一级建造师复习和练习相结合的方法

复习和练习相结合的方法应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。例1（单项选择题）：设备从投入使用到因技术落后而被淘汰所延续的时间称作技术寿命，又可以称作（ ）A、物理寿命 B、经济寿命 C、自然寿命 D、有效寿命答题分析：正确答案应该是“D、有效寿命” 。练习时同样也应弄清物理寿命、经济寿命、自然寿命等概念。物理寿命是指设备从投入使用开始，直到因物质磨损而不能继续使用、报废为止所经历的全部时间，也称自然寿命。经济寿命是指设备从投入使用开始，到因继续使用在经济上不合理而被更新所经历的时间。故题目可以改为：例2（单项选择题）：设备从投入使用开始，直到因物质磨损而不能继续使用、报废为止所经历的全部时间，称为自然寿命，又可以称作（ ）。A、物理寿命 B、经济寿命 C、技术寿命 D、有效寿命答题分析：正确答案“A、物理寿命”。应考者全面掌握了设备的各种寿命概念，考题再变化也就不担心了。4、深刻理解和灵活运用相结合的复习方法应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点。例3（单项选择题）：下列工程质量统计分析方法中，可用来判别施工质量是否属于正常状态的方法是（ ）。A、分层法 B、因果分析图法 C、排列图法 D、直方图法答题分析：对于这样的考题，应考者首先应该抓住“质量统计分析方法”这个关键知识点，是属于建设工程项目管理考试科目中质量控制中工程质量统计分析方法的内容，工程质量统计分析方法有分层法、因果分析图法、排列图法、直方图法四种。分层法是对工程质量状况的调查和质量问题的分析，找出质量问题及其原因；因果分析图法是对每一个质量特性或问题逐层排查找出其最主要的原因；排列图法是质量管理过程中，通过抽查检查或检验试验过程中出现的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计分析，以及造成质量问题和原因的统计数据分析排列出问题的累计频率和频数，得出应重点管理、次重点管理和适当加强的问题，又称分类管理法；直方图法是观察分析生产过程质量是否处于正常、稳定和受控状态以及质量水平是否保持在公差允许的范围内。题中要求判别“施工质量是否属于正常状态”，很显然“D、直方图法”应是正确答案。这四种方法的概念和内容在考试用书中均非常明确。命题者在命题时可以通过单项选择题或多项选择题的形式来考察应考者对于这四种方法概念、特点、区别和具体应用的掌握情况，也可以结合具体的施工质量问题及原因分析或其他的知识点通过专业考试的案例考题的形式来命题，应考者只有在深刻理解的基础上灵活运用这些知识点来完成试题。例4某施工单位的质检部门对其下属分公司承担的某公路桥梁工程项目中钢筋混凝土结构工程进行质量检查，抽查结果发现存在以下问题：序号 存在问题项目 数量1 横向裂缝 752 纵向裂缝 443 蜂窝麻面 154 局部露筋 85 强度不足 46 其他 4合计 150问题：（1）在工程施工中，常用的工程质量统计分析方法主要有哪几种？对于本工程出现的质量问题，质检部门适宜选择哪种工程质量统计分析方法分析存在的质量问题？（2）试分析混凝土预制梁存在的主要质量问题是什么？（3）对出现的主要问题分包单位可采取哪些主要技术措施进行防治？本题考核要点：考核应考者对工程质量统计分析方法的实际应用能力和对出现的主要质量问题应采取技术措施的实际应用能力。本题答题思路：（1）工程质量统计分析方法除分层法、因果分析图法、排列图法、直方图法四种外还有其他多种方法，但考试大纲中只列出了这四种，因此，应考者应紧紧围绕大纲要求，不必再答其他的统计方法。对于质量控制管理中，对通过抽查检查或检验试验过程中出现的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计分析，以及造成质量问题和原因的统计数据分析排列出问题的累计频率和频数，得出应重点管理、次重点管理和适当加强管理的问题，应选用排列图法进行分析。（2） 主要质量问题：1）数据列表计算序号 存在问题项目 数量 累计频数 累计频率1 横向裂缝 75 75 50.02 纵向裂缝 44 119 79.03 蜂窝麻面 15 134 89.04 局部露筋 8 142 95.05 强度不足 4 146 97.06 其他 4 150 100.0合计 150 2） 绘出排列图(略，参考建设工程项目管理考试用书中1Z204083) 3） 分析:根据累计频率在0%80%区间的为主要问题，在80%90%区间的为次要问题，90%100区间的为一般问题的判别原则，通过排列图可以得出主要原因是横向裂缝和纵向裂缝，是应该重点管理的问题；蜂窝麻面是次要问题，是次重点管理；局部露筋、强度不足、其他是一般问题，按常规适当加强管理。4) 主要的质量问题是横向裂缝和纵向裂缝，参见公路工程施工主要质量通病及防治措施中有关钢筋混凝土结构裂缝的防治措施的内容，可以根据考试用书公路工程分册第1B428034的内容回答，即：1) 选用优质的水泥和优质的骨料；2) 合理设计混凝土的配合比，当水灰比过大时容易出现裂缝；3) 避免混凝土搅拌时间过长后使用；4) 加强模板的施工质量，避免出现模板移动、鼓出等；5) 避免出现支架下沉，脱模过早、模板不均匀沉降；6) 混凝土浇筑时要振动充分，混凝土浇筑后要加强养护工作。7) 大体积混凝土应优选矿渣水泥、粉煤灰水泥等低水化热水泥，采用遮阳凉棚的降温措施，同一结构物的不同位置温差应在设计允许范围内。重点和全面兼顾相结合的复习方法 建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。 