2018年度幼儿园教研工作计划与2018年度幼儿园教育教学工作总结汇编

2018 年度幼儿园教研工作计划与2018 年度幼儿园教育教学工作总结汇编2018 年度幼儿园教研工作计划本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改意见，围绕幼教中心的工作要求与目标，继续以深入学习、贯彻幼儿园教育指导纲要、 36 岁儿童学习与发展指南精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视安全教育，抓好常规管理; 加强课堂教学的研究，注重对游戏环境的创设和组织，抓好观察记录; 重视骨干教师的指导与培养，努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺利通过省优验收做好充分的工作。一、从深入研究幼儿入手，关注幼儿发展1. 重点围绕省优整改意见之“部分教师观察和指导幼儿游戏能力尚欠”开展系类研修等活动，以提高教师组织和指导游戏的能力。第一，结合共读的一本书，开展读书心得分享 ; 推荐阅读书目发现儿童的力量“学习故事”在中国幼儿园的实践，对优秀学习故事进行推荐分享，了解学习故事的概念、意 ; 结合指南的学习、实践等，帮助教师在观察中掌握幼儿游戏的特点与规律，以不断提高观察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等能力，提升教师的专业理论素养。第二，开展系类研修活动。(1) 与小太阳联合研修，开展“幼儿学习故事分享会”活动。要求教师结合某一领域的游戏进行深入观察，第1页共15页10 年教龄内教师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常交流，帮助教师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮助教师在观察中积累适宜的指导游戏的策略。 (2) 通过集体备课、课程审议等时间 , 以组际交流的形式进行关于游戏观察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿游戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心经验。教师结合观察记录情况分析，及时增添和更换适宜的游戏材料，并对这些材料进行及时的记录。 (3) 以观摩研讨的形式开展“以强带弱”的活动，促进教师对游戏的指导能力。 (4) 开展观察带来的“阵痛”与“挑战”的专项研修，以提高教师的观察能力和游戏的组织能力。推荐小组学习儿童与健康 XX年第一期 P6例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展。第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域游戏或角色游戏开展得比较好的幼儿园，带领教师外出参观学习，参与共建园关于游戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。2. 完善幼儿发展评价体系(1) 继续梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价。主要采用跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采用教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让教师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生。首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班教师所采取的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特别是教师对“幼儿第2页共15页发展评价”的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。其次对成长档案的设计和使用完善。以教研组为单位，围绕“反应幼儿发展、体现教师专业，展现丰富课程的内容”这三点对幼儿成长档案进行分析，发现问题与亮点，制定措施。鼓励骨干教师参与中心的研讨，发挥骨干的力量。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参与幼儿园关于“成长档案使用”的主题研讨。最后，结合日常检查、月考核等工作，帮助教师养成作品归档的习惯，避免无目的随意呈现。(2) 通过家长会、家访等形式，帮助家长正确对待成长档案，教会家长如何参与进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的有趣的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长提供所需要的资源 ( 记录的纸、制作需要的材料等 ) 等等。(3) 引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参与评价。二、以课程建设为抓手，提高保教质量1. 加强对一日活动的组织的研究。要求 10 年以内的教师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题 , 引导教师以用研究的形式进行组织实施的研究, 切实解决问题。2. 加强课程资源的开发、利用和管理。以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研第3页共15页讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组继续做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。3. 开展调研。采用园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教育教学上重点为青年教师的游戏组织和指导。平时继续开展行政下教研组参与教研组活动 ( 王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班) ，业务园长随机参与，保证每月一次。4. 抓好课题的有效落实将继续进行分级管理运作，扎扎实实推进我园教师教育科研能力和专业化水平的发展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际问题为契机，采用分级管理动作模式，认真实施阶段研究计划，促进研究的规范化、科学化，开展研究与探索。要求课题组成员按太仓市课题网络管理细则做好日常的资料上传工作，做到资料项目清晰、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等，促进课题的有效研究，促显成效，促出成果。(1) 主要做好三个课题的结题及一个课题的中期汇报胡琼老师主持的提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的研究和沈玲群老师的微型课题中班幼儿拼装类建构游戏支持策略的实践研究及闻静佳老师主持的微型课题对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践研究拟计划于6 月上旬结题，立项课题幼儿建构游戏支持策略实践研究拟计划与6 月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用太仓教育这一交流平台，积极投稿，争取多出成绩。重点做好资料及成果的梳理。第4页共15页(2) 重点工作：以建构游戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行研究本学期我们将继续重观察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，继续对建构游戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟计划以班级轮流负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现 ; 合理使用亲子建构区和建构长廊 ; 开发户外建构的游戏材料和内容等，促进教师对幼儿建构游戏的指导能力。在建构环境创设的过程中注意可以考虑体现幼儿的主体性、参与性。本学期小班侧重研究建构材料的投放 ; 中班侧重研究建构材料共享形式 ; 大班继续侧重研究混班建构。三、从分层培训入手，促进师资队伍建设1. 悦读活动，帮助积累专业知识及技能。第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式继续巩固、学习各类文件：幼儿园教育指导纲要、36 岁儿童学习与发展指南等。第二，通过“每周一读”“共读一本书( 发展适应性游戏：引导幼儿向更高水平发展 ) ”“好书推荐”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和推荐活动，进行分享交流; 园部及时将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采用自主学习和分享(教研组)相结合的方法开展。2. 培训检查，强化专业技能及素养。第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如: 怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效组织过渡环节 ?等等。第5页共15页第二，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开辟我身边的最美老师( 最美保育员、后勤 ) 专栏等。3. 5S 管理，细化常规管理。通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间，有重点的进行，发现问题及时沟通，以便及时调整。