应对贸易技术壁垒的理论思考开题报告

广东白云学院毕业设计(论文)开题报告题目：关于应对贸易技术壁垒的理论思考 课 题 类 型：论文 设计 学 生 姓 名：张经文学 号：0704012132班 级：B07国际经济与贸易班专业（全称）：国际经济与贸易系 别：经济系指 导 教 师：王汇2010年11月28日一、课题研究的目的、意义：随着国际经济一体化的发展和贸易自由化的趋势，在传统的关税和非关税壁垒藩篱不断拆除的同时，西方发达国家纷纷采取隐蔽性更强、透明度更低、更不易监督和预测的保护性措施贸易技术壁垒，以阻止发展中国家的产品进入本国市场。改革开放以来，特别是在加入WTO以后，我国的对外贸易大幅增长，在国民经济发展中起到重要作用。但同时，我国的商品在国际市场上面临着越来越广泛的，几乎是所有领域的贸易技术壁垒的挑战和障碍。本文研究的目的是通过正确估量当前我国在对外贸易发展进程中所面临的有关贸易技术壁垒的问题与状况，深入认识贸易技术壁垒给我国对外贸易带来的困难与挑战，通过分析贸易技术壁垒对我国对外贸易的影响与原因，详细探讨我国应对贸易技术壁垒的有效策略选择，这对于我国突破别国的贸易技术壁垒，最大限度地减少本国在国际贸易中的损失，从而保持在对外贸易中的比较优势，促进本国对外贸易的发展，有着十分重大的意义。二、本课题国内外研究的历史、现状和研究目标：贸易技术壁垒一般以隐蔽而灵活多变的形式从规则、标准（包括对包装、标志、标签等的要求）、检测与证明程序和其它非关税壁垒来设置技术层面上的贸易障碍，以起到保护本国的市场和生产的作用。对于贸易技术壁垒的研究主要有：第一种观点：由于我国国际贸易标准化工作起步较晚，而且最初是依照苏联的标准化形式发展起来的，在采用国际标准和国际先进标准作为国家标准中，等同与等效采用的比例仅占51%，与国际接轨的程度较小，制定的能形成技术壁垒的合理合法的法规和法令不多，因此，难以对发达国家设置的技术壁垒形成有力的反击。（赵振阳，2006）第二种观点：在信息化的时代，占有完整而准确的信息，是克服贸易技术壁垒的一种重要的基础工作。目前我国大多数技术监督情报所除国际标准，国家标准，部分行业标准外，国际先进的标准体系以及有关国家的技术法规非常缺乏，直接或间接的影响了我国产品进入国际市场。（高志前，2002）第三种观点：世贸组织为了规范技术法规，标准和认证制度，在协议中将认证制度扩展为合格评定制度。目前我国通过认证的企业虽然增幅较大，但总数太少，有些企业还未认识到合格评定的重要性，这都制约了我国的出口业务。（夏友富，2004）本课题运用经济学与国际贸易的理论，并结合国内外对贸易技术壁垒的研究成果，分析国际贸易技术壁垒的发展态势，目标是在此基础上，理论性地分析贸易技术壁垒给我国对外贸易带来的影响，通过运用实证分析的方法检验应对贸易技术壁垒与我国对外贸易发展的相关程度，探讨我国应对贸易技术壁垒的对策与措施。三、本课题研究的基本内容和方法：基本内容：本课题从四方面分四章研究我国应对贸易技术壁垒的方法。分别为：1.导论1.1研究背景和意义 1.2文献综述1.3研究的目的2.当代贸易技术壁垒的新发展2.1贸易技术壁垒的特点2.2贸易技术壁垒的表现形式2.3经济全球化下贸易技术壁垒的新趋势3. 贸易技术壁垒对我国对外贸易的影响3.1我国对外贸易遭遇贸易技术壁垒的总体现状3.2贸易技术壁垒对我国对外贸易影响的实证分析3.3我国对外贸易频繁遭遇贸易技术壁垒的原因分析4.我国应对贸易技术壁垒的策略和建议4.1 加强技术层面的模仿能力和创新能力，实现技术转移和技术超越4.2 政府应该加快体制改革扩大对外交流与合作并规范合格评定程序4.3 提高企业核心竞争力4.4完善我国的标准化体系4.5构建自己的贸易技术壁垒防御体系结论研究方法：1.文献搜索法。利用文献搜索法，充分的了解国内外的研究动态，充分占有资料，使本课题的研究具有一定创新性。2.规范分析与实证分析相结合。规范分析和实证分析是经济学研究中应用得非常广泛的方法。采用规范研究的方法分析贸易技术壁垒对对外贸易的不利因素，采用实证分析贸易技术壁垒对对外贸易的影响做定量化分析，并从中得出主要影响因素。3. 定性分析与定量分析相结合。运用定性分析研究贸易技术壁垒的发展对对外贸易的影响因子，同时运用定量分析研究这些影响因素与对外贸易的相关性进行检验。四、课题研究的步骤及进度安排：（一）文献收集与调研2010年11月5日至2010年11月25日，收集与毕业论文写作相关的20篇以上的参考文献，其中至少包括1篇外文文献，认真研读相关文献，翻译外文资料，并进行相关的调研。（二）撰写开题报告2010年11月25日-2010年12月7日，完成开题报告的定稿并交系审核。（三）论文初稿写作2010年03月20日前，完成毕业论文初稿写作，并将论文初稿提交指导老师。（四）修改第一稿2010年03月21日-04月05日，按照指导老师意见对第一稿进行修改，重点修改结构和内容，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。（五）修改第二稿2010年04月05日-04月19日，对论文进行第二次修改，重点修改语句和结论，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。（六）修改第三稿，完成定稿及论文答辩2010年05月01日-07日，对论文进行第三次修改，作最后的全面仔细修改（包括标点符号），修改后交指导老师检查，完成毕业论文定稿工作，申请和参加论文答辩。五、课题的成果形式：撰写一篇8000字以上有一定水平的学术论文。六、其他有关问题或保障机制：指导教师意见 指导教师签名： 月 日专业教研室意见 教研室主任签名： 月 日 系（部）意见系主任签名： 月 日