《我的好妈妈》教学反思

?我的好妈妈?教学反思?我的好妈妈?教学反思 身为一名人民教师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是搜集整理的?我的好妈妈?教学反思，欢送阅读与收藏。 ?我的好妈妈?教学反思1?我的好妈妈?是一首大家非常熟悉的金典儿歌。我选择在乐园里开展此次教学活动，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后我以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，严密相连，使幼儿兴致盎然。尤其是三、四环节，使音乐的表现与创造在平日教学中严密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联络严密，表现得淋漓尽致。同时，还锻炼了幼儿的语言表达才能，使音乐教学浸透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知程度、艺术理论才能及情感三个方面都得到了开展。但少局部幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。?我的好妈妈?教学反思2这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的根底上，请幼儿自己用动作进展创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。在活动开场之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的理解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。在引出歌曲的时候，我用了较大的篇幅，我出示了几张照片，分别表现了一样时间段妈妈在做的事情和宝宝在做的事情，联络活动前观察的内容，引出活动的主题，让幼儿体验妈妈的辛苦。接下来，我就问幼儿，妈妈这么辛苦，我们可以帮妈妈做一些什么事情？幼儿的答复各种各样，帮妈妈扫地，帮妈妈捶背等等，我进一步的将问题细致，妈妈累了一天，上班回到家里，我们宝宝能为妈妈做什么？幼儿答复都非常的好。这些铺垫虽然效果很好，可是我觉得导入花的时间太长了，需要再压缩一下。而在前面这些问题的铺垫后，幼儿有了足够的兴趣，于是我便开场范唱歌曲，接下来幼儿认真的跟我学唱了歌曲。在学会歌曲以后，我再请幼儿，自行的对音乐加上动作，在唱会歌曲的根底上，让幼儿来创编动作进展表演。我充分鼓励幼儿参与创编活动中，一开场我先让幼儿边唱边表演，对表演好的我会加以鼓励。在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。?我的好妈妈?教学反思3?我的好妈妈?这堂课主要是让幼儿理解歌曲，学唱歌曲，增进关心妈妈、更爱妈妈的情感。我先出示了准备好的几张妈妈的图片，让幼儿看着图片来初步感知歌曲的内容。当我用钢琴弹出这首歌曲的旋律时，有的孩子就嚷嚷说：“我会唱、我会唱于是我就请了一名会唱的幼儿上来唱，他唱的旋律和歌词都对，只有休止符的地方没有掌握到，于是我就请孩子们认真的听音乐，让孩子们感受音乐有休止符的地方，因为在以前的教学中我们也遇到过音乐中的休止符，在我的提醒下孩子们一下就听出来了，马上举起小手说：“教师遇到零的时候就要停，不能拖音。呵呵!孩子们还小他们不懂休止符是什么意思，于是我就这样教的孩子，让他们能听懂而且还能很好的记住。接下来我让孩子们听音乐一起学，可是始终有几个孩子唱不好，于是我就想了个方法，用拍手的形式来听出休止符，当孩子唱时遇到休止符，我就拍一下手，孩子们一听就明白了，这种方法还非常有效，大家都学会了。然后我又引导幼儿谈话，引导幼儿回想自己帮妈妈做过的事，让幼儿知道妈妈的辛勤。我还让幼儿在大家面前表演一下自己是怎么帮妈妈干活的。最后我又进展了表演唱的环节，小朋友显得很主动，都很乐意参与到活动中来。整个教学活动还是比拟成功的，但也反映出了一些问题。如在学唱歌曲的时候，小朋友唱了几遍之后，有不爱唱的表现，应该在以后的教学中采取措施，加以改良。通过本节课的教学，我反思到，在教幼儿学唱的期间，也要和幼儿多沟通，让幼儿也有劳逸结合，唱的中间穿插谈话几句跟妈妈有关的话题，我想这样小朋友们就会有热情地把本堂课完成。