初一学生个性化辅导计划

个性化教学辅导筹划一学生及其教师概况学 生性别男年 级初一就读学校教 师性别男学 科数学教材版本人教版班主任性别女二、 学生个性分析（学习爱好与自信心；学习态度与学习习惯；学习措施与应 试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握状况与缺漏之处）1、学生性格比较内向，不太喜欢体现自己的想法。2. 学习态度较好，学习习惯还需要改善，解几何题时的语言组织能力有待提高。3. 学科基本一般，几何方面的知识能力有所欠缺。4. 学习措施和应试技巧掌握得不太好，需要进一步挖掘和引导。5解几何题的思路不太清晰，不太严谨。三、教学辅导预达目的1 梳理学科基本知识，对所学内容能构建知识网络构造体系，强化记忆和理解的效果；2 进一步提高其分析解题能力，思维能力，语言组织，知识综合应用的能力。3养成良好的复习旧知和预习新知识的习惯，认真审题，仔细检查的好习惯。四、 拟采用的措施或措施（爱好培养；夯实基本；思维训练；知识应用）1、对学生未消化的知识点进行全面的排查和巩固，通过典型例题和典型练习加深对重难点知识的理解和运用。2、坚持发展学生的自主学习，充足发挥学生学习的积极积极性，根据学生学习数学的特点，提高稳定数学学习成绩。3、精心设计练习，讲究练习方式，提高练习效率，对练习中的错误及时找出因素，规定学生认真改正，培养学生独立完毕学习任务的良好习惯。五、教学辅导进度筹划 (总学时: 100 )阶段（章节、单元、模块）内 容（涉及阶段检测）学时数阶段目的图形的初步结识1、直线、射线、线段2、角 6掌握直线、射线、线段之间的联系与区别，掌握角的不同写法，理解角平分线掌握角平分线的性质。会进行角度的加减计算。一元一次方程一元一次方程等式的性质 一元一次方程的讨论（一） 合并同类项与移项一元一次方程的讨论（二） 去括号与去分母实际问题与一元一次方程4掌握运用一元一次方程分析与解决实际问题，理解一元一次方程及其有关概念，一元一次方程的解法。其中，以方程为工具分析问题、解决问题是重点，对一元一次方程及其有关概念和解法的运用。有理数、整式的加减有理数加减乘除运算整式的加减4掌握有理数加减乘除法法则，掌握乘方、科学计数法、有效数等知识。掌握单项式、多项式、同类项。纯熟掌握化简求值总复习对整册内容进行一次全面复习梳理4通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整顿和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、记录观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目的。第五章 相交线与平行线1.两条直线的位置关系；2.平移变换及其基本性质。4掌握平面内两条直线的位置关系，同位角、内错角、同旁内角第六章：平面直角坐标系1、坐标系的有关概念；2.坐标措施实际和数学中的简朴应用。4结合数轴上拟定点的位置的措施，引出平面直角坐标系，学习平面直角坐标系的有关概念，如横轴、纵轴、原点、坐标、象限，建立点与坐标（整数）的相应关系等第七章 三角形1.与三角形有关的线段和有关的角；2.多边形的有关概念及其内角和。61、理解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线），懂得三角形两边的和不小于第三边，会画出任意三角形的高、中线、角平分线，理解三角形的稳定性 2、理解与三角形有关的角（内角、外角），会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180，摸索并理解三角形的一种外角等于与它不相邻的两个内角的和3、理解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），摸索并理解多边形的内角和与外角和公式 4、通过摸索平面图形的镶嵌，懂得任意一种三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简朴的镶嵌设计期中测试复习总结复习全面学习的内容。2对前面学过知识进行整顿复习巩固。第八章 二元一次方程组1.二元一次方程组的有关概念；2.二元一次方程组的解法；3用二元一次方程组解决实际问题；6使学生经历建立二（三）元一次方程组这种数学模型并应用它们解决实际问题的过程，体会方程组的特点和作用，掌握运用方程组解决问题的一般措施，提高分析问题、解决问题的能力，增强创新精神和应用数学的意识。第九章 不等式与不等式组1.不等式的有关概念，不等式的基本性质；2.一元一次不等式（组）的解法；3.用一元一次不等式（组）解决实际问题。6使学生经历建立一元一次不等式（组）这样的数学模型并应用它解决实际问题的过程，体会不等式（组）的特点和作用，掌握运用它们解决问题的一般措施，提高分析问题、解决问题的能力，增强创新精神和应用数学的意识。第十章 数据的收集、整顿与描述1.运用全面调查与抽样调查收集和整顿数据；2.运用直方图描述数据；3.呈现收集、整顿、描述和分析数据得出结论的记录调查的基本过程。 41理解通过全面调查和抽样调查收集数据的措施；2通过抽样调查。3理解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整顿数据表达频数分布， 4学会用简朴频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的措施。七年级上册总复习对七年级上册的知识进行整顿复习。4提高学生对知识的综合运用能力。暑假集训（上）对整个七年级上下册的知识进行全面复习和梳理。14对学过的知识进行查漏补缺，巩固提高学生的综合运用能力。第11章 全等三角形 1、全等三角形 2、三角形全等的条件 3 、角的平分线的性质 61理解全等三角形的概念和性质，可以精确地辨认全等三角形中的相应元素；2摸索三角形全等的条件，能运用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式；3理解角的平分线的性质，能运用三角形全等证明角的平分线的性质，会运用角的平分线的性质进行证明。第12章 轴对称 1 、轴对称 2 、轴对称变换 3、 等腰三角形41通过具体实例结识轴对称、轴对称图形，摸索轴对称的基本性质，理解相应点连线被对称轴垂直平分的性质；2摸索简朴图形之间的轴对称关系，可以按照规定作出简朴图形通过一次或两次轴对称后的图形；第13章 实数 1、平方根 2、立方根 3、实数41理解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表达数的平方根、立方根；2理解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根；期中复习复习全面学过的内容。2对学过的知识进行整顿复习巩固。第14章 一次函数141 变量与函数 142 一次函数 143 用函数观点看方程（组）与不等式61以摸索实际问题中的数量关系和变化规律为背景，经历“找出常量和变量，建立并表达函数模型，解决实际问题”的过程，体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型；2结合实例，理解常量、变量和函数的概念，体会“变化与相应”的思想，理解函数的三种表达措施（列表法、解析式法和图象法），能运用图象数形结合地分析简朴的函数关系；3理解正比例函数和一次函数的概念，会画它们的图象，能结合图象讨论这些函数的基本性质，能运用这些函数分析和解决简朴实际问题；第15章 整式的乘除与因式分解 1、 整式的乘法 2 、乘法公式 3 、整式的除法 4 、因式分解 61. 使学生理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。2. 使学生在理解同类项概念的基本上，掌握合并同类项的措施，并掌握添括号的法则，能对的地进行同类项的合并和去括号与添括号。3. 使学生掌握正整数幂的乘除运算性质，能用代数式和文字语言对的地表述这些性质，并能运用它们纯熟地进行运算。八年级上册总复习全册内容总复习4对整个上册整顿全面整顿复习，巩固基本，提高对知识的综合运用能力。以上方案为临时制定，也许会根据学生的状况做出调节。方案制定人： 1月 30日