物理人教新7.6实验探究功与速度变化的关系教案

物理人教新课件7.6实验：探究功与速度变化的关系教案学习目的课标规定：1.通过实验探究及的关系2.通过实验掌握平衡摩擦力的措施3.学会运用图像法解决实验数据重点：1.计算橡皮筋弹力做功的措施 2.小车最大速度的计算措施难点：通过图像法解决功与速度的关系 巩固基本1. 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，如下体现对的的选项是 （ ）A每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C放小车的长木板应当尽量水平D先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出2.在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，我们并不需要测出橡皮筋做的功究竟是多少，只要测出后来各次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的措施是 （ ）A选用同样的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3WB用同样的力对小车作用，让小车通过距离s、2s、3s则第1次、第2次、第3次实验时，力对小车做的功就是W、2W、3WC让小车通过相似的距离，第1次力为F，第2次力为2F，第3次力为3F实验时，力对小车做的功就是W、2W、3WD运用弹簧测力计测量对小车的拉力F，运用直尺测量小车在力的作用下移动的距离L,便可求出每次实验中力对小车做的功，可控制W、2W、3W3.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中作出图象如下图，哪一种是符合实际的（ ）WWWWAWBWCWDW4.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同窗在一次实验中得到了一条纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，浮现这种状况的因素也许是（ ）A电源的频率不稳定 B木板倾斜限度太大C没有使木板倾斜或倾角太小 D小车受到的阻力较大5.探究“力对本来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系”的实验装置如下图。如下有关该实验的说法中不对的的选项是（ ） A在变化橡皮筋的个数时，橡皮筋伸长的长度必须一致。B根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的措施，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。C某同窗在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。浮现这种状况的因素，也许是没有使木板倾斜或倾角太小。D本实验是探究橡皮筋对小车做的功与小车的速度之间与否存在、等关系。013425676.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中得到如下图的一条纸带，则应根据哪段来计算小车获得的速度？为什么？提高能力7. 某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条、3条，完全相似的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，有关橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，如下说法对的的选项是( ) A橡皮筋处在原长状态 B橡皮筋仍处在伸长状态C小车在两个铁钉的连线处 D小车已过两个铁钉的连线（2）下面是本实验的数据登记表，橡皮筋做功10个间隔距离x（m）10个间隔时间T（s）小车获得速度vn（m/s）小车速度的平方vn2（m/s）21W0.28800.21.442.0722W0.41760.22.094.3633W0.48960.22.455.9944W0.59040.22.958.7155W0.64800.23.2410.50从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn 。请运用表中测定的数据在上图所示的坐标系中作出相应的图象，验证理论的对的性。纸带小车橡皮筋打点计时器木板感悟典型(高考广东卷)某实验小组运用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如下图，她们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一种定滑轮与钩码相连，用拉力传感器，记录小车受到拉力的大小在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一种速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小小车中可以放置砝码(1)实验重要环节如下：测量_和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；对的连接所需电路。 将小车停在C点，_，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度在小车中增长砝码，或_，反复的操作。(2)下表是她们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|vA2vB2|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量E，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功表格中的E3_，W3_(成果保存三位有效数字)。次数M/kg/(m/s)2F/NW/J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.401.220W341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43解析：(1)在实验过程中拉力对小车和传感器做功使小车和传感器的动能增长，因此需要测量小车和传感器的总质量；通过控制变量法只变化小车的质量或只变化拉力大小得出不同的数据；(2)通过拉力传感器的示数和AB长用WFL可计算拉力做的功；(3)运用图象法解决数据，由动能定理可知W与E成正比，作图可用描点法。答案(1)小车释放小车变化钩码数量(2)0.600 J0.610 J 第六节 实验 ：探究功与速度变化的关系5W4W3W2WW0Wn264810121.D 2.A 3.C 4.CD 5.B 6. 应根据第3与第7点间的距离来计算，得到的速度是。由于37点比较均匀 7.解析 （1）B （2） （作图如图示：规定明确标注坐标轴的物理量，合理设立标度，用尺规作图，所作图线应通过原点）。可见合力做的功Wn和物体速度vn变化的平方成正比，验证了理论的对的性。