汽车车身电气系统故障与排除教案4--学习任务四--灯光不全故障诊断与排除

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date汽车车身电气系统故障与排除教案4-学习任务四-灯光不全故障诊断与排除附件2教 案(4)部门名称： 主任签字： 授课教师任教课程车身电器故障诊断与排除授课班级课题名称学习任务四 灯光系统故障诊断与排除（10课时） 授课时间课型理论 实验 习题实训 复习 其它授课地点教学目标知识目标：1、了解汽车灯光系统的组成、功能；2、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3、能够根据故障现象分析故障原因。能力目标：1、能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；3、能制定故障诊断与维修方案；4.能在实车上排除常见故障。德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。教学重点灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。教学难点根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。教学方法讲授法、讨论法、演示法、提问法教学手段实物或课件板书设计学习任务四 灯光系统故障诊断与排除故障现象描述故障排除的工作导引一、汽车照明系统（一） 汽车照明系统的组成与功用 （二）前照灯（三）其他灯具 （四）电路识读二、汽车灯光信号系统（一）灯光信号系统组成和功用（二）电路识读三、灯光不全故障诊断思路小结和作业作业1、 完成任务工单4.14.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。教学后记 教 学 过 程教师活动学生活动教学意图时间分配课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。学生准备相应物品使学生养成良好的行为和学习习惯故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两远光灯发黄。两个学生角色扮演其余学生观察思考引出课题，激发兴趣10分学习任务四 灯光不全故障诊断与排除一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成和功用教师介绍引入：汽车照明系统主要用于夜间照明道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检修等。照明系由电源、照明装置和控制部分组成。控制部分包括各种灯光开关、继电器等。照明装置包括外部灯、内部灯和工作照明灯。1、外部灯1）前照灯：近光灯、远光灯2）雾灯：前雾灯、后雾灯-黄色光波3）尾灯4）牌照灯：25m2、内部灯：1）仪表灯：2）顶灯：门控开关、专用的开关3）阅读灯：3、工作照明灯：1）行李舱灯2）发动机罩灯完成工单资讯部分1、学生根据实际参与讨论； 2、学生参与分析；3、学生记录要点。1、使学生系统地掌握照明系统组成及功用；2、培养学生理论联系实际的能力；3、培养学生参与教学互动的能力。10分（二）前照灯教师：讲述并引导学生参与讨论。1、对前照灯的要求：保证汽车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明车前100m内道路上的障碍物，同时还应具有防眩目装置。2、 前照灯的结构：灯泡、反射镜和配光镜。1）灯泡（光源）：白炽灯泡、卤钨灯炮、氙气气体放电灯泡（HID灯）卤钨灯泡从外形上分H1、H2、H3、H4四种，其中H4为双丝灯泡，广泛用于前照灯，其余三种为单丝灯泡，常用于辅助前照灯（如雾灯等）。注意：卤钨封闭式前照灯和标准封闭式前照灯混装在一部汽车是不可取的。如果汽车原来配备的是卤钨前照灯，不要将它换成标准封闭式前照灯，这种做法会导致照明质量低劣。HID灯：使用装在石英管内的两个电极取代传统的灯丝；灯管内有一颗小玻璃球，其中填充氙气气体及少许金属汞，当电流和超高压作用下，氙气和金属汞产生激烈的化学反应，释放接近正午日光的光芒，其亮度是卤钨灯的5倍，具有亮度高、节能和使用寿命长等特点。2）反射镜教师：引导学生讨论远光、近光灯丝的安装位置在双丝灯泡里，下面的灯丝用作远光，上面的灯丝用作近光。3） 配光镜现与放射镜成为一体完成工单资讯部分1、学生参与讨论； 2、学生参与分析；3、学生记录要点;4、学生参与讨论.1、使学生描述前照灯的结构组成；2、培养学生分析总结的学习能力；3、使学生简单了解氙气气体放电灯的工作原理；4、使学生理解前照灯远光与近光的原理。20分3、前照灯的防眩目措施 1）何谓眩目教师提问：何为眩目？2）前照灯的防眩目措施（1）交通法规强制约束：我国交通法规规定，夜间会车时，须在距离对面来车150以外互闭远光灯，改用近光灯。（2）采用双丝灯泡防眩目：（远光平射、近光倾向下方）（3）采用带配光屏的灯泡防眩目（应用十分广泛）4、 前照灯的类型教师：引导学生看书参与讨论分析。1）外装式及内装式前照灯2）封闭式前照灯3）半封闭式前照灯 安装新灯泡时，注意在灯泡上不能留下污迹，特别是在更换卤钨灯泡时，切勿用手指触及灯泡玻璃壳部分，受皮肤脂肪沾污过的玻璃壳，会大大缩短其寿命，因此拿灯泡只拿基座。1、学生讨论回答；2、学生参与讨论分析；3、学生记录要点。1、使学生描述前照灯防眩目的措施；2、使学生能够描述不同类型前照灯的特点；3、培养学生分析总结的能力。10分15分5、前照灯的检测和调整教师：引导学生参与讨论分析。