学有独特性。总评等级总分综合评语评委： 年 月 日