一年级体育教案小白兔种蘑菇

一年级体育教案 小白兔种蘑菇 设计思绪：5依据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本事”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为根本，展开教学过程。6本课以发展学生基础跳跃和灵敏素质为关键任务，同时培养学生模拟能力和想象发明能力，尤其是在“小白兔练本事”这一步骤更突出对这两方面的培养。7在本堂课的教学过程中，老师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在主动参与体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。8本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力争贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来表现体育教学中的童趣和亲切。学生：一年级水平：水平1老师：刘小荣学习领域目标运动参加目标：培养学生主动参加体育活动，增加学生学习的主动性。运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。社会适应目标：经过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。班级：一年级二班人数：48讲课地点：龙小分校操场课的准备工作小白兔面具四个小黑板四个铁环36个录音机1台教学步骤教学内容时间组织教法备注开始部分1、教学常规2、自然地形慢跑31、 成2个小组成弧性站立。2、分成两个小组慢跑。1、 老师整队集合。2、 师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、首先我想问你们一个问题，4、 你们去过大森林吗”“那好，5、 我带你们开着火车去大森林”导入部分1、 模拟小白兔双脚跳。2、 单双叫脚交换跳。21、 孩子们原地站立，2、 跟着老师一起模拟小白兔跳。3、 过渡到单双脚跳。1、 师导言：“在这片绿色的大森林里，2、住着一群可爱的小白兔，3、它们一天到晚蹦蹦跳跳可愉快了，4、但儿童你们可知道它们是怎么跳的吗？”5、 老师率领孩子们原地模拟小白兔跳跳。6、 问孩子们会不7、 会单脚跳。8、 率领孩子们练习单脚跳。9、 引导孩子们单双脚交换跳，10、用1、2的口令指11、 挥练习。1、 估量学生回复：“我们会跳。”2、 引导学生模拟，同3、 时用“1、2”来培养节奏感。实践部分“小白兔练本事”1、 复2、 习爬行。3、 练习单双脚跳4、 学生自创动作跳。1、经过模拟兔子跳将队伍变成四路纵队。2、练习爬行。3、练习单、双脚跳1、 师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、 不过，3、 去蘑菇庄园的路可难走了，4、 每只小白兔必需要练好本事才能种出又好又大的蘑菇。”5、 老师将爬行的动作示范一次，6、 让学生模拟，7、并提醒练习时注意安全。8、 老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、并提出要求。10、老师统一指11、 挥练习。12、老师将另一个跳圈的方法教授给学生。13、老师引导学生自编动作跳单双圈。14、请做得好的同15、学给大家演出。利用部分“小白兔种蘑菇”单双脚接力赛。成四路纵队进行接力赛。1、 师导言：“你们看，2、 前面就是蘑菇大庄园了，3、小白兔你们想不4、 想去种蘑菇，5、 好，6、 下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”7、 老师将接力赛的方法示范一次，8、 并简略讲解规则，9、 提醒孩子们注意安全。10、老师统一指11、 挥练习，12、并随时激励孩子们。结束部分1、放松2、小结1、散点式站立2、跟着音乐放松。1、 师导言：“小白兔可真能干，2、 种了那么多的蘑菇，3、那么你们想邀请其它小动物分享你们的愉快吗？”“好，4、 那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”5、 老师率领孩子们做放松练习。6、 老师小结本课内容。教学点评：1、情景设置能表现儿童特色，能把知识、技能利用于游戏活动中。2、游戏中溶入艺术课知识，表现学科渗透。教学提议：1、在教学手段、形式上加以丰富。2、让更多地学生参加到活动中去。