要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入；要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆；要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。应考者应如何理解一级建造师执业资格考试大纲的作用？1、对大纲作用的理解应试者在准备建造师考试前应充分解读考试大纲的内在精神、大纲的要求、报名的条件、考试的科目和对章、节、目、条下具体掌握、熟悉、了解等知识点的解读，包括案例分析样题的解读。这对于我们进一步理解建造师执业资格考试和学习指导用书是非常有帮助的。考试大纲不仅是对应考者的指导，也是对考试指导用书编制、命题者出卷的指导，是各方行为的指南，它具有法律的效力，必须共同遵守。2、对大纲内容特性的理解建造师考试大纲内容体现“五个特性”，即体现“综合性、实践性、通用性、国际性和前瞻性”。综合性，即大纲要涵盖建筑工程、土木工程、工艺性工业工程等；实践性，即大纲要能考察考生是否具有解决处理现场实际问题的能力；国际性，即要借鉴国外先进经验、做法，符合WTO规则的有关原则；通用性，即要以工程管理学科为主，涵盖其他专业学科；前瞻性，即要拓宽建造师的执业范围，充分考虑将来与国际建造师互认。建造师考试大纲坚持“六个结合”方面。坚持“与建造师的定位相结合，与高校专业学科设置相结合，与现行工程建设标准相结合，与现行法律法规相结合，与国际通行做法相结合和目前项目经理资质管理向建造师执业资格制度平稳过渡相结合”。专业考试大纲范围包括从事工程项目管理所应具备的相关知识点，以突出施工阶段管理为重点，内容包括：专业工程法律、法规、规范、标准；专业理论知识与技术。3、对大纲编制方式的理解大纲的编写方式是在吸收我国一级注册结构工程师、一级注册建筑师和注册土木工程师（岩土）执业资格考试大纲的经验基础上，创造了模块式的大纲结构和编码结构，不仅使大纲更加详细、明确，而且便于查找、复习。大纲编码采用8位编码结构，可以清晰地表明专业、级别以及章、节、目、条的结构，当然对于知识的体系性、系统性、联系性有一定的影响，这需要我们的应考者已具备一定的专业和管理知识体系，项目管理的系统知识和专业实践知识，要把建造师考试理解为执业资格考试，而不是学历教育或一门课程理论知识的简单掌握。4、对考试专业科目调整的理解根据全国一级建造师执业资格考试大纲考试说明第三条“考试内容及试题类型”的规定，全国一级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试。综合考试包括建设工程经济、建设工程项目管理、建设工程法规及相关知识三个科目；专业考试为专业工程管理和实务一个科目，2004版该科目分为房屋建筑、公路、铁路、民航机场、港口与航道、水利水电、电力、矿山、冶炼、石油化工、市政公用、通信与广电、机电安装、装饰装修14个专业；2007年版调整为建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。即将原“房屋建筑、装饰装修”合并为“建筑工程”、 将原“矿山、冶炼（土木部分内容）”合并为“矿业工程”、 将原“电力、石油化工、机电安装、冶炼（机电部分内容）”合并为“机电工程”。调整中未变动的专业类别有7个：公路、铁路、民航机场、港口与航道、水利水电、市政公用、通信与广电。应试者要充分关注考试大纲2004年版和2007年版的异同点，调整、变动、增加部分的内容往往是下次考试命题的重要内容。 5、对报考科目内容的理解应考者在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试。即一级建造师执业资格考试科目按“3+1”设置，综合知识与能力考3门，专业知识与能力考1门。综合考试以各专业通用部分的建设工程经济、建设工程项目管理、建设工程法规及相关知识为内容，突出共性，各专业应考人员均应知晓。专业考试突出和强调各专业的技术、经济、项目管理以及各专业的法律法规、相关知识的特点，具有非常强的专业性。6、对题型的理解执业资格考试采用标准化试卷，综合科目试题的题型分为单项选择题和多项选择题，专业试题的题型分为单项选择题、多项选择题和综合（案例）分析题。又根据建市监函200420号建造师执业资格考试命题有关问题会议纪要的通知，一级建造师各科目考试时间、题型、题量、分值按下表1设定。一级建造师各科目考试时间、题型、题量、分值 表1序号 科目名称 考试时间（小时） 题型 题量 满分1 建设工程经济 2 单选题 多选题 单选题 60 多选题 20 1002 建设工程项目管理 3 单选题 多选题 单选题 70 多选题 30 1303 建设工程法规及相关知识 3 单选题 多选题 单选题 70 多选题 30 1304 专业工程管理与实务 4 单选题 多选题案例题 单选题 20 多选题 10案例题 5 160其中案例题120分2008年注册建造师考试3门课基础课程复习经验谈建设工程经济这一门课考生相对陌生，这就需要大家认真看书。该学科的内容重点是：工程经济分析的程序、原则、指标体系、比较原理，现金流量构成，资金时间价值及其等值的计算，建设项目财务报表编制、财务评价、国民经济评价、社会评价、环境生态评价、多目标综合评价，项目投资风险与不确定性分析，投资估算、资金筹措、资金成本、负债比例等计算，价值工程及设计方案选优，设备合理利用、更新、改造、租赁的经济分析，投资项目后评价。考生要了解财务、会计的基本概念，掌握和熟悉会计的基本内容和要求。