会计学专业新生入学专业思想教育

合理规划大学生涯合理规划大学生涯科学完成大学学业科学完成大学学业一、问题的提出：一、问题的提出：n如何应对四年大学生活如何应对四年大学生活?n今后我将面对的是怎样的社会今后我将面对的是怎样的社会?n为顺利进入社会工作为顺利进入社会工作,四年大学我将该做什四年大学我将该做什么么?现实是怎样的？现实是怎样的？中国大学生就业情况中国大学生就业情况n中国多家机构对中国多家机构对当代大学生第一份工作现当代大学生第一份工作现状调查状调查：在找到第一份工作后，有在找到第一份工作后，有50%50%的大学生选择在的大学生选择在1 1年年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%75%，比例之高令人震惊。比例之高令人震惊。33%33%的大学生的大学生 “先就业后择业先就业后择业”，第一份工作仅，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；仅是由学校到社会的跳板；16.3%16.3%的人的人“没有太没有太多考虑多考虑”就就“跟着感觉走跟着感觉走”地选择了第一份工作。地选择了第一份工作。正确的职业选择应兼顾兴趣正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展爱好和未来的发展空间，但事实是仅有空间，但事实是仅有17.5%17.5%的人在择业的同时考的人在择业的同时考虑了这两个因素。虑了这两个因素。看就业选专业看就业选专业n会计学每年都吸引着大批考生报考。根据权威数据会计学每年都吸引着大批考生报考。根据权威数据咨询公司麦可思的调查，该专业位列全国咨询公司麦可思的调查，该专业位列全国2424个省市个省市往届高考生志愿填报十大热门专业，考生报考会计往届高考生志愿填报十大热门专业，考生报考会计学的主要理由是学的主要理由是“就业好就业好”。n麦可思对大学毕业生的调查显示，会计学专业本科麦可思对大学毕业生的调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为毕业生半年后就业率为93%93%，高出全国同届本科毕业，高出全国同届本科毕业生平均水平生平均水平5 5个百分点，在调查覆盖的个百分点，在调查覆盖的565565个本科专个本科专业中并列第业中并列第2222位，就业机会较多。位，就业机会较多。n麦可思调查也显示，会计学同时是麦可思调查也显示，会计学同时是20082008届失业量第届失业量第1010位的本科专业，半年后失业人数约为万人。位的本科专业，半年后失业人数约为万人。n选读会计学专业，毕业后虽然就业机会较多，但也选读会计学专业，毕业后虽然就业机会较多，但也面临激烈的就业竞争。面临激烈的就业竞争。n会计学专业本科生职业流向会计学专业本科生职业流向n排序排序 会计学职业流向前五位会计学职业流向前五位 毕业半年后平均月收入毕业半年后平均月收入(元元)n 1 1 会计会计 2000 2000 n 2 2 簿记员、会计和审计员簿记员、会计和审计员 2081 2081 n 3 3 出纳员出纳员 2447 2447 n 4 4 审计员审计员 2437 2437 n 5 5 收银员收银员 1764 1764 n会计学专业本科生单位流向会计学专业本科生单位流向n排序排序 单位流向前三单位流向前三 毕业半年后平均月收入毕业半年后平均月收入(元元)n 1 1 民营企业民营企业/个体个体 1825 1825 n 2 2 国有企业国有企业 2316 2316 n 3 3 中外合资中外合资/外资外资/独资独资 2335 2335 n20112011年大学生就业状况：年大学生就业状况：20102010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%89.6%。20102010届本科生毕业半年后就业率最高的专业门届本科生毕业半年后就业率最高的专业门类是工学（类是工学（93.3%93.3%）。）。20102010届大学毕业生中，有届大学毕业生中，有60%60%的本科生认为目的本科生认为目前的工作与自己的职业期待不吻合。前的工作与自己的职业期待不吻合。本科经济学专业门类毕业半年后、三年后月收本科经济学专业门类毕业半年后、三年后月收入均为最高。入均为最高。20102010届本科毕业生读研最主要的动机是就业前届本科毕业生读研最主要的动机是就业前景好（景好（31%31%）和职业发展需要（）和职业发展需要（27%27%），有），有7%7%的的人因为就业难暂时读研。