八年级先进班集体材料

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级先进班集体材料四、选好带头人，建立好班委 区级先进班级申报材料先生店乡范庵初级中2014年3月31 区级先进班级申报材料范庵初级中学八（1）班范庵初中八（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。秉承着范庵初中“开拓进取、与时俱进”的校风，“勤学、善思、求是、进取”的学风，在“点点滴滴学做人，时时刻刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引、督促和勉励下，同学们不断进取，茁壮成长，班集体蒸蒸日上，涌现了一批品学兼优的好学生，他们不仅是全班的榜样，更是范庵初中的骄傲。一、树立健康向上的班级新风，增强集体凝聚力1从学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：带领学生观看感动中国人物的视频；学生自己组织“珍爱亲情、感恩父母”的主题班会；以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、甘于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。2每学期初，我们班级组织学生学习中学生守则、范庵初中学生一日常规、十不准，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级公约在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。大家真正将自己看成班级的一员，自觉遵守维护班级公约，让班级公约应用到实践中来，而不在是挂在墙上的一纸空文。3选好带头人，建立好班委。每个学期开学初，我们班都通过竞选演讲，然后让学生根据演讲内容推荐一些责任心强、大家都信任的同学来当班干部，以此组建了一个优秀的班委会。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，把班级事务管理得井井有条。另外我们还经常对班级工作进行评议，给班干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围按照“异质同组，组间同质”的原则分成六个大组。异质同组就是每个组要有好、中、差各个档次，组间同质就是组与组之间要实力均衡。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。组内开展“一帮一”活动，在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩，同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！逐渐形成了浓厚的学习氛围。同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”、“天道酬勤”，塑造学生健康、和谐的人格，学会做人，将良好的品质放在首位，我班之所以有如此好的班风，每一位都是功不可没的。三、文化生活丰富，积极参加社会公益活动。班级自建了“图书角”。每个同学主动提供几本好书，在全班互相交换阅读。同学们在这里快乐阅读，它已经成了同学们聚集看书的地方。爱读书、读好书，为我们的课余生活增添了乐趣，帮助我们塑造良好的道德品质，也能让我们学到课本上学不到的知识！让图书成为我们的朋友！班级经常开展各项比赛活动。如运动技能比赛，引领学生利用体育锻炼充实自己的课余生活，真正体验“我学习，我快乐”；在比赛中得到积极的体育锻炼，提高自身的身体素质。同时，我班配合校团委开展一日捐活动，为灾区人民献爱心，到乡敬院义务劳动，积极参加社会公益活动。四、成绩与荣誉 优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。八年级是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互合作探究学习，取长补短、积极进取，共同进步。在学习上，我班取得了喜人的 成绩，上学期期末质量检测，多数学科位居全乡第一，喜人成绩的背后，饱含着全体同学的刻苦勤勉、认真努力、及坚持不懈。 在全体同学的努力下，我班创下了不少荣誉：1、2013-2014学年度我班获校运会“道德风尚奖”以及被评为“卫生先进班级”；2、在校黑板报比赛中多次被评为一等奖3、2013年我班团支部获校“优秀团支部”4、2013年王茜同学获金安区“学雷锋 做有道德的人”征文比赛三等奖进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们班全体师生今后会更加努力，也相信我们的努力会在今后的日子里争取更大的成绩！ 2014年2月31日-