工程估价对于应试者是经常做的工作，不需要多讲，牢牢掌握就可以。 建设工程项目管理这一门课考生较为熟悉。由于建造师目前主要面向工程总承包单位和施工单位的项目经理和其他关键管理岗位的技术人员，所以要掌握建设工程项目总承包的理论、组织与方法，掌握施工企业项目经理的工作性质、任务和责任，掌握施工企业人力资源管理的概念和任务等。项目管理的七大任务需要大家系统学习，这是考试的重中之重。 建设工程法规及相关知识这一门课考生会自认为没有问题，其实有好多平时操作的习惯与法规有违背，这就需要考生在考试中按法规条文来做题，自认为答案正确可能就是错的。这门考试要求大家充分掌握我国建设工程合同的主要内容及合同管理的基本要求，并在此基础上形成一个清晰完整的合同知识体系，并掌握我国建设领域的法律法规及相关知识，在此基础上初步形成一个清晰完整的法律知识体系。2008年注册建造师考试经验谈 建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。参加建造师考试的人员大部分都在生产第一线，工作繁忙、时间紧、应酬多、精力有限。所以怎样针对自身的特点及实际状况在短时间内考出好的成绩，是每个考生要认真思考的问题。 仔细阅读教材 很多考生把希望寄托在上辅导班。其实，要想顺利通过考试，绝不能放松对教材的全面阅读。教材阐述了要考的基本问题，从教材第一页开始，每个部分的每个知识点都有可能出题。我们只有充分阅读和理解，在考试时才能游刃有余。考生复习时不可抱有任何侥幸心理。建造师考试的题目很活，书上的一句话，通常会换另一个角度来出题。例如：“监理公司不得与被监理项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系。”这句话人人都会背，可是有时候考试偏偏考你“施工单位”和“供应单位”。再换个角度，“哪个单位不能与本项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系？”这种性质的题目很容易出现。虽然考生在复习时背到了，但仍然会丢分，实在可惜。 复习按部就班 考生应及早制订计划，尽量在安排工作的时候把考试复习时间也有计划的安排进去。有些人准备考试总是先松后紧，一开始并不在意，总认为时间还多，等到快考试了，突击复习,造成精神紧张，甚至失眠。每次临考之时总有一丝遗憾的抱怨，与其考后后悔，不如笨鸟先飞，这样可以在考场上稳扎稳打，保持良好的应试心态。 第一轮复习：考生在听课后应第一时间完成复习，做题熟悉一下，保证老师所讲的知识点都消化了，真能做到这一点，就足以令你超过大多数人。如果你有信心，可以马上开始做真题。 第二轮复习：考生在听课后，应立即开始做一到两遍历年真题，不要求闭卷，开卷做就好。但是务必要强迫自己把每一道题考的是哪一页里的哪一句话搞清楚，并在这句话边上做记号，这个工作务必做好，只有这样，才能提高你对出题点的敏感度，甚至可以达到随便看一句话就可以联系到与此相关的题目。 第三轮复习：这一阶段考生会发现你所做的第二次复习的效果已经显现，因为重点全标在书上，一目了然。每一章每年考几分；这几分都出在哪一节，而有哪些章节从来没有出过题；重点章节里，有哪句话是每年都考，哪几句话跳着考，命题的趋势是什么。考生会发现，80%的题目都是以前考过的，只不过出题的角度和方式不同而已。 练习巩固提高 建造师考试涉及的内容十分广泛，有些内容在实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高我们对相关知识点的理解和运用，进而提高应试能力。通过练习我们可以逐渐总结出对考试内容的掌握、熟悉和了解的比例，也可以发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。一本好的复习题资料应该是按照考试大纲和指定教材的内容，以考题的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。 复习资料不宜过多，选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。练习只是针对所学知识的检验和巩固，千万不能搞题海大战。2008年注册建造师考试经验:听课有技巧 如何听课也有技巧，听课的质量决定了复习的难度。听课时要注意三个环节。 1.听轮廓 听轮廓就是指在学习之初听教师讲解建设工程法规及相关知识(以下简称法规这门课中主要包括哪几部分、每部分在整本书中的地位和价值如何、难度如何、考生对这部分的关注程度如何等框架性的知识。对考试用书中将要讲述的知识点有一个框架式的认识，便于从整体上把握本书的精华，切忌眉毛胡子一把抓，不分重点的机械式学习。 2.听命题趋势 尽管建造师考试命题具有保密性，对其中的具体细节无从知晓，但是还是可以大致了解命题的总体趋向。所以，我们在听课的时候要注意来自授课教师的每一句话。尤其是关于考试形势的分析。因为这决定了我们复习的方向。 3.听讲解 听讲解是考生参加考前辅导的核心。如何有效地提高听课效果呢?一般来讲，可以考虑从以下几个角度入手，提高听课效果。 (1)紧跟授课教师的思路 上课的时候一定要注意听授课教师的讲解，跟上教师的思路。有的时候，可能有某个问题没能很好的理解，此时可暂时搁置问题，继续跟上授课教师的思路。否则，不但没有理解的问题未解决，而且可能由于没能跟上教师的思路而影响了后面的内容。这点在冲刺班的时候尤为重要。因为冲刺班已不再逐句讲解了，而是跨越式的讲解重点、难点以及估计容易出题的知识点，此时如果跟不上教师的思路可能会使得你找不到接下来教师正在讲授的内容，学习的效果就会大大地降低。 (2)将知识转化成自己的语言 将知识转换成自己的语言是帮助考生提高学习效率的重要手段。法规的题型是选择题，选择题需要理解性记忆。例如，安全生产法中规定了安全生产的原则是：“加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”这几句话，尽管不长，但是要准确记忆并不容易。如果它转换成自己的语言，即安全生产要“别出事或少出事”就很容易记住。2008年度注册建造师经验:不可忽视的条件型考点条件型考点主要考察考生是否掌握某些事物的形成条件，它要求考生熟练掌握这些条件，避免多选、少选或者选择了近似但不正确的条件。条件型考点可以进一步细分： （1）充要条件型 这是典型的条件型试题，即某些条件是某些失误形成的充要条件。例如，关于必须招标的工程的规定是这样的： A、工程建设项目招标范围1）大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目；2）全部或部分使用国有资金投资或者国家融资的项目；3）使用国际组织或者外国政府资金的项目。 B、工程建设项目招标规模标准 工程建设项目招标范围和规模标准规定规定的上述各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，达到下列标准之一的，必须进行招标：1）施工单项合同估算价在200 万元人民币以上的；2）重要设备、材料等货物采购，单项合同估算价在100 万元人民币以上的；3）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50 万元人民币以上的；4）单项合同估算价低于第1.2.3 项规定的标准，但项目总投资额在3000 万元人民币以上的。 通过上面规模和标准的规定，可以看到，一个工程项目必须招标的充要条件既要符合招标的范围，也要符合招标的标准，二者缺一不可。这样的考点由于与重要的法律相结合，显得尤其重要。 （2）前提条件型 这种题型主要考察考生是否掌握某件事存在的前提条件。因为如果没有这个前提条件，则该事物是不存在的。例如，关于合同条款空缺的规定：合同法第62 条规定：当事人就有关合同内容约定不明确，依照本法61 条的规定仍不能确定的，适用下列规定：质量要求不明确的，按照国家标准，行业标准履行，没有国家标准、行业标准的，按照通常标准或者符合合同特定标准履行。 价款或者报酬不明确的，按照订立合同时履行地市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，按照规定履行；履行地点不明确的，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；交付不动产的，在不动产所在地履行；其他标的，在履行义务一方所在地履行；履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间；履行方式不明确的，按照有利于实现合同目的方式履行；履行费用的负担不明确的，由履行义务一方负担；这是一个前提条件型知识点。考生要掌握里面具体的对应关系，还要掌握在合同中没有明确规定，双方又达不成协议后才按这个规定来履行合同的，如果忽略了这个大前提就容易判断错误。分享2008年度建造师考试经验 建造师执业资格考试的备考可以分为听课、复习、冲刺、临场四个阶段。这四个阶段都是准备考试的重要的环节。由于各个阶段具有自己的特点，考生应该针对各个阶段的特点来安排每个阶段的学习。 第一节 听 课 一、听课的必要性 在这个阶段中，听课是基础性的。听课质量的好坏直接决定了后续备考活动的难易程度，甚至会直接影响到整个备考的效果。所以，考生一定要重视听课。可能有的考生感觉可以通过自学达到好的效果。但是，对于绝大多数考生而言，通过听课来学习还是必要的选择。这种必要性表现在： （一）听课可以节省时间 对于一般的考生而言，将四本教材认真地看一遍大约需要200240小时左右。如果参加具有较高师资水平的培训班，完成第一遍教材只需要70小时。而且效果会远远好于自学完成的第一遍，因为后者很难对知识形成深刻的印象，只是有一个初步的轮廓罢了。这样一来，考生就可以节约大约130小时的学习时间。将这部分时间用于后面几个阶段的学习，会有效增强学习的效果。所以，尽管工作繁忙，还是有必要抽出一点时间来参加培训。 （二）听课可以避免走弯路 这个弯路表现在两个方面：其一是寻找重点，其二是剔除书中问题。 为什么听课可以避免在寻找重点中走弯路呢？由于授课教师都是在所讲授的课程上有一定教学经验或有一定成就的人，对这门课的把握要远远强于不常接触到这门课的考生，所以更容易找到重点。如果是自学，通过第一遍的学习就很好把握重点的考生是很少的，只是建立起一个大致的轮廓。 对于避免走剔除问题这个弯路也要引起学员的高度重视。由于多种原因，目前各执业资格考试所使用的教材都会或多或少地存在问题，这些问题的存在必然会影响到考生的学习。对于编者而言会时时关注、检查已经出版的书中的问题，随时听取各方的意见，将确认的问题在再版的教材中重点声明。但是，如果考生通过自学来备考，不能及时了解到这方面的信息，结果或者在有问题的知识点面前迷惑不解，或者干脆将这个问题的知识点当作正确的知识点来加以记忆，毫无疑问会影响到其学习效率。 （三）听课有助于了解将来命题的主导思想 培训的目的不仅仅在于讲解知识，更重要的是要介绍一下命题的基本思想。例如，在基本思想中谈到第一次建造师考试的试题将会考虑“存量问题”，这是我国经济建设和建设管理的形势所决定的。尽管只有短短几句话，但对于考生而言却是很重要的信息，那就是复习的时候要注意把握基本的知识点，而不要去做一些难题、怪题。