人因为就业难暂时读研。n一方面是社会上对大学毕业生找工作难的呼声越一方面是社会上对大学毕业生找工作难的呼声越来越高，另一方面却是大学生员工的高流动率带来越高，另一方面却是大学生员工的高流动率带给企业聘用大学生的犹疑。给企业聘用大学生的犹疑。n依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力，但上述调查结果所揭示人在工作中更有竞争力，但上述调查结果所揭示的与此明显悖逆。的与此明显悖逆。n我们应深入思考：造成这种现状的内在原因是什我们应深入思考：造成这种现状的内在原因是什么？我们能够为解决这一问题做些什么？么？我们能够为解决这一问题做些什么？大学生就业面临的困惑：大学生就业面临的困惑：n结构性矛盾，供求错位结构性矛盾，供求错位 n知识沉旧，转化率低知识沉旧，转化率低 n准备不足，生涯模糊准备不足，生涯模糊 二、认识会计学专业二、认识会计学专业 n会计学会计学专业专业：培养适应区域经济社会发展需要，具备培养适应区域经济社会发展需要，具备经济、管理、法律和会计等学科知识与相应能力，德、经济、管理、法律和会计等学科知识与相应能力，德、智、体、美全面发展，能在营利性与非营利性机构从智、体、美全面发展，能在营利性与非营利性机构从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型高级专事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型高级专门人才。门人才。会计学专业人才的发展方向：会计学专业人才的发展方向：n企业、行政事业单位的会计：初级会计师、企业、行政事业单位的会计：初级会计师、中级会计师、高级会计师；会计主管、财中级会计师、高级会计师；会计主管、财务部经理、财务总监（务部经理、财务总监（CFOCFO）n会计职业人士：注册会计师（会计职业人士：注册会计师（CPACPA，ACCAACCA等）等）n与会计相关的其他岗位的管理者：如市场与会计相关的其他岗位的管理者：如市场营销、证券投资、金融保险等等营销、证券投资、金融保险等等三、如何规划大学生活？三、如何规划大学生活？（一）影响个人职业生涯的八大因素（一）影响个人职业生涯的八大因素 n1 1、进取心与责任心、进取心与责任心进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源，认真而持久的工作是个体事业成功内部能源，认真而持久的工作是个体事业成功的前提，而具有进取特质的个体也就具有了事的前提，而具有进取特质的个体也就具有了事业成功的心理基石。业成功的心理基石。责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标，责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标，并持久地、自信地追求这个目标，责任心强的并持久地、自信地追求这个目标，责任心强的人容易事业成功。人容易事业成功。n2 2、自信心、自信心自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气，也为怀疑和批评提供了信心和勇气，自勇气，也为怀疑和批评提供了信心和勇气，自信常常使自己的好梦成真。信常常使自己的好梦成真。没有信心的人会变得平庸、怯懦、顺从。没有信心的人会变得平庸、怯懦、顺从。喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点。特点。n3 3、自我力量感、自我力量感虽然人的能力存在差别，但只要个体具有中等虽然人的能力存在差别，但只要个体具有中等程度的智力，再加上善于总结经验、教训，善程度的智力，再加上善于总结经验、教训，善于改进方法和策略，那么，经过主观努力之后，于改进方法和策略，那么，经过主观努力之后，许多事情是能够完成的。许多事情是能够完成的。可以把成功和失败归因于努力水平的高低和工可以把成功和失败归因于努力水平的高低和工作方法的优劣。作方法的优劣。n4 4、自我认识和自我调节、自我认识和自我调节了解自己的优势和短处，与组织环境的关系，了解自己的优势和短处，与组织环境的关系，善于调节自己的生涯规划、学习时间等。善于调节自己的生涯规划、学习时间等。n5 5、情绪稳定性、情绪稳定性稳定的情绪对技术性工作有预测力。稳定的情绪对技术性工作有预测力。