锚杆框架梁作业指导书

技 术 交 底 书 （二级）交底单位名称：中国建筑第六工程局有限公司 编号：LJ- 工程名称路基防护工程设计文献图号S3-31施工部位锚杆框架梁交底日期技术交底目录：1、 技术交底范畴；2、 设计状况；3、 开始施工的条件及施工准备工作；4、 施工工艺；5、 质量原则；6、 安全、环保、文明施工等技术措施；7、 成品保护措施；8、 其她应注意的问题。附件及附图：1、 技术交底书；2、 施工程序图；3、 交底签到表。技 术 交 底 书编号：LJ-单 位： 中国建筑第六工程局有限公司 主送单位一工区编号LJ-工程名称锚杆框架梁日期交底正文：1、技术交底范畴三淅高速LXTJ-7标锚杆框架梁防护施工。2、设计状况三门峡至淅川高速公路LXTJ-7标段，边坡整体稳定、岩石破碎、坡面存在碎落及小规模楔形体破坏的岩质路段采用锚杆框架梁植草护坡防护。3、开始施工的条件及施工准备工作3.1、施工前，先将路堑边坡挖至边坡平台处，按设计挖刷好边坡，形成工作面。3.2、使用测量仪器精确将锚植孔位放出，并报项目部测量班复核合格后方可进行施工。施工前，先将桩位引测到不易破坏的地方，并做好护桩。3.3、根据所施放好的桩位，平整场地，并在边坡侧挖好截水沟，截水沟的尺寸不得不不小于5050cm。3.4、严格检查空压机、提高机的性能，提高所用钢丝绳断丝率不得超过5%，否则不得用于施工。3.5、严格按项目部原则化工地的规定架设临时用电，做到“一机、一闸、一箱、一漏”。4、施工工艺4.1、工艺流程4.2、施工措施4.2.1、测量放样、测量放样、用钢尺丈量等方式复核孔位与否对的。孔位误差不得超过10cm。4.2.2、锚杆施工4.2.2.1、钻孔、钻孔必须采用风动钻进，孔身与水平面的夹角1525，见下图。、锚杆直径为32mm，锚孔直径为为90mm，锚孔的孔斜度误差不得超过2，实际钻孔比设计孔深大0.2m。、钻孔完毕后，使用高压风进行清孔，清除孔内岩粉和积水。严禁采用水冲钻进，严禁用高压水冲清孔。4.2.2.2、锚杆杆体的组装与安放、按设计规定制作锚杆，为使锚杆处在钻孔中心，在锚杆杆件上安设定中架（沿钢筋杆体轴线方向每隔2.0m设立一种定中架）。、锚杆钢筋平直、顺直、除油除绣。、安放锚杆杆体时，应避免杆体扭曲、压弯，注浆管宜随锚杆一同放入孔内，管端距孔底为200mm，杆体放入角度与钻孔倾角保持一致，安好后使杆体始终处在钻孔中心。、若发现孔壁坍塌，重新透孔、清孔，直至能顺利送入锚杆为止。、锚杆杆体间隔2.0m设立一处6的钢筋对中支架，安顿锚杆前交错焊接在锚杆上。插入锚杆时，杆底端应距实钻孔底20cm的距离。4.2.2.3、注浆、孔内注浆采用孔底返浆法施工。先将锚杆在钻孔内精确安装就位后注浆，注浆采用注浆套管从钻孔底部向孔口方向灌注，注浆压力0.40.8MPa，灌浆灌压密实，浆液饱满，注浆量不得少于计算量，压力注浆时充盈系数为1.11.3。、浆液应搅拌均匀，过筛，随搅随用，浆液应在初凝前用完，注浆管路应常常保持畅通。、浆液硬化后不能布满锚固体时，进行补浆，注浆量不得不不小于计算量，其充盈系数为1.1-1.3。、注浆时，边灌注边拔出注浆管。但管口应始终处在浆面如下，注浆时应随时活动注浆管，待浆液溢出孔口时所有拔出。、拔出注浆管，拔管时应注意钢筋有无被带出的状况，否则再压进去直至不带出为止，再继续拔管。、注浆完毕应将外露的钢筋清洗干净，并保护好。4.2.3、基槽开挖4.2.3.1、根据测量人员测设的框架纵、横梁位置，用白灰撒出开挖边线（或直接挂线）。然后运用钢尺丈量等措施进行校核。4.2.3.2、先对开挖的边坡进行修整，将凸出地方削平，然后按照框架纵梁、横梁尺寸及模板厚度精确挖出单根框架梁轮廓。横梁、纵梁整体按伸缩缝设立位置分段依次开挖、浇筑。基槽开挖深度为30cm，宽度为设计宽度加模板宽度。4.2.3.3、在施工安装框架梁钢筋之前，先清除框架槽底部浮渣，保证基本密实，并在底部铺一层2cm厚的M25水泥砂浆找平垫层。4.2.3.4在坡面上打短钢筋锚钉，准备好与砼保护层厚度一致的砂浆（M25）垫块。4.2.4、钢筋绑扎钢筋砼框架结点大样图原则弯钩示意图4.2.4.1、所有的钢筋均在钢筋场加工制作，所使用的材料等必须通过检查合格。4.2.4.2、绑扎钢筋，用M25砂浆垫块垫起。并和短钢筋锚钉连接牢固。4.2.4.3、侧面和底面的垫块数量不应少于4个/m2。4.2.5、模板安装4.2.5.1、安装模前先检查钢筋施工质量，自检合格后报分部技术人员检查，并报请监理工程师进行检查，并做好记录，然后再安装模板。4.2.5.2、模板表面刷隔离剂，便于脱模；模板拼装要平整、紧密，净空尺寸精确，符合设计规定。4.2.5.3、用钢管、扣件支撑、固定模板，并与锚杆外露端部连接稳固，模板底部要与基本紧密接触，以防涨模、漏浆。4.2.6、浇筑混凝土4.2.6.1、浇筑前应检查框架的截面尺寸，要检查钢筋数量及布置状况。4.2.6.2、框架梁主筋的保护层要满足设计规定，主筋保护层为50mm。主筋中至中距离为300mm。4.2.6.3、框架梁为C25现浇混凝土，每15m设一道伸缩缝，缝宽2cm，沥青麻筋填塞。伸缩缝设于横梁的中心处。见下图所示。 锚杆框架梁平面示意图 单位：cm4.2.6.4、C25砼采用集中拌和，机械运送至施工现场，卷扬机垂直运送或天泵泵送至施工部位，采用料桶送入模内进行浇筑。按照自上而下，每框架先纵梁再横梁的顺序浇筑。浇筑框架梁混凝土必须持续作业，插入式振捣棒振捣。4.2.6.5、浇筑时检查混凝土的均匀性和坍落度。并用插入式振动器振捣密实。混凝土振捣过程中，要本着“快插慢拔”的原则。应避免反复振捣，避免过振。应加强检查模板支撑的稳定性和接缝的密合状况，避免在振捣混凝土过程中产生漏浆。4.2.7、锚杆框架梁植草护坡框架梁内培土并外挂三维植被网，混喷草籽和灌木籽。5.1、锚孔位置、倾角、深度及锚杆长度容许偏差及检查措施序号检查项目容许偏差检查措施1孔位偏差50mmGPS或全站仪器测，尺量2倾角1导杆法测量3深度0+50mm尺量4锚杆长度50mm尺量5.2、框架梁钢筋骨架安装尺寸容许偏差及检查原则序号名称容许偏差(mm)检查措施1钢筋骨架长度100尺量2钢筋骨架直径203主筋间距0.5d尺量检查不少于5处4箍筋间距205钢筋骨架垂直度1%吊线尺量检查5、 质量原则5.1、技术指标5.1.1、骨架护坡应与边坡贴紧，无孔洞，骨架施工要达到整体美观效果，线条整洁、流畅。5.1.2、砌体沉降缝或伸缩缝的预留与塞封质量要符合设计规定，接缝平直、塞缝严密。5.1.3、开挖基本时必须定出骨架基本位置，并拉线，开挖时必须以拉线为参照，避免超挖和少挖。5.1.4、镶边预制块在预制场地统一进行预制，预制砼由拌合站拌制砼罐车运至预制场地，混凝土运至现场时必须检查混凝土的坍落度，符合规定期方可进行预制。5.2、实测项目6、 安全、环保、文明施工等技术措施6.1、施工区域应设警示标志，严禁非工作人员出入。桩孔除出碴面外均应设立围挡设施，围挡设施的高度不得低于2.0m。6.2、施工中应对机械设备，特别是用于提高的卷扬机进行定期检查、养护、维修。6.3、为保证施工安全，现场应有专人统一指挥，并设一名专职安全员负责现场的安全工作，坚持班迈进行安全教育制度。6.4、现场施工工人必须配有安全帽，工作服。6.5、高路堑地段尽量安排在白天施工，如在夜间施工，应有足够照明并有明显安全警示标志。6.6、机械电源开关必须配带闸盒，严禁浮现电源铡刀浮现裸漏现象6.7、如遇石方爆破，采用弱爆的方式，加强爆破安全管理，编制爆破设计方案，制定相应措施。6.8、 锚杆钻孔作业要搭设作业平台，经检查合格后方可开钻。6.9、运送车辆严禁超载，倒车、卸料、吊装时要有专人指挥。6.10、清洗施工机械、设备及机具废水、废油等有害物质及生活用水不得随意排放，必须经解决后再排放到指定地点，以避免污染水质和土壤。 6.11、挖出的碴土不得随意乱弃，要弃在指定的位置，并及时外运至专门碴场。6.12、施工所产生的垃圾和废弃物质，严禁乱排乱放，统一堆放，定期拉走。7、成品保护措施7.1、锚杆孔灌浆后，至少养护7天，养护期间严禁敲打、摇动锚杆或在管上悬挂重物。待锚杆孔内混凝土达到设计强度的70%后，进行框架梁施工7.2、当浇筑的砼强度达到2.5MPa时，可进行拆模解决，注意保护构造物的边角，不得有破损翘曲、掉角啃边等现象。8、其她应当注意的问题8.1、根据设计规定和土层条件，认真编制施工组织设计，选择合理的钻进措施，认真操作，避免发生钻孔坍塌、掉块、涌砂和缩径，保证锚杆顺利安插和顺利灌注。8.2、按设计规定对的组装锚杆，认真安插，保证锚杆安装质量。8.3、按设计规定严格控制水泥浆水泥砂浆配合比，掌握搅拌质量，并使注浆设备和管路处在良好工作状态。8.4、施工期间严禁在堑顶边沿及边坡平台上大量堆积集中荷载。