这其实就是考生备考的路标，是考生复习的方向，参加了的考生会获得这样的信息，自学的考生是无法获得这样的指导性信息的。 二、何时参加辅导 应该说，何时参加辅导没有一个统一的尺度。主要根据考生自身的实际情况而定。对于考生，根据他们自身的文化素质和学习能力，可以简单地分为三种类型： A类考生。这类考生本身具有很好的专业文化素质，对于将要考试的学科也有一定的了解。一般来讲，相关专业院校刚刚毕业几年的大学生基本属于这一种。B类考生。专业文化素质相对较弱，对于将要考试的学科了解得比较少。一般来讲非相关专业院校毕业不久的考生属于这一种。C类考生。专业文化素质很弱，对于将要考试的学科几乎没有了解，或是吸收的知识过于陈旧，或是专业基础知识基本忘记。一般来讲，那些年龄较大的考生属于这一种。 显然，A类考生是最具有竞争力的考生，而C类考生则明显处于劣势。对于这三类考生，这里只提出一个指导性的建议，供考生参考： A类考生最迟不应晚于考前2个月参加辅导。因为仅仅依靠听是不能解决问题的，还要给自己留下复习的时间。每本书复习20天左右是比较理想的。 B类考生最迟不应晚于考前3个月参加辅导。因为需要利用一个月的时间来弥补自己本科教育的不足所带来的负面影响。一级建造师考试题型分析及答题技巧全国一级注册建造师已于2005年3 月12 日、13 日，2006年4 月15、16日分别举行了两次考试。根据2005年考试结果分析，全国一级建造师14个专业考试平均通过率为29.6%。由于一线项目经理和广大工程技术人员他们长期工作在施工现场，工作紧张繁忙，基本上没有充足的时间进行考前准备，考试的通过率普遍低。 下面针对考生的实际，就建造师执业资格考试命题的模式以及相关答题技巧谈一些看法。 一、一级建造师执业资格考试题型分析 1.综合科目考试题型分析 一级建造师考试命题的依据是国家一级注册建造师考试大纲，命题的素材均来自各考试用书。综合科目主要题型都是客观题，包括单项选择题和多项选择题两种类型，根据考查知识点的方式又可以分为： 1）知识题：这种类型题比较简单、直接，是考试用书中某一知识点改造过来的，是将其中关键的词、字、数据提出作为选择项，加入几个干拢项形成的。比如2005年3月建设工程法规中第15 题： 同一专业的单位组成联合体投标，按照(B)单位确定资质等级。A 资质等级较高的B资质等级较低C联合体主办者的D承担主要任务的这种题型目前所占比重较大，属于比较容易的一类题目。 2)分析型题：这种类型题有一定难度，是综合若干个知识点形成的，应试者需要经过一定的辨析，才能从中选择正确答案。如2006年4月建设工程法规中一多选题：某建筑公司聘用了5名工人，其基本情况见下表。则某建筑公司需要对其定期进行健康检查的是(A C)。A 赵某B 钱某C 孙某D李某E王某这种题目必须对书上的相关内容都复习到了，才能够准确做出答案。3)计算型题：这种类型题难度较大，通常要求应试者既要掌握方法，又要提高计算速度和准确性。命题人是根据考试用书的上计算公式、方法，再结合考试用书给出的例题得出的。例如项目管理的成本控制一章的调值公式的考核很容易出计算题。例：2003年3月实际完成的某土方工程量在2002年5月签约时的工作量为10万元，该工程的固定系数为0.2，各参加调值的品种除人工费的价格指数增长了10% 外都未发生变化，人工费占调值部分的50%，按调值公式法完成该土方的工程应结算的工程价款为(B)万元。A10.5 B10.4 C10.3 D10.2结算的工程款=100.2+0.4(1+10%)+0.4 1=10.4万元2.专业实务( 以石油化工专业为例)专业实务科目考试包括单项选择题和多项选择题以及案例分析题。其中的选择题出题方式同综合科目，这里不再赘述。专业实务案例题综合性较强，是将三门综合科目的基本知识应用在专业工程中。根据建设部和人事部的要求，过渡期内考试出题难度不宜过大。每一案例题综合了2 个以上的重要知识点，其目的是检验考生灵活运用所学知识和相关法规，解决建设工程中实际问题的能力。考题是在模拟工程现场和业务活动的背景材料基础上，提出若干个独立或有关联的问题来命题的。每个问题可以是论述题、计算题、综合分析题、简答题、判断并改错题、图表表达题。1)论述题：着重考核应试者的分析组织资料能力、综合剖析的能力和表达能力，评价应试者的评价能力和理论水平。2)计算题：利用数学公式、图表和知识考点的内容，计算出要求的数据或结果。3)综合分析题：根据知识点，考虑专业工程知识在实际工作中的应用范围，采取模拟具有代表性和典型性的场景或业务活动考核应试者综合应用专业知识、综合三科目知识处理实际问题的管理能力、技术水平以及对相关法律法规和规范标准的掌握程度。4)简答题：这类简答题相对比较困难，也是应试者容易失分地方。取决于考生对题意的把握和分析，对所掌握知识的理解和灵活应用，对答题要点即采分点的组织、归纳、分析和文字表达等。5)判断并改错题：考核应试者对基本概念、基本原理、基本程序、基本方法以及相关法律、政策、法规掌握的清晰程度，以及对题目模拟具有代表性和典型性的场景或业务活动中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系、表达顺序等的综合判断分析能力，并进行准确明晰的修改。6)图表表达题：这类问题一般出现在统计分析、进度网络、合同关系、组织结构关系、成本计算等题目中。二、一级注册建造师执业资格客观题答题技巧 1.首先是认真审题干。 无论是什么考试，审题是最关键和最重要的，只有弄清楚题干中描述的内容和要求之后，才能够去选择正确选项，千万不能以选项的表达正确与否为准做题，尤其是有的题目各个选项本身表达都没有错误，这样必须根据题干的表述内容和要求选择最符合题意的选项。 