小学六年级语文质量监测题型分析.ppt

小学六年级语文质量监测题型分析及复习建议,主讲：李萍,构建复习框架、制定复习策略的思考,1、语文期末命题走向分析（1）转移了部分单项练习，放入阅读的语境中考查，避免了机械重复的练习和题海战术。（2）重视语言基础语音字词书写（3）加强积累运用（4）重视学习过程、能力的综合考查阅读、习作考核承载了更多的内容、功能。,构建复习框架、各大版块复习建议,一、基础知识1、拼音(1)能辨别声母、韵母、整体认读音节；(2)熟记汉语拼音字母表，会辨认大小写字母；并能根据字母给音节分类。(3)了解隔音符号的作用、用法；(4)正确地掌握声调的标注，u上两点省略的规则要掌握，及变调的几种情况(5)看拼音写字、词语和句子。(6)多音字的正确读用。(7)利用拼音读准字音，帮助查字典识字。,2、字、词,（1）牢固掌握汉字结构、笔画、笔顺、偏旁和部首，认识汉字的笔画名称和部首名称，书写正确，搭配均匀；（2）掌握部首、音序、数笔画几种查字典的字法；（3）能正确区分常用同音字、同义字、形近字、多义字，并能正确应用（组词、选字填空）；,（4）能联系具体语境理解字、词的意思，能用词语造句；（5）能恰当地使用数量词和“的、地、得”。（6）能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；（7）掌握常用近、反义词，能正确搭配词语，补充成语，掌握一定量的成语，积累一定的词汇量,（8）能正确使用关联词语。关联词语的训练，形式有以下几种：,a、选词填空；b、改正用错的关联词；c、用关联词造句；d、选择关联词写几句话。,二、语言积累与运用,1、能缩、扩句2、常用句式转换3、能分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问句，并能用五种修辞方法写句子。4、能用修改符号修改病句，并能准确判断病句是属于什么情况，了解并明辨常见病句的几种情况,病句的类型,（1）成份残缺；（2）词序颠倒；（3）用词不当；（4）前后矛盾；（5）搭配不当；（6）意思重复；（7）分类不当；（8）指代不明。,4、能根据具体语境理解句子的含义。,5、了解常用标点符号（句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号）的书写格式，能正确使用；并能正确地为句子、段落加上标点符号。认识破折号和分号，做到能正确使用和理解部分标点符号在具体语言环境中的作用。,6、能按要求写通顺句子。7、理句序。（给顺序颠倒的句子重新排列顺序）8、判断句子的正误。9、能熟练背诵小学阶段所学习的几十首诗、词及部份文章（以十二册为重中之重，十一册次之）诗词的考查内容，一是默写；二是解释词语；三是翻译句子。,10、十二册积累运用中读读背背中出现的内容要求会背、能默写。,11、能写出阅读中积累的句言、警句、格言、谚语、歇后语等。,第三部分：阅读复习方略,1、段的阅读认识句子，知道是几句话体会句子意思。体会句子间的联系。划层次，弄清是从几个方面去围绕中心意思写的。归纳层意。理解主要意思。,短文的阅读,记叙文阅读用划分段落层次的方法读懂记叙文。按时间先后划段按事情发展顺序划段。按地点变换划段。按事情性质、类别划段。,用归纳段意的方法读懂记叙文。,a.中心词句法b.小标题法c.意思合并法：,用概括主要内容的方法读懂记叙文。,a.连接段意法b.分析标题法c.要素概括法,归纳中心思想,a.分析标题法b.找中心句法c.抓重点段落d.综合段意法,说明文阅读,用划分段落的方法读懂说明文a.抓段首说明的要点；b.抓结构方式：并列式、总分式、时间式。,用归纳段意的方法读懂说明文。,用“意思合并法”读懂说明文。,第四部分：习作复习指导,（一）怎样才能写好记叙文？1、把事写具体2、有条理地记事,（二）怎样写好写人的文章？,一、人物外貌描写二、人物动作描写三、人物的语言,（三）怎样写状物的文章,第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。,（四）作文题型分析,1、命题作文认真审题明确要求精心选材拟制草纲动笔写文读文检查,2、半命题作文,审题目读“提示”、“要求”，明确文体、范围、对象，明确是写人还是记事，是写景状物还是游记参观；确定中心（说明什么，反映、赞扬、提倡什么）；围绕中心选材布局；列提纲；写文；修改。,3、自由命题作文,读懂命题及写作要求；提炼重点中心；拟题目，题文紧扣，题目要揭示文章内容；作文；修改。,应用文,应用文是有固定格式的文体指导时注意：对象明确；格式正确；内容充实；语言简明。,一、请假条,请假条李老师：今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。家长：王小民4月10日,二、借条、收条和领条：,今借到学校图书馆雷锋的故事伍拾本，2月15日前归还。三（1）班图书馆管理员赵玲1月5日,三、写日记：,5月6日星期四晴-,四、留言条：,留言条黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。您的学生张虹9月9日,五、写通知：,通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。少先队大队部3月1日,写信,亲爱的舅舅：您好！（正文略）此致。祝（或此致。祝）身体健康！您的外甥平6月10日,写启事,招领启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。五（3）班班委会12月8日,谢谢！,