4. 组长培训，做好引领榜样除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采用业务园长进组旁听，以引领组长课程审议、教研活动; 其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的使用、幼儿学习故事撰写、课程审议中游戏的审议等。5. 做好青年教师专业能力的磨练和提升。加强对其个人发展规划的监控 ; 结合游戏的观摩活动，给予支持和帮助，助其组织好游戏活动 ; 开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领能力 ; 开展“班主任沙龙”活动，以促青年教师的班级组织能力 ; 开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织能力等。四、检查论坛相结合，促师生安全意识和能力围绕省优整改意见中提出的“一日活动师幼安全意识和能力较弱”展开系类工作。以“发现存在的安全隐患”“寻找解决安全隐患的方法”“安全问题大家一起做”的三个环节开展，做到安全在我心中。在发现环节，教师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛“幼儿一日生活中存在的安全隐患” ( 教师 ) 、调查问卷“我发现的身边的安全隐患” ( 保育员、后勤 ) 、现场讨论式“你觉得幼儿园的安全第6页共15页隐患有哪些 ?该如何解决” ( 家委会成员 ) 。在解决环节，对安全隐患问题整理，以现场研讨形式展开，对个别疑难问题寻找适宜的解决方式;梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将安全教育融进日常教育教学中，纳入周计划中呈现，每周有安全教育主题; 园部以督导的形式推进落实 ; 利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家长进行安全教育的宣传。五、会议活动相结合，促家园工作之和谐1. 定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。第一，教师每月进行上门和随机家访工作，并及时做好家访记录和家长签名。第二，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12 个讲座或咨询活动。2. 有主题的开展各类亲子活动，增进感情。第一，每学期一次的家长半日开放日活动。第二，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日; 结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。3. 以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力挖掘家长、社区资源，成立幼儿园发展指导委员会，壮大教育队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”; 收集家长的“育儿困惑”，第7页共15页并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。4. 重视社区早教，拓展指导阵地我园将在继续充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区03 岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。每月重点工作2、3 月份1. 行政对教师的班级计划、专题计划等进行审阅和沟通。2. 各年级组完成晨间韵律和午间操的编排。3. 结合节日，以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。4. 各班规划、调整班级游戏环境。 ( 建议教研组纳入教研计划中 )5. 行政下组引领课程审议，重点角色游戏和区域游戏的审议。6. 教研组教研展示：游戏可以这样开展 ( 大班组 )( 结合现场观摩 )7. 课题沙龙活动 1( 计划和调整 )8. 收集教师对幼儿成长档案使用的困惑 ( 教研组 )9. 关于安全的系类研修活动。 ( 网络论坛、调查问卷“我身边的安全隐患”、研讨“安全隐患如何办”10. 启动读书节活动11. 岗位练兵 ( 教研组 )4 月份第8页共15页1. 组织 3-5 年教龄的教师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1( 杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶)( 主题：集体教学中的游戏化)2. 课题沙龙 2 ( 大厅建构作品展示区创设的分享 )3. 教研组教研展示：解读，从观察开始 ( 中班组 )( 结合学习故事开展)4. 园本研修：观察带来的“阵痛”与“挑战”;5. 园本培训：星辰网络学习 15. 基本功培训 ( 岗位练兵 )5. 组织部分教师外出参观学习或邀请相关专家来园讲座 ( 关于游戏观察类 )6. 完成省优整改报告及相关作证材料5 月份1. 太仓市规划立项课题运用电子白板提高幼儿数学学习活动效能的实践研究结题，并做好“十三五”课题申报工作。2. 组织开展园内清荷杯优质课评比暨约课听课2( 主题：关注集体教学中的师幼互动)3. 教研组教研展示：幼儿成长档案 ( 结合跟踪指导的班级 )( 小班组 )4. 园本培训：星辰网络学习 25. 课题沙龙 36. 基本功培训 ( 开展教师建构大比拼 )( 园部 )7. 做好“温情六一 爱满六一”准备工作6 月份第9页共15页1. 家长半日开放日活动2. 结合六一，开展“温情六一 爱满六一”活动3. 教研活动：行政示范课暨约课听课 3( 主题：集体教学中的有效提问)4. 班主任沙龙：班级管理我有招5. 课题活动 4( 每人分享各自的专题研究成果 )6. 基本功培训 ( 教研组 )7. 幼儿建构比赛 ( 教研组、园部相结合 )8. 成长档案展评9. 班级主题墙评比第10页共15页2018 年度幼儿园教育教学工作总结幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。一、加强学习，提高教师的业务素质。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了假如我是妈妈的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老第11页共15页师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。3、采用走出去，请进来的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3 节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。三、加强科学管理，促办园水平提高。1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作; 在落实教育教学工作时，要布置安全工作; 在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长第12页共15页的一封信、征求意见表5 次，面对面的交流300 人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了自编幼儿广播体操表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3 月 1 日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。3、成功组织了幼儿园的亲子运动会。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐欢乐速递、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!4、5 月份全力准备庆六一文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5 月28 日晚上，庆六一演出获得了圆满成功! 我们很欣慰，也很激动! 演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男第13页共15页女老少，没有提前离开的，真是难得! 整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲! 我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3-5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得!6、六一节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。7、6 月 12 号、 13 号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。五、个人总结：本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。第14页共15页4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊学诲成长之旅附小信息上都有幼儿园的风采。六、自我评价：能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞 ; 工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠 ; 有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。第15页共15页