德育工作机制

德育工作机制德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓。在新的历史条 件下，如何增强德育的针对性、实效和生动性，是深化素质教育的全 新课题。近年来，我校德育坚持以人为本，和谐发展的工作思路，以 “五爱”教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线， 以基本道德和文明行为习惯的养成教育为基础，坚持学校、家庭、社 会相结合，构建有时代特色的德育系统工程，在改革德育管理机制、 创新德育工作方法、力求德育实效上下功夫，使我校德育工作上了新 台阶，取得了较好的成绩。一、强化三个意识，树立三个观念1、强化德育改革意识。树立学校现代德育服务经济社会的观念， 以现代德育思想为先导，用改革的眼光、改革的措施处理好市场经济 条件下学校政治思想教育所遇到的新情况、新问题，形成“育人为本、 德育为首、人人都是德育工作者”的理念。2、强化德育工作多元化意识。整合德育资源，充分利用社区教 育、家长学校、共青团等组织，构筑“学校+家庭+社会”“三结合” 德育工作平台，实现德育工作由单一型向立体型发展。3、强化创新意识。树立新的人才观，把“思想政治素质是最重 要的素质”作为教育工作的灵魂，落实到教育工作的各个环节，育人 先育德，五育并举，实现德育内容多元化，做到寓教于乐，寓教于实 践活动之中。二、建立德育机制，形成多维体系1、制定规划，形成目标体系。临沂高级技校把学校德育纳入精 神文明建设的总体规划，制定了关于加强和改进未成年人思想道德 建设十五规划和德育工作实施意见。并且把组织学生参加社会 实践纳入教学计划内容，并将德育目标“坚持以人为本，培育有理想、 有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会 主义事业建设者和接班人”写入临沂高级技校教育改革与发展意 见，形成了规划计划实施考核的工作目标体系。2、完善机制，形成管理体系。理顺管理机制，变行政指挥式管 理为服务、指导、督促、参与式管理。一是实行领导负责制。市教委 成立了德育工作的领导小组，设立了德育管理机构，德育专干，建立 完善了关于加强和改进学生思想道德建设工作职责任务。二是建 立和完善党政领导联系学校、德育工作例会、德育考评等工作制度。 三是实行目标责任制，层层签订德育工作目标责任书。四是将德育内 容纳入临沂高级技校年度教育目标综合督导评估，进行考核奖惩。五 是建立德育经费融资渠道，将德育经费纳入教育预算，形成多渠道筹 资的保障体系。3、相互配合，构建德育立交体系。一是学校学科教学渗透德育。 把德育目标与各学科教学内含的德育因素有机结合起来，使德育内容 潜移默化在教学内容中；二是综合治理。成立了教育、工商、文化、 公安等部门组成的优化育人环境工作小组。加强对学校周边环境200 米以内的娱乐场所、电子游戏经营场所、录像放映等活动场所的管理； 三是社会共同参与。加大打击侵害青少年学生权益和教唆青少年学生 犯罪的行为的力度。四是完善“法制副校长”的聘任和管理工作，形 成了领导、管理、育人的工作体系，为青少年学生健康成长营造了良 好社会环境。4、加强督查，建立科学的德育评估体系。一是把德育工作纳入 年度教育目标综合督导内容进行考核评估。二是组织关心下一代工作 委员会，建立学校、家庭、社会相联系的工作机制，对学校德育工作 进行监督评估。三、创新育人方法，搭好“三个”平台1、以学校活动为载体，搭好学校教育平台。一是深化贯彻落实 中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意 见及新守则、新规范的教育活动，探索新时期学生行为规 范教育的新路子。二是针对不同年龄学生特点，调整充实德育内容。 三是开展丰富多彩的活动。精心组织开展 “弘扬和培育民族精神月” 宣传教育系列活动；持续开展读书征文、演讲活动、 “红岩精神助我 长”、“公民道德日”、“弘扬民族精神 建设魅力重庆”等主题教育活动。 四是坚持“我与诚信”、“绿色校园我的家”、 “珍爱生命，健康成长” 的班队活动。五是开展“净化城市”、“美化城市”志愿者活动。2、以养成教育为基础，搭好家庭教育平台。一是会同工会、老 干局、妇联等，建立完善家庭教育委员会，依托社区教育，统筹协调 学生社会实践和校外教育，形成了上下贯通的德育工作指导组织。二 是充分挖掘现有教育资源，开展了“创建敬老学校”和“老少共建” 的试点工作，对学生、学生家长进行道德、法纪、国防、科技、教育 新理念等方面的公民素质教育培训，把学生“离校不离教”的工作落 到实处。四、抓好两支队伍建设，提高育人质量1、建设高素质的教师队伍，塑造教育新形象。近年来，我们以 “三名”工程为突破口，以全面贯彻落实中共中央国务院关于加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见为契机，一是建立师德师 风建设领导责任制。二是健全教师师德考核评议制度。三是开展专题 师德教育活动。