2.合理分配考试时间 由于许多考生已经多年不参加国家级的考试，如果考前不做一定的训练，可能就没有考试感觉，尤其是考场上时间观念不强，从而影响考试的成绩。建设工程经济试卷满分100分，考试时间为120分钟，其中单选题60个，多选题20个；建设工程项目管理试卷满分130分，考试时间为180分钟，其中单选题70 个，多选题30 个；建设工程法规及相关知识试卷满分130分，考试时间为180分钟，其中单选题70 个，多选题30 个。以上3门考试从第一题至最后一个题，一个单选题做题和涂卡的时间应该不超过60秒，一个多选题做题和涂卡的时间应该不超过100秒，如考试中间遇到不会做的或者经过一定必要时间的考虑之后仍然没有思路的考题必须放弃，这样最后还能剩余20-30分钟检查的时间或把难点集中精力攻克的时间，使得最后的总体卷面准确率较高，有更高的把握获得较高的分数。石油化工专业实务试卷满分160分，考试时间为240分钟，其中客观题单选题20个、多选题10个，一共40 分；则从第一题至最后一个题，一个单选题做题和涂卡的时间应该不超过60秒，一个多选题做题和涂卡的时间应该不超过90秒。实务中的40分客观题最好不丢分或少丢分，因为此部分考题难度小、贴近实际、对项目经理来说容易得分。如果能考到30分以上，这样案例就比较容易通过了。 3.单项选择题的答题技巧 单项选择题由1个题干和4个备选项目组成，备选项中1只个答案最符合题意，其余3个答案都是干扰项。如果选择正确，该题得1分；选择错误不得分。这部分考题大都是考试用书中的基本概念、原理和方法，题目较简单。应试者只要扎根考试用书复习，容易得高分。单项选择题一般解题方法和答题技巧有以下几种方法： 1)直接选择法； 2)间接选择法； 3)感觉猜测法； 4)比较法； 5)逻辑推理法。 4.多项选择题的答题技巧 多项选择题由1个题干和5个备选项组成，备选项中至少有2 个正确答案、最多有4个正确答案。如果应试者所选答案中有错误选项，该题得零分，不倒扣分；如果答案中没有错误综合信息选项，但正确选项未全数选出，则选择的每个选项得0.5分；如果答案中没有错误选项，并全数选出正确选项，则该题得2 分。多项选择题有一定难度，考试成绩的高低及考试科目是否通过，往往取决于多项选择题的得分。多项选择题每题的分值是单项选择题的2倍，1道多选题相当于2 道单选题。所以应试者应抓紧时间，保证在考试时间内把所有的题目都做一遍，尽量把选题做完。 多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法，但一定要慎用感觉猜测法。应试者做多项选择题时，要十分慎重，对正确选项有把握的，可以先选；对没有把握的选项最好不选，宁“缺”勿“滥”。在做题时，应注意多选题至少有2个正确答案，如果已确定了2个(或以上)正确选项，则对只略有把握的选项，最好不选；如果已经确定的正确选项只有一个，则对略有把握的选项，可以选择。如果对每个选项的正误均无把握，可以使用感觉猜测法，至少可以随机猜选一个。总之，要根据自己对各选项把握的程度合理安排应答策略。三、专业实务案例分析题答题技巧石油化工专业实务试卷满分160分，考试时间为240分钟，其中客观题40 分，案例为120分，试卷中共5 个案例，2004年和2005年两次考试主要涉及知识点为：石油化工工程技术及其管理、建设工程施工成本控制案例、建设工程施工进度控制案例、建设工程施工质量控制案例、建设工程HSE管理案例和建设工程施工合同管理案例，每次考试会把上面的6类知识点综合成5个案例。案例的分值分布为2个30分的综合案例题，3个20分的一般案例题，5个案例的解题时间为200分钟左右。考试时要先浏览一下所有案例，答题不一定从前往后一道题一道题的解答，应先答最有把握的案例。在答案例题时应注意以下问题。1.答案符合相关知识点、观点正确，不能根据实际经验随意发挥案例分析的依据为：石油化工工程管理与实务、石油化工工程管理与实务复习题集、建设工程项目管理、建设工程法规及相关知识。解答时切记不能根据实际经验随意发挥!在第一次阅卷过程中发现有许多考生在答案例题时按照工作中的实际做法来回答问题，由于国内许多企业管理不是十分规范，做法不是十分统一，所以根据实际做法作为答题依据所得出的答案和标准答案之间存在很大差距，这样答题不能正确把握采分点，即使答了很多，但因为不符合采分点，所以得分很低。2.关键词表述准确、语言简洁，把握不准的地方尽量回避，避免画蛇添足做专业实务案例分析题必须审清题干，充分理解问题的含义和考核内容，因为案例考试题多量大，又加上许多考生对案例分析所用理论知识掌握的不是十分透彻，所以做起题来速度上不去，语言不简练，就十分耽误时间，使考生不能在规定的时间内做完所有题目。如果考生对考题的部分知识点比较了解，部分知识点把握的不是十分准确，回答时就应尽量回避这些把握不准的知识点；如果考生对考题的知识点比较熟悉，为了得高分，对于题干中没有提到的知识也面面俱到的回答，就会画蛇添足，浪费宝贵的答题时间。3.解答紧扣题意、有问必答，不能随意改变材料背景例如，在回答一个案例题时，有一安装工程在施工过程中，有一道工序需要焊接，此道工序的施工期为3天，刚施焊半天就赶上停电事故，停电造成主机安装工序延长2天时间，焊接工序为该工程的关键工序，问是否会影响总工期，为什么？解答：会影响，因为主机安装工序在关键线路上。又例如，在回答一个案例题时，有一安装工程的施工过程中，停电造成主机安装工序延长时间2天，此道工序的总时差为5 天，问是否会影响总工期，为什么？解答：不会影响总工期，因为此道工序的总时差为5天。