如下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专项15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学开办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和教师，虚心听取她们的意见，学习她们的经验，积极完毕实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我重要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一种多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文教师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的有关章节，并且简朴思考了自己讲的话会如何讲。听学时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同步注意学生的反映，吸取教师的长处。同步简朴记下自己的疑惑，想教师为什么这样讲。听完课后，找教师交流、吸取经验。12位语文教师风格各异，我从她们身上学到了诸多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几种语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一种星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、体现方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任平常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留意。从上午的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责究竟，细致监督。固然，在监督她们的同步不忘结合她们的个性特点进行思想道德教育，以培养她们对的的学习目的.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推动素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得不久，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的多种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课教师付出的心血多一倍。如下重要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我重要是听课和自己进行试讲工作。我的指引教师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同教师的授课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的有关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简朴记下，并内心盘算自己讲的话会如何讲。听学时，认真写好听课记录，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同步注意学生的反映，吸取教师的长处。同步简朴记下自己的疑惑，想教师为什么这样讲。课后及时找教师对本节课的教学进行交流，学习教师的教学措施，体会教师应具有的教态及掌控课堂的措施。2.备课与上课来到均中的第2周，科任教师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看有关的教案及教学设计，上网查看有关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对专家班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在一般班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，因此采用类比和直观教学，将直观教学法充足贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请教师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着但愿与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指引教师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是教师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出诸多，收获的更多，也是在这段时间了使我完毕了由学生到教师的心理准备和转变，目前我将我学习的状况做如下报告：实习的内容涉及两部分课堂教学和班主任工作，基本状况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习重要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作重要是对地理课进行听课，备课，授课，课后评课课外懂得批改作业等。1，听课听指引教师在不同班级上课的状况，学习指引教师的授课措施和教学模式流程，同步在听课过程中理解学生的状况，听课后设想如果自己上会如何设计前后进行对比。2备课参照之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能浮现的多种状况，参照配套练习册，结合指引教师的教学措施和教学模式流程及教学原则学校的具体状况设计不同的教学措施，教学环节，写出教案后给指引教师评价，在指引教师指出需要注意的地方后进行修改，最后充足熟悉教案。3授课通过充足的备课之后进行的是授课，授课是根据自己的备课本来讲的同步根据课堂的具体状况来灵活解决多种预测不到的状况，及时变化教学措施，授课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，授课过程中不仅要完毕课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观测学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为后来的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上浮现的问题和指引教师提出的意见并再完善和调节教案，课后反思，争取每一次浮现的问题下次不再浮现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导协助她们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以懂得自己错在哪，在批改作业的同步在作业中发现问题理解学生的状况，在接下的课堂上做相应的变化进。再整个实习期间总共完毕：，听课授课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指引下，完毕了诸多班主任平常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，例如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了具体的记载，使自己在实习过程中可以全面的理解教学工作的真理，在班主任实习中我积极积极的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要构成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基本理论和教师技能得到一种检查和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演习。2、通过观测和理解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的局限性，从而及时调节与改善，争取以最佳状态走上后来的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实行解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和重要任务规定1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参照书等资料，认真收集积累有关的教学资料，认真备课，编写具体教案。