山东省临沂相公中学-八年级生物上学期期末考试试题新人教版

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第一学期期末考试八年级生物试题注意事项:1.本试题分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间60分钟。2.请把选择题的答案写在答题栏里。第卷(选择题 共50分)一单选题(25个小题,每题2分,共50分)1. 菜豆种子和玉米种子都具有的构造是A.种皮和胚 B.种皮、胚和胚乳 C.胚和胚乳 D.子叶和胚乳2. 青蛙生殖和发育的特点是A.雌雄同体、体外受精、变态发育 B.雌雄同体、体内受精、变态发育C.雌雄异体、体外受精、变态发育 D.雌雄异体、体内受精、变态发育3. “人类基因组筹划”需要测定人类的24条染色体的基因及其序列,这24条染色体是A.22条常染色体,再加上X 和Y 两条染色体B.46条染色体的任意24条染色体C.23条常染色体,再加上X染色体D.23条常染色体,再加上Y染色体4. 地球上最早的生命来源于A.原始陆地 B.原始海洋 C.湖泊 D.温泉5. 在生态系统中,物质是循环的,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境的是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.A、B、C都是6. 正常成年男子的一种精子中,染色体的构成可以表达为A.22+X和22+Y B.22+XX C.22+XY D.22+X或22+Y7. 北京猿人居住过的山洞里,发现了成堆的灰烬,有被烧过的动物骨骼、木头等,这阐明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段?A.直立人 B.能人 C.南方古猿 D.智人8. 鸭梨的果实甜,抗病能力弱;杜梨的果实涩,抗病能力强。将鸭梨(接穗)接在杜梨(砧木)上,接穗成活后该植株体现为A.抗病力强,果涩 B.抗病力强,果甜 C.抗病力弱,果涩 D.抗病力弱,果甜9. 鸡的受精卵从母体产下后,在常温条件下发育的状况是A.受精卵开始发育 B.受精卵继续发育 C.胚胎停止发育 D.胚胎继续发育10.下列哪一项生物的变异现象是可遗传变异 A.黑发染成金黄色 B.皮肤较白的人常在阳光下曝晒而变得黝黑 C.玉米的白化苗 C.暗处培养的韭菜呈黄色11. 早春播种后用地膜覆盖,种子可较早萌发。这阐明种子萌发所需的环境因素是A.充足的水分 B.合适的温度 C.充足的空气 D.黑暗的环境12. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有关生物多样性的论述,对的的是A.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性B.生物圈的资源、空间是无限的,人类可以无限制的运用自然资源C.“物种一旦灭绝,便不可再生”,生物多样性的实质是基因的多样性D.随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有助于保护生物的多样性13. 在生物进化的历程中,亲缘关系近来的两个动物类群是 A.节肢动物与两栖类 B.环节动物与鱼类 C.两栖类与哺乳类 D.爬行类与鸟类14. 下列对于家鸽卵的论述对的的是A.卵黄就是卵中的卵细胞 B.家鸽的卵就是一种卵细胞C.胚盘里具有细胞核 D.卵白是卵细胞中的营养物质15. 下列各项中,能保持相对稳定期间最长的生态球是16. 下列论述对的的是A.蝌蚪不仅用鳃呼吸,还用肺呼吸,因此称为两栖类动物B.青蛙在生殖季节,雌雄抱对,进行体内受精C.青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D.两栖动物是由水生向陆生过渡的类群17. 下列描述的情境中,属于生物影响环境的是 A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.千里之堤,溃于蚁穴 C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀18. 下列有关染色体、DNA、基因三者关系的论述中,不对的的是A.DNA重要在染色体上 B.基因在DNA分子上 C.一条染色体上有诸多种DNA分子 D.一种DNA分子上有诸多种基因19. 下列有关人的生殖和发育的论述中,对的的是A.受精作用发生在女性子宫内 B.睾丸是男性性腺,分泌雌性激素C.青春期发育的突出特性是生殖器官的发育和成熟 D.胎儿通过脐带与母体完毕物质互换20. 白酒的酿造过程是一种先后运用两类微生物进行发酵的酿造工艺,这两类微生物是A.乳酸菌和酵母菌 B.霉菌和乳酸菌 C.霉菌和酵母菌 D.曲霉菌和青霉菌21. 人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的重要部位分别是A.输卵管、子宫 B.卵巢、子宫 C.子宫、子宫 D.输卵管、输卵管22. 某菜农种了20株纯种(基因组合是aa)的甜味菜椒,其中一种结了一种辣味菜椒,对此现象最合理的解释是A.附近辣味菜椒的花粉落到了该菜椒花的柱头上B.该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化C.该菜椒子房中受精卵中的遗传物质发生了变化D.该菜椒中子房中珠被的遗传物质发生了变化23. 保护生物多样性的主线途径是A.就地保护 B.