背景材料有细微变化可能会导致答案发生很大变化。案例题是千变万化的，同一知识点可以有若干种问法，要充分利用背景材料中的条件，运用所掌握的知识，分层次地解答问题，思考和确定解答该问题的若干重点以及可能运用的相关知识点。4.分析背景材料中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系、表达顺序等各种关系和相关性以上仅是我们的一点经验之谈，希望能够对广大考生有一定的帮助。2008年注册建造师考试经验:精读教材很重要复习的过程可分为整理、精读、泛读三个主要阶段，其中精读耗时较长。精读的效果将直接决定考生成绩的高低。精读指的是逐字逐句地阅读教材，一般来讲精读应该有两遍。第一遍要对每个词汇都能够正确理解。第二遍要对教材的理解能达到一定的深度，能找到一段文字中重要的知识点，并能读懂语句的弦外音。 所谓正确理解就是明白文字真正的含义，领会语句的意思。法规这门课不同于其它三门课，有的语句是法律上的专有词汇，而且会涉及很多外延的法律知识，要想正确理解这些语句是有一定难度的。例如，关于诉讼时效有这样一段文字：“时效，是指一定事实状态在法律规定期间内的持续存在，从而产生与该事实状态相适应的法律效力。时效一般可分为取得时效和消灭时效”对于消灭时效，后面进一步作了解释，也就是我们所说的诉讼时效。但是，什么是“取得时效”呢？文字中没有作进一步的解释，考生就有必要查阅一下相关的资料来确认一下什么是“取得时效”了。在教材中，类似例子还有很多，这些问题都需要一一攻克。所谓弦外之音就是文中所隐含的意思，弦外音很容易成为考题。所以考生必须要真正理解这些弦外之音。例如：建筑法中关于分包的规定有这样一条：“建筑工程承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位；但是除承包合同中约定的分包外，必须经建设单位认可。”这里就有隐含的意思，从“除总承包合同中约定的分包外，必须经建设单位认可。”这句话中，我们可以看出分包单位分成了两种：一种是总承包合同中约定的分包商，另一种是总承包合同中没有约定的分包商。显然这两种分包上是互相排斥的，他们共同构成了分包商这个集合。对于总承包合同以外的分包商需要经过建设单位认可，这一点我们可以通过法条的原文直接得出。但是，总承包合同里面约定的分包商是否需要经过建设单位的认可呢？答案是肯定的。如果建设单位没有认可那个分包商，他会与总承包商签订合同吗？既然已经签订了合同，就意味着它已经认可了这个分包商。所以，我们可以从这个规定中读出它的弦外之音所有的分包商都要经过建设单位的认可。由于法律相对于其他科目的特殊性，这样隐含着的语句在书中非常多。对于重点章节中这样的句子需要好好领会。08建设工程法规考点速记1)了解工程建设的法律、法规、工程建设强制性标准及有关行业管理的规定;(2)具有一定的施工管理专业知识;(3)具有一定的施工管理实践经验和资历，有一定的施工组织能力，能保证工程质量和安全生产。建造师执业范围(1)担任建设工程项目施工的项目经理(级建造师可以担任二级及以下建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理)。(2)从事其他施工活动的管理工作;(3)法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。法律是指由全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件，行政法规是指由国家最高行政机关即国务院所制定的规范性文件，行政法规和法规是两个不同的概念：法规包括行政法规和地方性法规。地方性法规是指省、自治区、直辖市以及省级民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要依法制定的在本行政区域内具有法律效力的规范性文件。建造师执业前提取得建造师执业资格证书的人员，必须经过册登记.方可以建造师名义执业。取得建造师执业资格。未经注册的，不得以建造师名义从事建设工程施工项目的管理工作。申请注册的人员必须具备的条件：(1)取得建造师执业资格证书;(2)无犯罪记录;(3)身体健康，能坚持在建造师岗位上工作;(4)经所在单位考核合格。经注册的建造师有下列情况之一的由原注册管理机构注销注册：(1)不具有完全民事行为能力的;(2)受刑事处罚的;(3)因过错发生工程建设重大质量安全事故或有建筑市场违法违规行为的;(4)脱离建设工程施工管理及其相关工作岗位连续2年(含2年)以上的;(5)同时在2个及以上建筑业企业执业的;(6)严重违反职业道德的。建造师执业基本要求建造师在工作中.必须严格遵守法律、法规和行业管理的各项规定.恪守职业道德。建造师执业专业划分一级建造师执业划分为14个专业：房屋建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、电力工程、矿山工程、冶炼工程、石油化工工程、市政公用工程、通信与广电工程、机电安装工程、装饰装修工程。二级建造师执业划分为lO个专业：房屋建筑工程、公路工程、水利水电工程、电力工程、矿山工程、石油化工工程、市政公用工程、冶炼工程、机电安装工程、装饰装修工程。民事法律关系的构成要素法律关系是指由法律规范调整一定社会关系而形成的权利与义务关系。法律关系是由法律关系主体、法律关系客体和法律关系内容三个要素构成。民事法律关系主体民事法律关系主体是指参加民事活动，受民事法律规范调整，在法律上享有权利、承担义务的自然人、法人和其他组织。(1)自然人自然人是基于出生而依法成为民事法律关系主体的人。公民是指具有本国国籍。