冷静、稳定的情绪状态为工作提供了适度的激冷静、稳定的情绪状态为工作提供了适度的激活水平。活水平。焦虑和抑郁会使人无端紧张、烦恼或无力，恐焦虑和抑郁会使人无端紧张、烦恼或无力，恐惧和急躁易使人忙中出乱。惧和急躁易使人忙中出乱。n6 6、社会敏感性、社会敏感性对人际交往的性质和发展趋势有洞察力和预见对人际交往的性质和发展趋势有洞察力和预见力，善于把握人际交往间的逻辑关系。力，善于把握人际交往间的逻辑关系。行动之前要思考行为的结果，设身处地的想一行动之前要思考行为的结果，设身处地的想一想他人处境，乐于与人交往，能设身处地体察想他人处境，乐于与人交往，能设身处地体察他人的感受。他人的感受。n7 7、社会接纳性、社会接纳性在承认人人有差别和有不足的前提下接纳他人，在承认人人有差别和有不足的前提下接纳他人，社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础。社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础。真诚对他人及他人的言语感兴趣，言语表达时真诚对他人及他人的言语感兴趣，言语表达时认真倾听并注视对方。认真倾听并注视对方。n8 8、社会影响力、社会影响力有以正直和公正为基础的说服力，有使他人发有以正直和公正为基础的说服力，有使他人发展和合作的精神，有一致性和耐力。展和合作的精神，有一致性和耐力。善于沟通和交流。善于沟通和交流。具有自信心、幽默等对情感的感染力，仔细、具有自信心、幽默等对情感的感染力，仔细、镇静、沉着等对行为的影响力，仪表、身姿等镇静、沉着等对行为的影响力，仪表、身姿等对视觉的影响力，忠诚和正直等对道德品德的对视觉的影响力，忠诚和正直等对道德品德的感染力。感染力。（二）自我职业生涯规划的具体步骤（二）自我职业生涯规划的具体步骤n第一步：分析你的需求：第一步：分析你的需求：开动脑筋，写下来开动脑筋，写下来1010条未来条未来5 5年你认为自己应年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑哪些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。n第二步：第二步：SWOTSWOT（优势（优势/劣势劣势/机遇机遇/挑战）分挑战）分析析分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪些机遇；职业生涯中可能有哪些威胁？遇；职业生涯中可能有哪些威胁？n这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？我在哪儿？n第三步：第三步：长期和短期的目标长期和短期的目标根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。机遇来勾画自己长期和短期的目标。n例如，如果你分析自己想成为一名有影响力的例如，如果你分析自己想成为一名有影响力的企业财务高管企业财务高管你的优势应包括丰富的专业知识和经验，优秀的领你的优势应包括丰富的专业知识和经验，优秀的领导能力和交流沟通技能。导能力和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上，制定自己短期目标来一在这个长期目标的基础上，制定自己短期目标来一步步实现。步步实现。n第四步：第四步：阻碍阻碍写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中的劣势。中的劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。是分析自己所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。的不足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。这能使你不断进步。n第五步：第五步：提升计划提升计划现在写下你要克服这些不足所需的行动计划。现在写下你要克服这些不足所需的行动计划。要明确，要有期限。要明确，要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能，提高某些目前你可能会需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或学习新的知识。的技能，或学习新的知识。