注意：在检查前照灯之前，须检查蓄电池的充电状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏，连接松动和走线是否不当。检验时，要求轮胎气压正常，场地平整，前照灯配光镜表面清洁，汽车空载，驾驶室内只有一名驾驶员。对装有两灯丝的前照灯以调整近光灯形为主；对于只能调整远光光束的灯，调整远光单光束。采用四灯制的汽车，其中两只对称的灯达到两灯制的要求时，视为合格。1)前照灯远光光束发光强度2)前照灯光束照射位置6、前照灯的维护1）安装前照灯时，应根据标志，不得倾斜放置。2）散光玻璃应清洁，若有灰尘应用压缩空气吹净。3）灯的接线应良好。4）换用真空灯时，应注意搭铁极性，通过灯罩可以看到，两根灯丝共同连接的灯脚为搭铁极，粗灯丝为远光，细灯丝为近光。如果装错，灯不能正常发光。1） 普通灯泡和卤素灯泡不能互换使用。2） 调换灯泡时，应先将该灯的开关切断。3） 注意带上干净的手套安装大灯灯泡，不可用手直接安装灯泡。8）配光镜和反射镜之间的密封垫圈应固定好，保持其良好的密封性。如有损坏应及时更换。1、学生参与讨论；2、学生听讲、记录要点；3、学生结合维护课所学内容分析总结。1、学生能够描述前照灯检测与调整的方法；2、使学生能够陈述前照灯检查的标准；3、培养学生联系实际分析问题的能力；40分20分7、 汽车其它灯具教师：引导学生参与讨论。1）雾灯：在有雾、下雪、暴雨和尘埃弥漫时有效地照明道路和提供信号的灯具，灯泡为单丝，发光一般为黄色，其安装位置大多装在保险杠上面或下面。2）牌照灯：牌照灯照亮汽车后牌照，灯光一般为白色。1、学生参与讨论；2、学生讨论要点。1、学生描述其他灯具的组成及功用；2、培养学生运用所学知识学习新知识的能力。10分（四）前照灯的电路教师：引导学生识读前照灯电路。例1、 威驰轿车前照灯电路功能、组成、电路分析1、学生参与讨论总结；2、书写电路流程1、学生能够描述识读电路图的方法；20分二、灯光信号系统（一）信号系统的组成教师：讲述并引导学生讨论车身电器设备的组成及作用。1、位灯：小灯装于汽车前后部两侧，以示意轮廓或存在。前位灯-示宽灯，白色或黄色后位灯-尾灯，红色2、示廓灯：用于空载车高3.0mm以上的客车或货车。前-两只，白色后-两只，红色3、挂车标志灯：红色标志4、转向信号灯：转向灯，汽车的四角，有的汽车的中部也有，橙色。前（后）转向信号灯和前（后）位灯共用一个双丝灯泡，功率大的是转向信号灯。功率小的为位灯。5、制动信号灯：红色，近年配高位刹车灯6、倒车灯：白色倒车灯，有些车还装配倒车蜂鸣器和语音警告装置。组合前灯：前照灯、雾灯、前位灯组合后灯：后位灯、后转向信号灯，制动信号灯、倒车灯。7、危险警告灯：转向信号灯兼任，标有三角形的红色按钮，不受电源总开关控制8、驻车灯：车头或车尾两侧，用于夜间停车时标志车辆形位。接通驻车灯开关时，仪表照明灯、牌照灯并不亮，耗电量比位灯小。9、喇叭：1、学生参与讨论分析；2、学生总结；3、学生听讲、记录要点。1、使学生描述信号系统的组成及其作用；2、培养学生联系实际分析总结问题的能力；3、培养学生独立看书学习的能力。30分教师：信号系统的组成。学生讨论参与总结使学生抓住学习重点，了解存在的问题5分三、转向信号灯和危险警告灯装置（板书）（一）开关教师：发威驰、凯越转向信号灯和应急警告灯电路图，引导学生看电路图参与讨论。1、转向信号灯1）左转向信号灯控制回路；2）左转向信号灯的工作电路：3）应急警告灯电路：教师：请学生分析应急警告灯与转向信号灯的关联。（二）闪光器教师：引导学生参与讨论分析。1、闪光器的类型：1）电热式-结构简单，闪光频率不够稳定，使用寿命短，已备淘汰。电容式-闪光频率稳定，工作可靠等优点，故得到广泛应用。晶体管式（触电式、无触电式）、集成电路式1、 电容式闪光器工作原理：教师：引导学生看图参与讨论。1） 转向信号灯电路：2） 电容器充电回路3） 电容器的放电电路1、学生看图参与讨论分析；2、学生看图完成相应电路；3、学生看图讨论分析；4、学生分析记录要点。1、通过学习使学生能够分析叙述转向向号灯的工作过程；2、通过学习使学生掌握闪光器的类型以及电容式闪光器的工作原理；3、培养学生看图分析的、独立学习的能力。20分20分教师：转向信号灯和电容式闪光器。学生讨论参与总结使学生抓住学习重点，了解存在的问题5分四、倒车灯和倒车警报器（板书）教师：引导学生看电路图参与讨论。1、倒车灯的控制电路；2、倒车灯的工作电路：3、倒车灯报警开关1、学生看图讨论；写出相应电路图；3、学生讨论分析讲述倒车灯报警开关的工作原理。1、学生能够看图讲述倒车灯和倒车报警开关的控制和工作回路；2、培养学生理论联系实际分析问题的能力。20分五、检测灯系元件1.检测熔断丝及电源线路2 2.检测供电与灯泡之间的线路3.检测灯泡2 4.检测前照灯开关 3 5.检测前照灯继电器4 6.检测转向信号闪光器7.检测转向灯开关 8.检测危险警告灯开关认真观看教师的检测操作，能够举一反三完成所有检测内容。单纯的模拟操作转变为拓展任务的完成，具有学习的思考的主动性。45分六、灯光不全故障诊断思路1、全部灯光不全：找所有灯光公用电路2、部分灯光不全：找故障灯光公用电路3、只有一个灯光不全：找这个灯光的单独电路理解利用电路诊断故障的思路培养学生诊断故障的思路25分教师引导学生完成任务工单；需要实操的内容要在车间安排实际操作，作业也是完成任务工单。学生团队合作完成任务工单所有内容掌握一个典型故障诊断流程和实车检测操作排除故障125分作业：1、完成任务工单4.24.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。按时完成，工整认真，可以合作讨论强化教学目标课后-