大班下学期班务计划

幼儿园大班第二学期工作筹划在通过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际状况我们拟定了本学期的班级筹划。一、班级概况：优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整顿桌面以及餐具;同步都能积极参与到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维灵活、对事物布满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较单薄;尚有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其她幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重她人的意识较单薄。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上积极性较单薄，需要教师、同伴更多的关怀与关注以协助她们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目的：针对上学期幼儿浮现的问题，并环绕幼儿园工作总目的，本班特提出如下某些工作目的：1、规范幼儿一平常规。2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。3、家园配合，做好幼小衔接工作。三、具体规定与措施：1.规范幼儿一平常规。本学期，我们班级两位教师将积极交流，达到一致，默契合伙，真正把幼儿的一平常规抓好。1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规规定与幼儿的相对自由相结合，特别是在集体活动中，容许幼儿自由刊登意见，鼓励幼儿大胆、自愿、积极地体现自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。2、生活常规：良好生活常规的形成能增进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，某些良好习惯、自理能力已经形成，目前的目的是要再进一步。在平常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要抓住每一种机会，及时对幼儿进行常常性地教育，以利于良好习惯的形成。3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范畴也更广了，往往幼儿更容易游离于教师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了教师常常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿理解自我保护措施，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论某些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少某些安全事故的发生。同步，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使她们更明确和更乐意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们规定幼儿不仅能独立完毕自己力所能及的事，还要学习做某些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小教师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。好的学习习惯对一种人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将环绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，理解她们的内心世界，增进师生情感，增进内向幼儿大胆体现的能力。(一)独立生活能力：1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想措施解快。2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让她们懂得什么时候应当做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。(二)培养孩子良好的学习习惯：一方面，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);另一方面，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿对的地握笔写字、看书、读书的习惯;通过合适的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3.班级活动创新一种班级的活力，就在于它所开展的活动与否符合幼儿的发展，与否有新意，与否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：(1)注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提高美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读中文的爱好，以及初期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指引中做到月月有重点，月月有发展。(2)注重环境创设的创新环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长。(3)教师自身的经营班级教师能齐心协作，在平常生活中，互相尊重、互相协助，做到保中有教，教中有保。也就是说，教师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同步每周一次，教师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。四、卫生保健让家长满意。幼儿健康，教师才会快乐。因此我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从如下几种方面来开展：1.本学期我们严格按照园里的规定做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一种整洁、舒服的环境中。2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整洁;午睡室床铺平整;教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒服的环境中健康地成长。3、培养幼儿的多种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿某些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。如果不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动。五、家长工作：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合伙，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将采用如下措施做好家长工作：1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午发布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同步针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变某些教育见解，达到幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的理解，获得家长对我班工作的支持。4、规定家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基本。以上是本学期的班务筹划，我们两位教师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合伙、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。幼儿园第二学期大班班务工作筹划一、班级状况分析这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上均有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性均有一定的提高。在生活上，她们积极乐观，热心助人，总是乐于帮教师做某些力所能及的事情。但是也有许多局限性的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新颖的事物比较感爱好，但是对于不断反复的课堂练习兴致不高。课上可以极地回答教师的问题，但是有些孩子在上学时注意力不集中，思想常常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少量幼儿的动手能力不强，有些事情要在教师的协助下才干完毕，但愿通过大班下学期的学习，可以自己的事情自己做，做一种“小大人”。目前的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不忍让。吃东西的时候，都但愿自己是吃的最多的一种，不考虑别人有无吃。这是大部分幼儿惯有的思想，也许是由于目前大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，因此也就养成了这样的一种不好的习惯。但愿通过大班这学期的学习，孩子们不仅可以在学习上面学到丰富的知识，并且在生活习惯各方面也有一种质的飞越，为宝贝们进入小学做好充足的准备。本学期班上配有三个教师，但愿在我们教师的共同努力下，一起完毕我们新学期的目的，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美等方面全面发展的教育，增进其身心和谐发展。二、本学期重要目的1、根据园务筹划以及规定来完毕园长所安排的内容。2、班级三个教师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合伙，努力做好保教结合。3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。4、根据学期教育筹划以及月筹划、周筹划来准时完毕本学期的所有教学内容。(一)班级平常工作1、保育教师每天准时对教室进行打扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。2、班级教师进行每周例会，理解每周所需要完毕的任务，三位教师积极配合地完毕。3、注意幼儿的室内外安全，同步多开展某些有关安全面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该如何保护自己。4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观测幼儿的精神状态，发现异常积极上报并解决。5、三位教师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。(二)教学工作1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完毕教育目的。2、准时完毕所有设立的教学课程内容，及时反思课程中局限性的地方，并加以改正。3、在教育教学方面，教师要充足做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育措施来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。5、加强对幼儿的德育教育, 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、忍让合伙、关怀她人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。三、具体工作安排以及措施三月份工作：保教：1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。3、班级月主题墙面的创设。(10号之前)4、每周一开展列会。5、新学期家长会的召开(3.20)。6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查)7、发放家园成长档案。(每月月底发放)8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3.31)9、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)四月份工作:保教：1、环境创设，完毕本月主题墙的创设。(10号之前)2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)3、全园幼儿参与东湖高新区妇幼保健所在园小朋友体检(4.2)3、教师对外公开课观摩活动。(4.214.23)4、发放家园成长档案。(每月月底发放)5、加强常规安全管理。6、开展有关“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。(4.30)7、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30)五月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。(10号之前)2、筹办排练“六一小朋友节”舞蹈。(5.26彩排)3、组织“妈妈节”教育教学课程。(5.8)4、发放家园成长档案。(每月月底发放)5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28)7、开展庆“六一小朋友节”大型活动。(5.29)8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)六月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。(10号之前)2、组织“端午节”教育教学课程。(6.18)3、组织“爸爸节”教育教学课程。(6.19)4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗读活动。(6.26晚6:00)5、 发放家园成长档案。(每月月底)6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6.30)7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)10、每月最后一天进行全园卫生大检查。(6.30)七月份工作：保教：1、班级月主题墙的创设。(10号之前)2、填写并完毕班级幼儿体格发育评估表。(7.10前完毕)3、班级开展有关“假期安全教育”教学课程。(7.13-7.17)4、班级教师做好幼儿报名有关事宜。(6.297.25)5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结;下学期教师工作总结。(7.17)6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(7.207.24)7、迎接教学工作检查：(1)幼儿完毕班级所有需要完毕的教材内容(7.20-7.22)。(2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习状况。(7.13-7.17)8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)四、家园共育1、定期发放家园成长档案，家长与教师一起更好地完毕幼儿的教育工作。2、家长积极配合教师的工作，督促并指引幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与教师联系并告知。3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长理解幼儿在园的多种活动以及状况。5、教师与家长多沟通，多交流，更好地完毕幼儿的教育工作。6、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服来园。