n第六步：第六步：寻求帮助寻求帮助能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要能分析出自己行为习惯中的缺点并不难，但要去改变它们却很难。去改变它们却很难。相信你的父母、老师、朋友、上级主管、职业相信你的父母、老师、朋友、上级主管、职业咨询顾问都可以帮助你。咨询顾问都可以帮助你。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。步骤。n第七步：第七步：分析自己的角色分析自己的角色制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划你要做什么。你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。方案。案例：案例：n第一学年，适应大学学习环境，培养科学学习方第一学年，适应大学学习环境，培养科学学习方法，打好理论知识基础；法，打好理论知识基础；n第二学年，学好有关专业课，参加学科竞赛和社第二学年，学好有关专业课，参加学科竞赛和社会实践活动，提高自身知识水平的同时锻炼知识会实践活动，提高自身知识水平的同时锻炼知识的实际运用能力；的实际运用能力；n第三学年，进入更深层次的专业学习，为毕业后第三学年，进入更深层次的专业学习，为毕业后的去向做准备，获得从业资格证和相关技术等级的去向做准备，获得从业资格证和相关技术等级证，做好考研的复习计划，并付诸实施；证，做好考研的复习计划，并付诸实施；n整理完成大学学业，积极参加就业应聘或研究生整理完成大学学业，积极参加就业应聘或研究生考试。顺利走上工作岗位或进一步深造。考试。顺利走上工作岗位或进一步深造。n会计学专业培养方案会计学专业培养方案四、为实现职业规划培养科学的大四、为实现职业规划培养科学的大学学习方法学学习方法n有些同学进入了大学校门，仍采用中学时有些同学进入了大学校门，仍采用中学时期的学习方法，虽然花出相当多的时间和期的学习方法，虽然花出相当多的时间和精力，但仍事倍功半，成绩低下，产生自精力，但仍事倍功半，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。厌恶感。n在大学里，学生除了要有刻苦钻研、坚韧在大学里，学生除了要有刻苦钻研、坚韧不拔的治学精神外，还需掌握科学的学习不拔的治学精神外，还需掌握科学的学习方法。方法。n1 1、自主学习意识、自主学习意识以老师讲授内容为主导，主动进行课后以老师讲授内容为主导，主动进行课后的拓展学习的拓展学习n多看课外参考书多看课外参考书n多思考专业知识中不确定的观点多思考专业知识中不确定的观点n多研究学科的发展趋势多研究学科的发展趋势根据兴趣与职业规划定位选择选修课根据兴趣与职业规划定位选择选修课n兴趣激发学习动力兴趣激发学习动力n规划决定学习目标规划决定学习目标n2 2、正确处理能力与分数的关系、正确处理能力与分数的关系大学学习应以素质培养与能力锻炼为主大学学习应以素质培养与能力锻炼为主防止只为高分的盲目学习防止只为高分的盲目学习通过有益的课余活动锻炼、增强知识的综通过有益的课余活动锻炼、增强知识的综合应用能力合应用能力n有选择性地参加社团活动有选择性地参加社团活动n有计划地参加学科竞赛有计划地参加学科竞赛n有准备地参加课程考试有准备地参加课程考试n3 3、逻辑思维与批判式学习、逻辑思维与批判式学习理顺各门课程之间的关系，理解各项知识理顺各门课程之间的关系，理解各项知识点之间的联系。点之间的联系。通过逻辑推理，得出科学结论。通过逻辑推理，得出科学结论。用批判的态度研究知识疑点和难点，学会用批判的态度研究知识疑点和难点，学会创新思考。创新思考。n4 4、时间管理、时间管理当你踏进高校的校门，你将面临的新的环当你踏进高校的校门，你将面临的新的环境，要处理好学习与生活娱乐的矛盾，从境，要处理好学习与生活娱乐的矛盾，从时间上加以管理。时间上加以管理。在生活娱乐的同时，一定要记住：我是学在生活娱乐的同时，一定要记住：我是学生，应以学业为重！生，应以学业为重！每个学期均要有合理的计划，明确的目标，每个学期均要有合理的计划，明确的目标，付诸实际的行动。付诸实际的行动。n合理规划大学生涯，掌握科学的大学学习合理规划大学生涯，掌握科学的大学学习方法，你会充实地渡过大学生活。方法，你会充实地渡过大学生活。n在你走出大学校门的时候，你会对你的大在你走出大学校门的时候，你会对你的大学充满回忆，对你的未来充满希望和信心！学充满回忆，对你的未来充满希望和信心！衷心地祝愿衷心地祝愿