完毕五个一，根据教育规定认真学习教育实习有关文献，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导简介学校基本状况，特别是实行素质教育状况，本学期工作筹划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们和谐相处，参与班级活动，理解学生状况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回眸这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味均有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，她们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果教师细心懂得她们也会认真听。少数学生还会成天跟在我背面问题，回忆起这样的情景，心里真的是很开心的。固然也有不快乐的时候，有的学生对于上课发言这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不发言了，却总是拿不出实际行动来。固然，这只是个别学生，尚有自习课学生完全没有自习概念，仿佛学校安排了仔细课就是让她们玩，让她们轻松的，只但是是把玩的地方放在了教室而已。也许她们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能变化她们的这种习惯。在担任班主任的这一种多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。由于我觉得纪律是做好一切的主线，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不快乐。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。由于此前她们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场同样吵，上课和下课主线没什么区别，仍然会有同窗擅自离开坐位到别的同窗那里去发言，打闹，做什么的均有，那时又没有麦，我坐在背面主线就听不到教师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同窗，虽然是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。教师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同窗还能学到某些东西，可是做在背面的就完全学不到教师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一种最重要的因素。因此我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。但是还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，因此课堂纪律有了一点点改善，但是还是很不让人满意的。而目前，班主任又做了一种令我想不到的决定，她把所有淘气，爱授课打闹的学生全都放到背面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是但愿好的同窗更好，但也绝对会导致本来有点差的同窗会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容涉及三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下：1、课堂教学：完毕教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完毕一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。例如在我从事教育教学活动时。在我第一次进一步课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才杰出的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来重要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一种学生的学习来说是一种至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才干激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：例如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制措施。例如说罚站、罚蹲等。诚然，这种措施可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引起者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的某些学生有了一定的理解。班上有几种同窗家庭相称困难，于是有人向我建议：在主题班会上为这些同窗献爱心为她们捐款。可是，通过我的再四考虑，我还是把她否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习爱好了。最后，我还是把班会主题敲定为一种十分潮流的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一种同窗发明展示自我的机会，提供呈现自我的平台，使每一种学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。成果，在准备班会的过程中，同窗们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，并且还组织一次辩论会。论题为：体育与否可以发明友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。此外，为了普及奥运知识，我还在班会上举办了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目的，全教案规定自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名教师的乐趣，同步，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回忆前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“教师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验局限性和应变能力不强，课堂上浮现了授课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对浮现的问题，指引教师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我诸多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。通过指引教师的专家和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感爱好，十分但愿我能辅导她们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业有关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的爱好。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。由于学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的规定，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其她12名同窗一起被分派到海口市第七中学从事实习工作。