幼儿园元旦活动内容设计方案

幼儿园元旦活动内容设计方案幼儿园元旦活动内容设计方案为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是方案中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢？以下是搜集整理的幼儿园元旦活动内容设计方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园元旦活动内容设计方案1活动目的：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开场的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、理解和认识庆贺元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆贺元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，理解庆贺元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经历，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习“元旦。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开场的第一天)3、老师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元是开场、第一的意思;“旦是早晨、一天的意思。“元旦就是一年的开场、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆贺元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、理解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆贺元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆贺元旦要说哪些祝福语，体验集体庆贺元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活动：引导幼儿搜集全国上下庆贺元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦专题，让幼儿更深化的理解和认识元旦。幼儿园元旦活动内容设计方案2活动目的：1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年气氛。2、锻炼幼儿的动手操作才能，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐?新年好?。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿讨论，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿讨论，怎样使我们的教室更漂亮?提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到合适的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要注意平安。2、幼儿在装扮新年环境时，播放?新年好?的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、老师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起拾掇老师，活动完毕。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。幼儿园元旦活动内容设计方案3一、活动目的：1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓重兴趣。2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新颖事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。3.通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。二、活动形式：家长带幼儿搜集中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。三、活动场地：幼儿园室内、户外、敬老院。四、活动时间：元旦前后(详细时间详见“邀请函)五、活动准备：1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，表达主题特色3、知识准备：六、日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌认知：与幼儿浸透讲解中国年的风俗音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐美工：绘画、涂色、剪纸粘贴七、活动流程：1、户外集体表演：学前班：武术操?小哪吒?舞蹈?我不上你的当?大班：舞蹈?三字经?蒙氏大班：?椅子操?中班：节奏乐?地球欢迎你?蒙氏中班：器械操小班、蒙氏小班：律动?我的身体最神气?舞蹈班：?踏浪?手牵手?亲亲茉莉花?2、展示：老师总结本学期的各项工作幼儿集体表演?红缨之歌?猜灯谜手工活动写心愿卡活动完毕：挂心愿卡延伸活动：带着部分幼儿到敬老院进展?欢欢喜喜迎新年?表演活动。八、活动本卷须知：1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。3.户外集体活动完毕后请大家有序地回到孩子所在(并带回本班的幼儿椅子)，参加活动。4.活动未完毕时，不可中途离场。如有特殊情况，需提早向本班老师告知。活动完毕后才可接幼儿离园，下午休息。幼儿园元旦活动内容设计方案4正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长理解幼儿的开展，同时增进亲子的感情，并让家长理解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。活动安排：8：309：00热身运动;亲子活动;早操活动;9：009：30幼儿生活活动;9：4010：30幼儿制作新年贺卡;家长会。活动目的：1、通过亲子游戏，增近亲子情感。2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。3、鼓励家长积极参与活动。游戏一：夹皮球目的：开展幼儿跑跳才能，感受亲子游戏的快乐。玩法：将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为成功。游戏二：扔毽子目的：开展幼儿的投掷才能，增进亲子间的情感。玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。游戏三：毛毛虫目的：1、进步幼儿身体协调才能和平衡才能。2、通过亲子游戏，增强亲子感情。玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定道路，在道路上设置独木桥、山洞等障碍物。游戏四：做皮球目的：1、学会听老师口令走。2、初步培养孩子的.灵敏性。玩法：1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。游戏五：拍球接力目的：1、练习幼儿拍接球的技能。2、初步培养孩子的合作性。玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。亲子游戏的意义亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，亲密亲子关系，促进儿童的安康开展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经历又会进一步丰富亲子游戏的内容。幼儿园元旦活动内容设计方案5活动目的：1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的时机。从而进步幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。3、增进亲子感情交流和交融，让家长有进一步理解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。4、参与节日游戏。5、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动地点：小班教室活动时间：12月28日(周五)：8：0011：00活动准备：1、幼儿统一服装;男孩子：黑色上衣、黑色裤子。女孩子：红色上衣、黑色裤子。2、家长进展亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规那么。3、各亲子游戏道具、奖品等。活动内容：一、幼儿表演节目让家长观看二、家长与幼儿的互动亲子游戏活动过程：一、8：009：30幼儿化装、活动准备二、9：3010：30幼儿表演节目1、歌曲大连唱2、长江七号爱地球3、集体舞?玩具畅想?4、独奏?小燕子?笑傲江湖?：表演者：胡韵芝女生5、舞蹈?啦啦操?6、手语舞?浪花一朵朵?7、舞蹈?noboday?8、舞蹈?长江七号爱地球?9、双人舞?今天你要嫁给我?10、手语表演?感恩的心?三、10：3011：00亲子游戏游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏游戏名称、规那么和游戏分配：1、游戏名称：?推小车?游戏规那么：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。2、游戏名称：?吹，运气球?游戏规那么：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开场时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为成功。3、游戏名称：?袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬?游戏规那么：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为成功。4、游戏名称：?好运等着您?游戏规那么：老师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开场时家长带着孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。