这些是大家的1

这些是大家的教学设计 第一课时教学目标：1. 知识与技能：理解学校里的公物，并知道它们的作用。知道要爱护身边的公物。2. 情感态度价值观要以爱护公物为荣，以破坏公物为耻。知道公物是为大家服务的，大家都理应爱护。3. 行为与习惯：能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。4. 过程与方法：尝试用多种方法，理解学校公物给我们的学校生活带来的便利。教学重点：知道要爱护身边的公物。教学难点：能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。教学准备：1. 教师准备：课件、学校公物调查表。2. 学生准备：自己课下对学校公物实行调查的资料。教学过程：、猜谜语，揭课题1. 上课前，老师给大家猜个谜语好吗谜语：有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：桌子。每天我们都要在桌子上面写字，累了我们要趴在桌子上休息，桌子对我们来说很重要。班级里的桌子是学校给我们提供的，就是学校的公物。2. 揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物相关的一课这些是大家的、讲授新课活动一：学校里的公物1.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？ 2.你身边还有哪些是学校的公物。指生回答。3. 游戏：比一比看谁知道的公物多，两人一组PK 4.小组讨论：说一说身边公物的作用是什么？它给我们带来了那些便利?教师小结：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境。公物们给我们带来了这么多的好处，我们要和它们成 为好朋友。活动二：身边的公物还好吗1.观察学校的公物怎么样了，看看我们的好朋友有没有受伤？完成学校公物调查表。课件出示“学校公物调查表”。学穆公物调表调s人.公物他们怎么样了怎么变成这样J-水桶Wf)丈家用时很爰护坏()不能用了嘉*球U好r不虢用八)有同学玩球的时倏用任球台2全班交流，公物怎么变成这样了 ？你有没有参与破坏他3带领同学们一起看桌子上面的划痕。师：这个桌子怎 么了？它会疼吗？学生回答。4出示门图片：我怎么会这样子的呢？学生回答。5. 会公物损坏后的心演一演。请同学们实行模拟表演， 体情，用自己的方式表演出来。学生分组表演。6.孩子们公物受到了伤害， 我们应该爱护 公物。让我一起读一读小学生守则，一起去爱护公物7.让我们看一段视频，看看视频中的小宝宝在干什么。三、教师总结孩子们这节课我们理解了身边的公物，了解了它们的作 用，公物给我们带来了很多方便。但是却发现很多公物都有 不同水准的损坏，那我们应该怎么办呢？下节课我们继续学 习。