8-9的乘法口诀及初步运用

农村小学生活化“四步式”课堂教学策略研究三会小学课堂学习向导科目数学年级二年级执笔胡绍芳参研者蔡春明课题8-9的乘法口诀的认识及运用教学内容教材第42页46页的内容。(共2课时完成)学习目标1、 能熟记8、9的乘法口诀，并能运用口诀进行口算。2、 通过学生的合作、交流编制8、9的乘法口诀，感知8、9的乘法口诀的来源。3、培养学生乐于探索的思考精神。以及运用口诀去解决现实生活中的问题。重点目标熟记8、9的乘法口诀，并能运用口诀进行口算。难点目标能编制8、9的乘法口诀表。教学具准备学习向导、小黑板、展示板、写有1至9的卡片。找生活看我行不行。1、 说出下列算式的得数和口诀。 84 78口诀 口诀 2、 说出下面每一句口诀的前一句口诀和后一句口诀，并把它写下来。三五一十 前一句：（ ）、后一句：（ ） 说生活我们一起来探索。三、8、9的乘法口诀的认识。1、学习例1.看图了解他们在干什么？写乘法算式，推算得数。只数89腿数看算式说意义。88= 表示（ ）个）（ ）相加，还可以表示( )个( )相加。89 表示（ ）个）（ ）相加，还可以表示( )个( )相加。看算式编口诀。8 8= 八八（ ）8 9= 八九（ ）9 9= 九九（ ）、看算式找规律。计算 9 8= 口诀（ ） 9 9= 口诀（ ）验生活 （第二课时）练一练，找一找123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990 用生活我来做。完成练习十第所有题和思考题题。审阅人签字（盖章）2- -