古乡校27号古柏乡小学校教职工教育教学成果考核实施方案

-精品word文档 值得下载 值得拥有-表决稿古乡校201227号古柏乡中心学校关于小学教职工教育教学成果考核实施方案乡内各小学校：一、考核范围对象我乡义务教育小学校正式在编在岗公办教职工。二、考核基本原则尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。分初中、小学、中心校分别独立考核计发教育教学成果绩效奖励金。三、考核时段为上年9月到当年8月。四、专任教师考核1、对教职工“德”的考核。经查实有以下严重违背师德的行为实行一票否决，不再享受所有的奖励性绩效工资：（1）有侮辱学生、体罚或变相体罚学生的行为；（2）在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为；（3）有违规补课的行为；（4）有索要或接受学生、家长财务等以教谋私的行为；（5）有向学生推销教辅资料及其它商品的行为；（6）采取违法手段表达利益诉求的;（7）有其它违背教师职业道德和党风廉政建设、在社会上造成较坏影响的行为。如经查实有一般违背教师职业道德和党风廉政建设的行为实行扣分制，每次在总分中减25分。（8）正常考核评分比例：96-98分20%；94-95.9分30%；92-93.9分30%；90-91.9分20%。（保留1位小数），确有90分以下者，请附单页材料说明原因。注：初中、乡小以创新师德评价得分为准。2、对教师“能”的考核。（总分100分制，占考核总分的20%。）（1）“能”考核民主测评分（满分20分）其内容包括教育能力、教学能力等。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。（附：古柏乡义务教育学校教师“能”考核民主测评表 ）由考核组对每位教师进行考核评分，评分结果分为四个等级。按2：3：3：2对应记20、19、18、17分。（2）教研科研能力量化评分。（满分60分）承担任教学科公开课、研究课、示范课、大讲赛、说课赛及演讲赛等。凡获奖以证书为准，承担者要具备相关佐证材料。同一事项就高记一次。（此项不含主题班会课）。a.乡级每次记5分，若获奖：一等奖记8分，二等奖记7分，三等奖记6分；b.片区教研联组每次记8分，若获奖：一等奖记12分，二等奖记11分，三等奖记10分；c.县级每次记12分，若获奖：一等记20分，二等记16分，三等记14分；d.市级每次记20分，若获奖：一等记40分，二等记35分，三等记30分。教研论文、经验文章在公开发行的报刊杂志发表或教育主管部门评奖中获等级奖者，乡级记5分，片区级8分，县级记10分，市级记15分，省级及以上记20分。在乡级及以上的教研教改会上作的经验交流或专题发言，乡级记5分，片区级8分，县级记10分，市级记15分，省级及以上记20分。每学年最多就高记2篇（辅证材料，交流证书）,同一篇文章就高记一次。 科研课题主研人员和其他人员分别记分：乡级记10分、5分，县级记20分、10分，市级40分、20分（科研立项以正式批文为准，且个人或教科室需提交科研辅证材料）听课完成规定任务记5分，每少1节扣0.5分(扣完为止)。参加集体备课完成规定任务记10分，每少1次扣2分(扣完为止)。以中心学校及以上评定为依据，指导“五小”活动及“创新”等活动获乡一、二、三等奖按对应记5、4、3分；获县级一、二、三等奖分别计10、8、6分；获市级一二三等奖分别记20、15、12分。（此项最多记20分。同一件作品就高记一次，指导多人次获奖最多记2人次）。学生艺体、演讲指导奖以教师获奖证书为依据，参照“五小”活动指导奖记分。注:凡以上未列入的其它项目不计分。（3）、教师专业发展量化评分。（满分20分）教师参加校本研修，积极参加活动，完成计划任务记10分，未完成计0分。完成继续教育学时达标记10分,未完成记0分。 3、对教职工“勤”的考核。(以学校为单位进行考核。占考核总分的20%。）（1）工作常规。 (10分)A、教学常规（5分）。教学常规分为三个等级，按3：4：3比例对应一等、二等、三等记5分、4.5分、4分。凡受到中心学校通报批评，每一次减3分、受县级以上通报批评,每一次扣5分。（此项扣完为止）教师教学常规考核评分等级指标参照表 教师数等级34567891011121314151617一等112223334444555二等122233344456667三等111222333444455注：18人以上学校按比例参照执行B、安全常规（5分）。