社团活动提升学校品味

社团活动提升学校品味玉溪第四小学 童菊华说到社团，不少人认为是大学生或中学生的专利，但近几年来，一些小学中学生社团也如雨后春笋般纷纷冒出来。小学学生社团是学校中具有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学习或活动团体，按照共同约定的时间、内容、活动的方式，有组织的进行活动。它是校园文化的重要组成部分，是校园生机、活力和魅力的重要体现，是培养学生综合素质的重要载体；随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，社团建设已经成为学校加强育人工作的有效手段。这些社团活动充分发挥了学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，具有强大的生命力，是校园充满生机活力和魅力的积极力量，已成为学校德育工作的重要组成部分。校园是灵动的，是朝气的，充满欢乐的！它需要孩子们鲜花般的笑脸，需要孩子们跃动的身影，当我们力图让特色活动走进孩子，走进校园时，此时的学校文化就更加的绚丽多彩，学校品味也在不断提升！在我们的校园中，特色的社团活动如习惯的种子，播种在孩子成长的心田，为学生的终生发展奠基，也不断提升着学校的品味。在深化课程改革、全面提升学生素质、减负增效的背景下，社团活动为孩子们提供了一个自主选择、符合个性、施展特长的平台。它可以培养学生主动参与、自主合作的发展意识与自我教育的能力，让孩子学会交往之道，学会如何与他人相处。结识了志同道合的伙伴，同时，孩子们强健了体魄，培养了意志品质。社团活动，让孩子们在活动中体验，在体验中成长，比单纯说教更有效，而且社团不再是孤立的运动，与学校的各种活动有机结合起来，更重要的是提升了孩子们的综合素养，同时学校品味也在不断提升着。社团也是一个小社会，参加社团活动不仅对孩子们的能力是一种锻炼，更重要的是自信心有很大的提升，有的孩子学习成绩不好，会有自卑感，但是经过一年多的实践，我班孩子以往因羞涩不愿意自卑胆小的现象得以大大改善。现在，他们在参加社团活动中发挥自己的特长，发现自己的长处，更为重要的就是转化为主动学习的动力。他们经常争先恐后抢着去表演、表现得非常积极，以往一些在课堂中都不愿意张嘴的男同学，现在也会利用业余的时间主动学习，从而提高了学习成绩效率。另外，通过社团活动开展，使我和孩子们成了亲密无间的好朋友，尤其是随着年龄的增长，他们的表现一天胜似一天，经常让我们喜出望外。更为可喜的是，孩子们之间的关系也更密切融洽了，他们学会包容，学会鼓励，并学会了相互学习与帮助，课堂学习气氛更融洽了。记得在没有开展社团活动之前，积极举手发言的学生几乎就是班上那么几个优秀的学生，一些学生一学期下来都没有在众人面前表演的经历。而社团活动的实施，改变了这一现状，据统计，我班孩子现在平均每学生一学期上台的机会有45次。另外，还让我们老师也更多了解到每一学生的特点，好让我们更好去指导，让每一个孩子的能力得到更快提高。那么，作为学校又该如何开展行之有效的社团活动才能提升学校的办学品味呢？一、我们要确立社团活动目标。围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标创立各个社团，并培养辅导学生参加社会上的各类比赛，争取获奖。社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长，为每一个社团拟定合适的目标。二、要加强社团过程管理。为确保社团活动的正常开展，我们应该逐步规范社团的管理。社团中一定要有决定的核心人物。这个核心人物要有一定的决策性和领导能力。遇到问题，这个核心人物马上就能对问题进行分析和寻求解决方案，而不是一味的求助于他人，这样会导致社员对社团的领导班子失去信心。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制，努力提高每一节社团课的效率。三、构建社团评价体系。为促进社团品质的提升，可以实施各社团的成果展示的方式。为鼓励优质社团的发展还可以根据各社团一学期的活动情况及目标达成度，举办不同系列的评比活动。还可以通过正确评价学生的品德修养和学业长进，采取个性评语评价、成就档案评价和素质学分评价相结合的方法。 总之，要想组织好每一次社团活动，辅导老师必须拿出百分百的热情与精力，当然同时也需要学生们的配合！3