依法享有宪法和法律所赋予的权利并承担宪法和法律所规定的义务的人。在我国，公民是社会中具有我国国籍的一切成员，包括成年人、未成年人和儿童。自然人则既包括公民。又包括外国人和无国籍的人。各国的法律一般对自然人都没有条件限制。自然人在工程建设活动中也可以成为工程建设法律关系的主体。如施工企业工作人员(建筑工人、专业技术人员和注册执业人员等)同企业签订劳动合同时，即成为工程建设法律关系主体。(2)法人法人与自然人相对，它是具有民事权利能力和民事行为能力.依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人的存在必须具备如下五个条件：依法成立;有必要的财产或者经费;有自己的名称组织机构和场所;能够独立承担民事责任。依据法人是否具有营利性，把法人分为如下两大类。企业法人。企业法人是指以从事生产、流通、科技等活动为内容，以获取利润和增加积累、创造社会财富为目的的营利性的社会经济组织。从我国实际社会经济生活来看。企业法人有国有企业法人、集体企业法人、私营企业法人、联营企业法人、中外合资企业法人、中外合作企业法人、外资企业法人、股份有限公司法人和有限责任公司法人等。在工程建设活动中，企业法人的主要表现形式即施工企业。施工企业是指从事土木工程、建筑工程、线路管道设备安装工程、装修工程的新建、扩建、改建活动的企业。施工企业资质分为施工总承包、专业承包和劳务分包三大序列：施工总承包序列企业资质设特级、一、二、三共四个等级，分为12个资质类别;专业承包序列企业资质设二至三个等级，60个资质类别;劳务分包序列企业资质设一至二个等级，13个资质类别。非企业法人。非企业法人是为了实现国家对社会的管理及其他公益目的而设立的国家机关、事业单位或者社会团体。包括：机关法人(国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关、政党机关等)，事业单位法人(文化、教育、卫生、体育、科学、新闻、广播、电视等事业单位)。社会团体法人(协会、学会、联合会、研究会、基金会、联谊会、促进会、教会、商会等具备法人条件并经核准登记，都可以成为社会团体法人)。(3)其他组织指依法或者依据有关政策成立。有一定的组织机构和财产，但又不具备法人资格的各类组织。在现实生活中.这些组织也被称为非法人组织，包括非法人企业，如不具备法人资格的劳务承包企业、合伙企业、非法人私营企业、非法人集体企业、非法人外商投资企业、企业集团、个体工商户、农村承包经营户等;非法人机关、事业单位和社会团体.如附属性医院、学校等事业单位和一些不完全具备法人条件的协会、学会、研究会、俱乐部等社会团体。民事法律关系客体民事法律关系客体是指参加民事法律关系的主体享有的权利和承担的义务所共同指向的事物。民事法律关系客体分四类：(1)表现为财的客体。财一般指资金及各种有价证券。在工程建设法律关系中表现为财的客体主要是建设资金.如工程建设贷款合同的标的.即一定数量的货币。(2)表现为物的客体。法律意义上的物是指可为人们控制的并具有经济价值的生产资料和消费资料。在工程建设法律关系中表现为物的客体，主要是建筑材料。如钢材、木材、水泥及其构成的建筑物，还有建筑机械等设备。某个具体基本建设项目即是工程建设法律关系中的客体。(3)表现为行为的客体。法律意义上的行为是指人的有意识的活动。在工程建设法律关系中。行为多表现为完成一定的工作，如勘察设计、施工安装、检查验收等活动。工程建设勘察设计合同的标的，即完成一定的勘察设计任务;工程建设施工合同的标的，即按期完成一定质量要求的施工行为。(4)表现为非物质财富的客体。法律意义上的非物质财富是指人们脑力劳动的成果或智力方面的创作，也称智力成果。在工程建设法律关系中，如果设计单位提供的是具有创造性的设计图纸，该设计单位依法可以享有专有权，使用单位未经允许不能无偿使用。民事法律关系的内容民事法律关系的内容即民事权利和民事义务。民事法律关系的内容是民事主体的具体要求.决定着民事法律关系的性质，它是联结主体的纽带。(1)民事权利。民事权利是指民事法律关系主体在法定范围内有权进行各种民事活动。权利主体可要求其他主体作出一定的行为或抑制一定行为，以实现自己的民事权利，因其他主体的行为而使民事权利不能实现时有权要求国家机关加以保护并予以制裁。(2)民事义务。民事义务是指民事法律关系主体必须按法律规定或约定承担应负的责任。民事义务和民事权利是相互对应的，相应主体应自觉履行民事义务，义务主体如果不履行或不适当履行，就要受到法律制裁。民事法律关系的产生民事法律关系的产生是指民事法律关系的主体之间形成了一定的权利和义务关系。如某单位与其他单位签订了合同，主体双方产生了相应的权利和义务。此时，受民事法律规范调整的民事法律关系即告产生。民事法律关系的变更民事法律关系的变更是指构成民事法律关系的三个要素发生变化。(1)主体变更。主体变更可以表现为民事法律关系主体数目增多或减少，也可以表现为主体改变。在民事合同中，客体不变，相应权利义务也不变，此时主体改变也称为合同转让。(2)客体变更。客体变更是指民事法律关系中权利义务所指向的事物发生变化。客体变更可以是其范围变更，也可以是其性质变更。(3)内容变更。民事法律关系主体与客体的变更，将会导致相应的权利和义务，即内容的变更。民事法律关系主体与客体不变，内容也可以变更，它表现为双方权利或义务的增加或减少。民事法律关系的终止民事法律关系的终止是指民事法律关系主体之间的权利义务不复存在，彼此丧失了约束力。(1)自然终止。民事法律关系自然终止是指某类民事法律关系所规范的权利义务顺利得到履行，取得了各自的利益。从而使该法律关系达到完结。(2)协议终止。民事法律关