本次实习工作期间，在肖桂湘教师的带领下，人们互相协助，共同努力，圆满完毕了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充足准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚教师的指引下，系统地学习了英语教学的多种理论措施和方略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性结识，并在教师的指引下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专项讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完毕奠定了坚实的理论和思想基本。前去实习学校前，运用国庆的时间，在实习带队教师指引下，人们一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，人们的重要任务是听课。运用这两周的时间，我们不断向指引教师请教，并进行自我反思，进一步理解学生状况。因此，在后来实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指引教师也总能为我们备课中的局限性，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的珍贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分派到初一各班并由任教教师担任我们的指引教师。她们为我们整个实习工作，提供了许多协助。一方面，指引我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完毕教学工作任务。在教学过程中，我们人们一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最后，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一种一般班，班上学生的英语基本普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛运用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。但是，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一种月的实习工作不久结束了。回眸过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的注重，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为本来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；尚有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽阔明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，原则化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一种办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改善，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的奔腾，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充足体现，有60%以上的教师可以运用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去灌溉但愿之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至以来，教学成绩始终位于全县前三名！理解了这些状况，更加坚定了我从教的信心，使我不久投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当她们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，她们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的基本内容涉及五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指引。本人重要做了如下工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指引学生完毕主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作：完毕教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专项网站。（4）教育调查：选题，合伙设计问卷，问卷发放，问卷记录及完毕一份教育调查报告。（5）研究性学习指引：为期两个星期，指引初一（5）班部分学生完毕班级主页的制作。经历了一种月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一种月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格规定自己，为人师表，到处注意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同步作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取她们的指引意见，并且和其她实习生一起团结协作完毕实习学校布置给我们的任务，较好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的重要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作一方面我能较快的理解整个班级的状况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭教师理解班级状况。但潭教师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去理解。也许当时我们有点不理解。但后来想一想潭教师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去观测理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一种考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的某些平常工作以及班委的某些职责。另一方面，我能较快的熟悉和掌握学生的状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切肯能的机会和她们接触交流。除了上学时间，我始终是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，因素是彼此还不理解，这时我应当采用积极，通过关怀她们的学习、生活状况，慢慢的和她们交流。通过自己的积极以及对她们的关怀，学生也逐渐放开来了，都乐意积极找我交流了。师生之间就应当多交流，只有这样，你才干理解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，如下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指引教师先熟悉实习班级的信息技术上课状况，结识班上的每个学生以及理解她们对于信息技术课知识的掌握状况。然后，认真听指引教师以及其她同窗上课。目前的听课的感觉和此前完全不同样：此前听课是为了学习知识；目前听课是学习教学措施。目的不同样.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关规定和批示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关教师以及学校其她有关人员的协助、指引下，我顺利地完毕了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一种简朴的自我鉴定：一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本状况，接受指引教师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为后来几周打下良好的基本。