迁地保护 C.加强教育 D.法制管理24. 杨树的茎可逐年加粗,是与茎的哪个构造有关A.树皮 B.形成层 C.韧皮部 D.木质部25. 长期使用青霉素,发现青霉素的效用越来越差,从达尔文的观点来解释,这是由于A.青霉素对病原体选择的成果B.青霉素使病原体的基因发生了变化C.病原体对青霉素选择的成果D.病原体接触了青霉素产生了抗药性 答题栏:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 910111213答案题号141516171819202122232425答案 第卷(非选择题 共50分)题号262728293031卷总分得分评卷人得 分26.(10分)下图是桃花子房纵剖面示意图,据图回答:(1)一朵花的重要构造是_和 ,图中的1 23共同构成的构造叫_。(2)新植物体的幼体是由受精后的 发育成的。(3)桃子的可食用部分是由 发育成的。(4)桃花开放后,要形成果实和种子必须通过_和_两个生理过程。(5)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜” 等不同品种的桃,则采用的解决技术是 。(6)假设控制该植物花色的基因构成为Aa(A为红色,a为白色),则卵细胞所携带的花色基因是_,桃树体细胞的染色体数目是8对,则其所具有的DNA分子数是_个。评卷人得 分27(5分)下图是昆虫的两种发育过程示意图,请据图回答问题: (1) 昆虫交尾后,精子和卵细胞在雌虫体内结合成A _,B表达的发育阶段叫做_。 (2) 蝗虫的发育过程属于图_所示的类型,果蝇的发育过程属于图_所示的类型。(3) 在发育过程中,属于变态发育的脊椎动物类群是_。评卷人得 分28.(10分)下图是某农田生态系统中部分生物之间的互相联系示意图,请据图回答如下问题:(1)该生态系统中有 条食物链。(2)该图显示的生态系统中的生产者是_,它们在生态系统的碳循环中的重要作用是_。(3)该生态系统的食物网中,青蛙属于_消费者;在获得能量最多的食物链中,蛇属于_营养级;老鼠和蝗虫的关系是_。 (4)在生态系统的构成成分中,图中缺少的生物成分是 ,它在生态系统中的作用是 。(5)根据生态系统中生物之间存在的食物关系可知,蝗虫属于 动物,蛇属于 动物。评卷人得 分29.(10分)豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料,现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观测子代豌豆的花色并记录数据,将其成果汇成所示柱状图。请分析作答:(1)豌豆的紫花和白花是一对 ,紫花性状从亲代传给子代的现象叫 。(2)豌豆体细胞中的染色体是 存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要 。(3)根据图中信息可知,紫花是 (填“显性”或“隐性”)性状。(4)若显性基因用D表达,隐性基因用d表达,则亲本紫花豌豆的基因构成是 ,子代中一株紫花豌豆的基因构成是 。子代白花豌豆所占比率为 。(5)让子代的白花豌豆进行杂交,后裔浮现紫花豌豆的概率是 。(6)将同一株豌豆所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为 。 评卷人得 分30.(5分) 如图是根尖的立体和平面构造图,识图并填写有关根尖构造和功能的内容。(1) 植物的根能不断地在土壤中延伸的因素是 _使细胞数目增多和 _使细胞的体积增大的缘故。(2) 根吸取水分和无机盐的重要部位是 _,与该功能相适应的构造特点是_。( 3)在根尖的各部分构造中,伸长最快的是 _。评卷人得 分31.(10分)如图为生态系统碳循环的示意图,请据图分析回答问题:(1) 此生态系统的能量流动从 固定太阳能开始的。 (2) 图中表达的生理过程是 ;图中表达的生理过程分别是 。(3)写出图中的一条食物链 ,此食物链中重金属含量最高的生物是 ,数量最多的生物是_。按能量传递规律,若丁的体重增长1kg,则至少需要消耗_kg的乙。(4)碳元素在大气与甲、乙、丙、丁之间的流动是以 形式进行的。碳循环始终随着着_进行。(5)生态系统具有自我调节能力,当生物种类越多时,自我调节能力越_。八年级生物试题答案选择题:题号12345678910111213答案ACABDDABCCBCD题号141516171819202122232425答案CCDBCCCABABA26、(10分,每空1分) (1)雄蕊 雌蕊 雌蕊 (2)5 卵细胞 (3)9子房壁(4)传粉 受精 嫁接 A或a 16个27、 (5分,每空1分) (1)受精卵 蛹 (2)甲 乙 (3)两栖类28、(10分,每空1分) (1)5 (2)玉米和杂草 进行光合伙用,把二氧化碳和水转化为贮存着能量的有机物,并释放氧气(3) 次级 第三 竞争(4)分解者 将动植物残体中的有机物分解为简朴的无机物,增进了物质的循环 (5)草食性 肉食性29、(10分,每空1分) (1)相对性状 遗传 (2)成对 减半 (3)显性 (4)Dd、Dd DD或Dd 25% (5)0 (6)不遗传变异30、(5分,每空1分) (1) 分生区 ; 伸长区 (2) 成熟区 ; 有大量根毛 (3) 伸长区31、(10分,每空1分) (1) 乙 生产者(2)光合伙用 呼吸作用(3)乙 丙 丁 丁 乙 25kg(4) 二氧化碳 能量流动 强
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