四是认真扎实开展以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师 表、遵守师纪”和“为了学生健康成长，树立良好师德师风”为主题 的师德师风教育活动。2、加大德育干部培养力度，建设量足质优的德育队伍。（1）组织全市德育干部认真学习中共中央国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见、关于临沂高级 技校加强和改进未成年人思想道德建设工作意见等德育政策、文件， 领会精神实质，提高德育干部的理论水平和政治素质。（2）定期召开德育工作专题交流研讨会。就班主任队伍建设、 学生心理健康教育、家长学校建设及作用发挥、学生基础道德行为养 成教育、不良行为学生教育转化、学校德育常规管理、落实整体化德 育工作纲要等德育工作进行交流研讨，共同探讨有效的工作途径和方 法，提高全市德育工作水平。（3）加大对班主任队伍培训的力度。建立对班主任的培训机制， 有计划、有步骤地对班主任政治素质、理论水平、业务技能进行培训， 提高班主任队伍的整体素质。（4）广泛开展德育活动。坚持每年组织全市德育干部、政治教 师、班主任参加的“德育法规及相关知识”竞赛活动、“反思教育习 惯，转变教育观念”大讨论活动和外出学习考察活动。（5）积极开展德育科研活动，提高德育工作效果。以“整体构 建德育体系”为龙头，以“学会做人”教育研究为主线，积极开展以 “健全学生心理素质”等为主要内容的研究工作，走以科研促发展， 以科研提质量的德育之路。（6）建立激励机制。建立表彰奖励制度，以调动德育工作者的 工作积极性。充分发挥先进引领、榜样示范的作用。五、创新育人策略，提高育人质量坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实中 央 8 号文件要求，紧密结合全面建设小康社会实际，针对中小学生身 心成长特点，倡导“勤学习，重诚信、敢拼搏、勇创业”的精神，积 极探索新世纪新阶段中小学生思想道德建设的规律，坚持以人为本， 教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思 想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪 律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班 人。1、进一步开展对中央8号文件的深入学习，加大对文件精神的 宣传力度。积极组织干部教师参加 “校长论坛”和“论文大赛”征 稿活动，围绕服务和推进现代学校制度建立、端正办学思想等方面撰 写专题文章，掀起学习讨论活动的新高潮。2、加强校园文化建设力度。一是根据青少年学生身心发展规律， 寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年学生健康成长的科 技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、广播电视等宣传 媒体，引导学生自主建立社团组织，充分发挥校园文化的育人功能。 二是充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上 的校园信息网，大力加强文明上网教育，积极探索开展网络德育的新 途径、新方法。3、积极推进德育课程建设。一是积极开发地方和校本德育资源， 形成以综合实践活动为载体的校本课程，开展形式多样的德育实践活 动，使德育课程更贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生 群体。二是把德育融入到新课程实施过程之中，构建以知识与技能、 思想与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标，使课堂成为培育 和发展青少年学生道德素养的主要途径。4、着力加强师德教风建设。一是教育教师树立正确的育人观， 努力做到“学为人师、行为世范”。二是强化为学生服务意识，构建 “民主、平等、和谐”的新型师生关系。三是加强教师职业道德考核， 在各类评优、评先、评聘中实行师德一票否决制，对违背教师职业道 德要求、有损教师职业形象的行为，应予批评教育乃至行政处分，对 品行不良、侮辱学生、造成恶劣影响者要坚决清除出教师队伍。5、精心打造高素质的班主任队伍。一是充分发挥班主任在德育 工作中的骨干作用，加强班主任职业化的推进，使班主任成为令人羡 慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。二是建立班主任培训 新体系，实行新班主任岗前培训、持证上岗制度，实行在职班主任岗 位培训和优秀班主任专业培训制度。三是建立健全优秀班主任和德育 工作者评选表彰机制，每年评选一次市级“德育先进工作者”、“优秀 班主任”，努力推出班主任队伍品牌，促进教育和谐发展，为开创德 育工作新局面，为建设鲁南教育高地，建设现代大城市作出贡献！ 临沂高级技工学校