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长方形的周长,中心学校,一、说教材二、说学情三、说教法四、说学法五、说教学过程,一、说教材,（一）教材简析,“认识周长”是人教版小学数学三年级上册第三单元的内容,是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形的基础上进行教学的。,（二）、教学目标,1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想；在学习活动中，能用不同的方法解决问题。3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立驾驭数学知识的自信。,（三）教学重点难点,体会周长的含义，能正确计算周长是本课教学的重点，也是本课教学的难点。,（四）、教学准备,1、教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡片，国旗的卡片，蝴蝶标本、多媒体课件等。2、学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。,四、说学法,1、学生的学习方法是动手实践、自主探索、合作交流。2、学生通过动手实践、自主探索、合作交流等活动，掌握基本知识和技能，发展数学思考和解决问题的能力，形成良好的情感、态度和价值观。,6厘米,6厘米,4厘米,4厘米,在钉子板上用线围成下面的长方形。量出它的长和宽。它的周长是多少。,返回,返回,4厘米,6厘米,返回,b,a,长方形周长=（长+宽）2,返回,1、求下列图形的周长。,3厘米,2厘米,(3+2)2=52=10（厘米）,（4+5）2=92=18（米）,5米,4米,返回,2、篮球场是一个长方形，长26米，宽14米。它的周长是多少米？,(26+14)2,答：它的周长是80米。,=402,=80(米),返回,判断题：1、长方形四条边长度的和叫做长方形的周长（）2、长方形的周长=长+宽2（）3、一个长方形长8米，宽2米，它的周长是10米（）,返回,选择题：1、一块黑板，长与宽的和是5米，它的周长是多少米？()A.54B.52C.(5+5)22、植树节美化校园,利用围墙的一边,用铁栏杆围出一个长方形花圃，长是25米,宽是10米，需要（）米长的铁栏杆？A.不能确定B.70C.45D.60,B,C,25米,10米,返回,7厘米,1厘米,6厘米,2厘米,4厘米,4厘米,5厘米,3厘米,实践操作：用16根火柴棒，可以摆出几种不同的长方形（假设每根火柴棒长为1厘米），分别讲出每种长方形的长和宽各是多少厘米？,返回,思考题：,？,A,B,C,一只蜗牛从C点出发爬到A点有两条路，哪一条路比较近？,一样,返回,在钉子板上围一个周长是14厘米的长方形，你能想出几种方法？,返回,10,填表。（单位：厘米）,14,18,20,返回,再见,
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