此外，在原任课教师的协助下，熟悉教材、大纲，写出具体而完整的教案，经审视、批核并达到规定后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版语文的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力收集教学素材，所设计的教案规范内容精确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标规定;教学语言体现清晰，一般话顺畅;课外辅导耐心细致，负责究竟，答疑解惑比较对的而有启发性，批改作业仔细对的，注重评点与鼓励相结合。并且时常与某些教师进行交流听取她们的见解和建议汲取她们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、她方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、爱好爱好进一步理解班级特点，工作积极积极，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决她们学习、生活中的问题。解决平常事务尽量讲究效率，基本做到有筹划进行各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织能力，在有关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动爬斗方山;参与“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，获得乒乓球第三名;参与学校全体教师会议，积极融入学教师.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十二篇:检察院教育实习总结大学的最后一种暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间可以遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完毕领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同步也发现了自己的许多局限性之处。本次实习，重要岗位是审查起诉科，因此重要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也波及某些其她私法科目。在实习中，我参与了几起案件的开庭审理，认真学习了合法而原则的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的理解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩某些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了某些法律的合用及合用范畴。跟随干警提审，核算犯罪事实，打听犯罪的心理、动机。真正理解和熟悉了国内的公诉程序及法庭的作用和职能，同步还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我运用本次难得的机会，努力工作，严格规定自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，运用空余时间认真学习某些课本内容以外的有关知识，掌握了某些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为后来真正走上工作岗位打下基本。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对某些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的伤心。在学校总觉得自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己懂得的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一种人的感觉。但是有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指引，但是法学的发展是在实践中来完毕的。因此，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要解决好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为重要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。国内政府为推动法治建设而进行的近年的普法教育活动，获得了很大成就。人们的法制观念、法律意识均有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上尚有某些局限性。例如有些时候，人们对有些法律条文是懂得的，但却不懂得如何合用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不懂得该合用哪一部法律，有一种案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样某些会计帐簿、会计凭证需要移送，但是她始终觉得会计法是规定的要等帐目清算后再移送，因此就坚持不交出，成果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一种案例就阐明我们的普法活动不能只做表面文章，要进一步实际，真真正正的让人们理解法律、法规的含义.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十三篇:公司教育实习总结今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指引教师的热心指引下，积极参与公司平常管理有关工作，注意把课本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的结识，用实践验证所学的工商管理理论，探求平常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新颖，收获也诸多。通过实习，使我对平常管理工作有了深层次的感性和理性的结识。我所实习的科利公司，从属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为重要经营项目的国有大型骨干建筑施工公司，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基本一级、钢构造一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料实验甲级等资质。公司既有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证；1999年通过了ISO10012国际原则认证，获得了计量保证确认合格证书；通过了ISO9001国际质量管理体系认证。回忆实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的平常管理工作的开展有了进一步的理解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同步，对公司的浇注明天的服务品牌，构筑精品，造福社会的公司使命，务实求新、敢争一流的公司精神有了初步理解。一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区老式施工领域抢抓水工市场迅速发展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟台港、日照港等大型水工工程的跟踪公关力度，认真作好了北船重工搬迁、奥运基本设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线等工程，保证了老式市场战略项目不丢失.