《水泥厂实习报告》word版

毕业实习报告天津科技大学机械学院机械设计制造及自动化实习背景：天津市振兴水泥厂实习目的：生产实习是本科教学计划中非常重要的实践教学环节，是理论学的完善与补充。生产实习的目的是了解工厂的生产工艺、生产设备和生产组织机构，通过生产实习，掌握水泥材料的具体生产过程，掌握水泥熟料的形成过程，掌握各种生产设备的工作原理和作用，为以后工作中补充知识，同时认识社会，培养独立思考、独立工作的能力，为以后的毕业设计收集必要的资料和数据。根据学校通知，我们学校09级机械学院毕业生于2013年3月份来到位于我市的振兴水泥厂进行毕业实习。天津振兴水泥有限公司1成立于1996年，是由五家股东投资的国有股份制企业，注册资金55811万元。公司坐落在北辰经济开发区，紧邻京津公路和京津塘高速公路，交通便利，环境优美，是市环保局命名的天津市首批“循环经济示范单位环境友好企业”。现有两条日产2500吨新型干法熟料生产线，具有能源消耗低、环境保护好、自动化水平高的特点。年产高标号低碱水泥180万吨，是目前天津市最大的水泥生产企业，占到天津市地产优质高标号水泥的60%的左右。公司生产的“正通牌”水泥被授予“天津名牌产品”，已经广泛应用到京津及东北地区的预拌混凝土，桥梁道路，机场跑道，水利堤坝等大型混凝土工程中。其成功案例有奥林匹克中心，门头沟水库，津滨轻轨等。生产水泥的基本工序是：先将原材料破碎并按其化学成分配料后，在立磨中研磨成生料，然后入窑进行煅烧，最后将烧好的水泥熟料配以适量的石膏、建筑垃圾在辊压机和球磨机里联合粉磨至一定细度，即得到硅酸盐水泥成品。下图显示其 主要工艺流程：矿山采矿 石灰石 粘土 配料（荧光分析） 立磨 生料均化库 窑尾预热器硫酸渣 熟料库 冷却机 回转窑 分解炉出厂 包装 水泥 水泥磨 混合材 石膏下面我来介绍跟本专业有关的一些设备TD-75型带式输送机 结构：1.驱动部分:由装置在型钢焊成的底座上的电动机，高速联轴器，减速器，减速联轴器组成。2.滚动部分:分传动滚筒和改向滚筒两大类。3.托辊部分:分槽形、平行、调心和缓冲托辊等。4.清扫部分:分弹簧清扫器和空段清扫器。5.卸料部分:分固定式犁式卸料器和电动卸料器。6.制动部分:有带式逆止器和滚柱逆止器两种。7.附件:在罩壳、导料槽、漏斗等。原理：当驱动装置带动传动滚筒回转时，由于皮带通过拉紧装置张紧，在两个滚筒间使得传动滚筒与胶带之间产生摩擦带动胶带传动，物料由于给料装置加到胶带上被运行的胶带运行送到卸料装置时被卸出。立磨：立磨立磨工作原理：立磨的主要工作部分为磨盘及磨辊。主电机通过主减速机带动磨盘转动，中部有4个液压磨辊，当物料从磨机顶部卸下时进入磨盘和磨辊之间进行辊磨。磨机边上有两个风管，同时热风从进风管进入磨机，从磨机下部向上吹风，物料在碾磨区受到磨辊的碾压而粉碎，在离心力的作用下物料向磨盘边缘移动，直到在风环处被气流带起，一部分较大的颗粒被吹回到磨盘上重新粉磨，另一部分更大的和较重的颗粒（包括坚硬的杂物），则通过风环落到磨机的下壳体中，最后被刮料板刮入排渣口排出机外。粉状物料随气流一起上升通过磨机上壳体进入分离器的分级区，在分离器转子叶片的作用下，其中的粗粉落回磨盘重新粉磨，合格的细粉（即产品）则随气流一起经出风口出磨，细物料进入空气斜槽送入生料库，并在收尘设备中收集。物料中的水分在气固体充分接触过程中被烘干，并达到所要求的产品水分。立磨上部带有选粉设备，从下部侧面通入热空气，对物料进行烘干。在磨盘的惯性离心力作用下,被粉磨的物料从磨盘边缘溢出,被高速气流扬起到分离器进行分级,粗粉返回磨盘再次受到粉磨（称为内循环）,细粉则被气流带到磨外。没有被热空气带起的粗颗粒物料，溢出磨盘后被斗式提升机重新喂入选粉机，再次挤压粉磨（称为外循环）。立磨是挤压粉磨、悬浮烘干，选粉分级三位一体的工作过程。球磨机 结构组成：球磨机是由水平的筒体，进出料空心轴及磨头等部分组成，筒体为长的圆筒，筒内装有研磨体，筒体为钢板制造，有钢制衬板与筒体固定，研磨体一般为钢制圆球，并按不同直径和一定比例装入筒中，研磨体也可用钢段。球磨机由给料部、出料部、回转部、传动部（减速机，小传动齿轮，电机，电控）等主要部分组成。中空轴采用铸钢件，内衬可拆换，回转大齿轮采用铸件滚齿加工，筒体内镶有耐磨衬板，具有良好的耐磨性。 工作原理：物料由进料装置经入料中空轴螺旋均匀地进入磨机第一仓，该仓内有阶梯衬板或波纹衬板，内装不同规格钢球，筒体转动产生离心力将钢球带到一定高度后落下，对物料产生重击和研磨作用。物料在第一仓达到粗磨后，经单层隔仓板进入第二仓，该仓内镶有平衬板，内有钢球，将物料进一步研磨。粉状物通过卸料箅板排出，完成粉磨作业。实习总结十二天的生产实习结束了，本次实习让我对水泥生产的基础知识有了一次理解,通过对新型干法水泥长产的生产方式，工艺流程以及机械设备的实际学习,使我更加熟悉设备的工作原理和结果、检测仪器的使用方法。本次实习更是对我们的综合能力的提高，加强了理论联系实际的能力,提高了工程实践能力,培养了向工人及现场技术人员学习的学习技能。同时还了解了生产中应用的新工艺、新技术、新设备。同时将前期所学的课程应用到生产中去，也为后续的专业课的学习、课程设计和毕业设计增加感性认识。并提高和强化了遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和团队合作意识，提高了我们的整体综合素质。这短暂的两个中，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次生产实习，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，现在终于明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。通过这次的生产实习，让我明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多很多。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。致谢