课堂教学严格实行一岗双责，实行扣分制，凡发生每一次安全责任事故（学生打架斗殴、伤害、意外伤害等）扣2-5分。（2）出勤（5分）。实行扣分制。事假1节课记0.5分,请1天事假按3节课计算。各类集会、活动、会议、课堂教学、培训学习等，每迟到早退1次扣1分，无故缺席1次扣2分，旷课1节扣4分，旷工1天扣5分。（3）学校临时安排的工作占5分。各校拟订临时工作加分实施细则，实行加分制，鼓励教师主动申请参与临时工作。各校对临时工作做好安排，特别做好人数的限定，不得人浮于事，要对所安排的工作做好记载。以校为单位按3：3：2：2对应加5、4、3、2分，初中、乡小按100%记分；民治、永乐按95%折合记分；其它村小按90%折合记分。教师临时工作考核评分等级指标参照表 教师数等级34567891011121314151617一等指标112222333444555二等指标122223333345555三等指标111122223333334四等指标/111122222233注：18人以上学校按比例参照执行4、对教师“绩”的考核，（分中小学考核，占考核总分的60%）。 根据古柏乡2011-2012学年中小学教师教学质量评价方案对教师的绩进行考核，按全乡综合排名计算考核分教师绩考核分=60-（24 考核教师数）(N-1)。 (N为综合排名)；5、对职员、工人考核。根据职员和工人的工作性质和特点，各学校参照任课教师考核内容对其德、能、勤、绩单独设计考核内容，制定考核方案，方案必须交教职工大会表决通过，报中心校审核备案。各校按所制定的方案对职员及工人进行考核，将结果报中心校备案。五、教育教学成果考核分计算。教师(含行政人员)个人教育教学成果考核分=【 “能”考核民主测评分+教研科研能力量化得分（60分时，记60分）+教师专业发展量化得分】20%+（工作常规得分+出勤得分+临时工作得分）+绩考核得分。六、绩效奖励金的核算。1、教育教学成果奖励金的划分。全乡教育教学成果奖励金总额=（全乡总绩效奖励金-班主任津贴-行政管理津贴-初中早晚自习工作量津贴）60%中心校人员教育教学成果奖励金=（全乡教育教学成果奖励金总额全乡考核教职工人数）中心校人员数。初中教育教学成果奖励金=（全乡教育教学成果奖励金总额全乡考核教职工人数）初中考核教职工数小教育教学成果奖励金=（全乡教育教学成果奖励金总额全乡考核教职工人数）小学考核教职工数。2、教职工个人教育教学成果奖励金计算。考核得分在60分以下者，不享受教育教学成果考核奖励，分中小学将考核得分在60分以上者从高到低分为6个等次，123456等级人数比为1:2:2:2:2:1，16等人员教育教学成果考核奖励金的等级垂直压缩比为1.6:1.45:1.3:1.2:1.1:1。同等级教师、职员、工人教育教学成果考核奖励金额的工作岗位垂直压缩比为1.3:1.1:1。教师奖励金垂直压缩比=等级压缩比1.3 职员奖励金垂直压缩比=等级压缩比1.1工人奖励金垂直压缩比=等级压缩比1初中教职工个人教育教学成果奖励金=（初中教育教学成果奖励金初中教职工奖励金垂直压缩比之和）教职工个人奖励金垂直压缩比。小学教职工教育教学成果考核奖励金=（小学教育教学成果绩效奖励金小学教职工奖励金垂直压缩比之和）教职工个人奖励金垂直压缩比。中心校行政人员单独进行教育教学成果考核计发奖励金。七、考核程序：1、教职工填写古柏乡中小学校教职工教育教学成果考核自评表交学校考核小组。2、各校考核组按此考核方案及要求对本校教职工进行初步考核，再汇总到片联校考核组进行全面考核，填写考核资料和表册，建立考核档案，专人负责保管；3、在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教职工的复核申请;4、片校考核组将考核结果及时报中心校考核领导组；5、中心学校绩效考核领导小组集体审定考核结果；6、中心校考核领导组按考核结果核算发放奖励金。八、绩效考核争议的处理。教职工对考核结果有异议，首先需要书面向中心学校绩效考核领导组提出复核申请，考核领导组受理后进行复核；如果教职工对中心校考核领导小组复核结果仍有异议，可以向县教育局提出再次复核的书面申请，县教育局受理后进行复核确认。九、考核结果的运用1、考核结果作为当年112月教职工奖励性绩效中教育教学成果绩效的发放；2、此文件适用于年度考核，并在年度考核中占70%权重；3、评优晋级的重要依据。十、此方案与宜宾县教育局宜宾县教育质量管理办法等相关制度方案配套执行。说明：此方案若与宜宾县教育局新文件精神有冲突时，以教育局文件为准。古柏乡中心学校2012年4月24日-精品word文档 值得下载 值得拥有-