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两条两条红竖线红竖线长度相等吗长度相等吗?单凭单凭感觉不完全可靠感觉不完全可靠!刻度尺的刻度尺的量程量程、分度值分度值、零刻度线零刻度线的位置的位置.零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值2.活动活动:观察刻度尺观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ；2.2.它的它的分度值分度值是是 ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？1.你知道的长度单位有哪些，你能将它们从你知道的长度单位有哪些，你能将它们从大到小排列吗？大到小排列吗？2.你会使用测量工具测量身边的物体吗，说你会使用测量工具测量身边的物体吗，说说你的测量方法？说你的测量方法？3.通过自己的测量，你能总结出正确使用刻通过自己的测量，你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？度尺的方法吗？4.怎样记录的物体长度才是科学的正确的？怎样记录的物体长度才是科学的正确的？设问导读设问导读1、长度单位、长度单位1 1.国际单位：国际单位：米米()2.2.常用单位：常用单位：10103 3 10103 3 10103 3 10103 310 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m mm m nmkm m mm m nm分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm1m=mm 1mm=m1m=nm1nm=m 一、长度的测量一、长度的测量在下列数据后面填上适当的单位：在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是某同学的身高是16.716.7 ；物理书的长度是物理书的长度是2.522.52 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；一元硬币的厚度约为一元硬币的厚度约为2 2 。1.试一试：你对长度单位的掌握试一试：你对长度单位的掌握 mmmmdmdmdmdmcmcm1.单位转换单位转换 5.4Km=m=nm 2.4nm=mm=km 1.5mm=um =m 5.45.41035.45.410122.42.410-62.42.410-121.51.51031.51.510-32、长度的测量、长度的测量最基本测量最基本测量1.1.工具：工具：测量长度最基本测量长度最基本的工具的工具:刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺使刻度尺使刻度尺 紧靠紧靠被测物体被测物体;尺的位置尺的位置,不能倾斜不能倾斜;刻度尺的刻度尺的 与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐.测量值要测量值要估读估读到到 ;记录测量结果时记录测量结果时,要写出要写出 和和 .有刻度的一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位3.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法:放放视线要正对刻度线视线要正对刻度线.看看读读记记0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放对放对使刻度尺使刻度尺 紧靠紧靠被测物体被测物体;尺的位置尺的位置,不能倾斜不能倾斜;刻度尺的刻度尺的 与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐.测量值要测量值要估读估读到到 ;记录测量结果时记录测量结果时,要写出要写出 和和 .有刻度的一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位3.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法:放放视线要正对刻度线视线要正对刻度线.看看读读记记0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看对看对会读：会读：.cm读数时，要估读到分度值读数时，要估读到分度值的下一位的下一位.准确值准确值 +估计值估计值 +单位单位01cm物体的长度是物体的长度是1.10cm1.10cm刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _ 木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米1mm2.352.4刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米1cm准确值为：准确值为：估读值为估读值为：单位为单位为：此时物体长度为：此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.08会记：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确准确值值、估读值估读值和和单位单位组成组成数字数字：准确值准确值 +估计值估计值单位单位:有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定思考：用刻度尺测量纸张的厚度思考：用刻度尺测量纸张的厚度想一想想一想:如何测出一张纸的厚度？如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。与同学交流，决定自己的测量方案。采用采用间接测量间接测量的方法的方法“测多算少测多算少”测出整本书的厚度测出整本书的厚度H;H;算出纸的张数算出纸的张数N;N;一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/ND=H/N。测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径（1 1）累积法）累积法3 3 长度的特殊测量方法长度的特殊测量方法（2）平移法）平移法 适于测圆适于测圆(硬币）、圆柱体的直径和圆锥体的高硬币）、圆柱体的直径和圆锥体的高 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道（3 3）化曲为直）化曲为直二二、时间的测量、时间的测量1.时间的国际单位时间的国际单位（1）国国际单位是秒，符号是际单位是秒，符号是 s。（2）常用的时间单位还有：小时）常用的时间单位还有：小时(h)，分，分(min)。2.单位之间的关系单位之间的关系 1h=60min 1min=60s练习 0.5h=_min 15min=_h 1.5min=_s 300s=_min300.25905测量时间的仪器 生活中常用的：钟 表运动和实验常用的：停表 P14古代：日晷、沙漏古代：日晷、沙漏学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间大表盘指针运动一周所表示的时间_ ,大表盘的分度值是大表盘的分度值是 _ .2.小表盘指针运动一周所表示的时间小表盘指针运动一周所表示的时间_ ,小表盘的分度值是小表盘的分度值是 _.30S0.1S15min0.5min031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数是停表的示数是3分分37.5S秒表1.swf秒表2.swf031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314停表的示数是停表的示数是10分分9.5S 误差的来源误差的来源(测量工具、测量方测量工具、测量方法、测量者）法、测量者）a a、测量时，要用眼睛估读出最、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。不可能非常准确。b b、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。c c、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。4 4、误差：、误差：测量值和真实值之间的差测量值和真实值之间的差异异 3.3.误差误差不是不是错误错误注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不误差是不可避免的，误差不 可能消除可能消除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。2.2.减小误差的办法：减小误差的办法：多次测量多次测量取平均值取平均值 使用使用精密精密的测量工具的测量工具 改进测量改进测量方法方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的错误是不应该发生的，是可以避免的 知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度 的测的测量量单位单位时间的测量：单位、测量工具时间的测量：单位、测量工具、停表使用停表使用测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差观察观察放对放对看对看对读记对读记对误差及减少误差的方法 练习、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误A 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘厘米，米，1.441.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量测量结果有错误的是结果有错误的是_厘米，物厘米，物体的长度是体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0 .B、硬币的厚度2.0 .C、人头发的直径70 .D、珠穆朗玛峰高度为8844 .cmmmmm本节练习本节练习 2、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米 D、7.8厘米厘米B3.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A的的长度是长度是_厘米厘米0.1cm2.35cm4 4、:现有现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)1cm)和和游标卡尺游标卡尺(分分度值度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述物体所根据需要选择测量下述物体所用的工具用的工具:1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_._.卷尺卷尺游标卡尺游标卡尺小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。高个子要穿大号鞋，矮高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个人要穿小号鞋就是这个道理。个道理。
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