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十四篇:本科教学教育实习总结从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是：对4年制本科生，一方面运用前三年的时间进行公共基本课、专业基本课和专业课的教学；然后让她们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；最后再用半年时间进行某些课程的补充教学和毕业论文写作，完毕4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一种环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参与实习，实习中，广大同窗拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同步教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。一、明确教学实习的目的与规定（一）实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，特别是观测、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为可以积极适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表目前三个方面：1、运用和检查教学成果。作为整个教学体系的有机构成部分，学生社会实践虽然安排在一种完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一种重要功能，在于运用教学成果，检查教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出某些有针对性的建议和设想。检查教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的局限性，以便为完善教学筹划，改革教学内容与措施提供实践根据。2、理解和熟悉机关运营。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，理解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质规定，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在后来的学习期间及时补充有关知识，为求职与正式工作做好充足的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。（二）实习规定实习学生具有双重角色。她们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的规定：1、以正式工作人员的身份进行实习。规定学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完毕领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作也许很琐碎。我们规定学生自觉服从实习单位的安排，与此同步，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，理解机关运营的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观测和训练可以使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实习。规定学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式拟定某些研究课题，积极摸索理论与实践相结合的途径，运用实习机会进一步基层，理解社会，结识国情，关注社会热点问题，有准备地进行12个专项的社会调研，实习结束时要完毕实习论文并作为实习成绩的重要构成部分。二、精心组织，认真做好教学实习（一）实习的时间安排教学实习的具体时间安排通过了一次调节。1995年此前，严格按照3+0.5+0.5模式规定，安排在四年级上学期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研爱好相冲突，特别是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广大同窗的意见后，调节为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实习，学生会发现所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识构造进行调节与充实，系里可运用四年级上学期进行某些课程的设立与调节，以满足学生四年级下学期完毕毕业论文及找工作.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十五篇:音乐教育实习总结文化传播有限公司是一家创立不久的文化公司，目前主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中心和教学中心。我重要在教学中心实习。我实习期间的工作重要是文秘兼助教。公司开办不久，始终注重教学发展师资力量，因此目前缺少解决平常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，平常事务和要解决的文献也不多，因此虽然是文秘也规定懂音乐，能在教学上有协助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和教师学了一段时间。目前也有五、六级的水平，和教学中心某些兼职的助教水平也差不多，因此这份实习工作做起来应当可以得心应手的。我实习的开始阶段重要是做些助教工作，然后向教师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。例如实习第二天是周六，学生诸多，教师让我协助指引。有个学生遇到一种问题，我自己懂得怎么操作，但给她解释时她却不能理解，后来还是教师用了一种简朴的比方让她明白了。这个比方就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一种道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要措施的。这对于我后来的工作是很有协助和提示作用的，由于我始终想要做一名教师，因此不管教什么，理论是同样的。通过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了诸多问题。实习期间我自己教了三个学生。.第一种小女孩接受的不久，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。第二个是成年人，和小孩子比乐理基本不好，乐感也差某些，但是理解能力强。因此对她的教学就重要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动某些没有那么认真，但是她对葫芦丝的爱好很大。这是可以运用的。她的接受能力也不错，但在气息上有某些小问题，需要通过练习来解决。我给她安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显某些，为了能让她认真练习，就运用她的爱好劝告她，实际证明效果不错，她是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨教师嘛，每个学生均有她自己的特点，一种优秀的教师应当去发现她的特点，然后根据她的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。因材施教是作为教师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了诸多东西。还是说我的三个学生，她们的课程安排是同样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不同样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基本的知识外，尚有四个练习曲，学会三个就算完毕入门课，其她技巧没有规定，共三次课。第一种小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基本本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一种男孩子，接受能力就不错，又很有爱好，认真做了我给她的练习，此外，由于她学的快，我又教了她单吐和滑音两种技巧。街道办事处上半年工作总结10篇第一篇:上半年民政工作总结街道办事处民政工作始终坚持以民为本思想，热心服务群众，倾心为民解困，从办事处改革、发展、稳定、保先的大局出发，团结进取，敢于争先，使民政工作得到进一步发展。一、以民为本，构筑社