高中体育与健康高一男生《篮球：行进间单手低手投篮》教学设计

篮球：行进间单手低手投篮教学设计一、本课以游戏“兔子搬家”开始，游戏以团队比赛方式进行，教学组织生动有趣，并且在教学过程中渗入思想品德教育和创新能力的培养，以人为本使学生的个性得到健康向上的发展，调动学生学习爱好，为接下来的课堂教学发明有利条件。二、行进间单手低手投篮是高中男同窗最常用的技术动作，因此在教学中按照循序渐进、先易后难的原则，精讲多练，充足发挥学生的积极性、探究思考，使技术动作进一步得到巩固。b5E2RGbCAP三、课的最后部分以力量、敏捷素质的游戏“团结就是力量”结尾，使学生在思想，生活中真正理解集体力量有多大，同步发展学生的身体素质，增强学生体质，达到学生课堂锻炼目的。使学生在欢快愉悦的教学情境中结束本课p1EanqFDPw篮 球 课 程 教 案高一年级 篮球选修班 教学的内容：（1）行进间单手低手投篮 （2）身体素质游戏，“团结就是力量”教学目的： （1）认知目的：使95%的学生理解行进间单手低手投篮的动作措施。（2）技能目的：使85%90%的学生初步学会行进间单手低手投篮动作技术，发展学生腿部力量和身体协调等身体素质。（3）情感目的：培养学生刻苦学习，积极进取，团结向上的优良思想品质。重点难点重点：接跨步大，起跳步小而高，伸挑腕难点：身体保持平稳，伸挑协调顺 序教学内容教师导教学生活动组织过程目的课程导入1分钟1、课堂常规2、体育委员整队，报告人数，师生问好3、宣布本课本内容、任务4、安排见习检查人数、着装，师生问好宣布本课内容、任务着装、队伍整洁，注意力集中，精神饱满注意力集中热身活动5分钟1、一般性准备活动1各组运球环绕场地运球，慢跑2、游戏“兔子搬家”（1）目的：培养学生团队精神，调动学生积极性，达到热身目的。（2）措施：将学生提成人数相等的四个组背面的人双手搭在前面人的肩上，球放在两臂上。1、教师解说跑动路线2、解说游戏措施和规则3、组织参与热身活动4、解说清晰1积极活动、达到快乐热身目的2随着音乐3认真练习4听从指挥1、达到热身目的2、提高学生学习的爱好熟悉球性练习2分钟1、摆球运动2、体前运球3 绕髋运动4 绕膝运动5、单手头上抛接球6、双手胸前抛接球7、胯下绕球1、教师带领随着音乐节奏做运动2、动作精确3、口令清晰1、积极练习2、动作到位3、达到熟悉球性的目的 1、增长手指手腕灵活2、各关节灵活性学习园地30分钟1、篮球行进间单手低手投篮（1）解说示范行进间单手低手投篮动作要领。（2）学生原地持球模仿，单手低手投篮脚步动作（3）学生原地持球模仿行进间单手低手投篮动作（4）学生自抛自接做行进间单手低手投篮动作（5）分组练习学生运球上篮动作练习一种抛球其她同窗做跨接、迈投篮动作（设标志）学生自己抛接球体会行进间单手低手投篮动作一人传球，其他同窗接球后做运球行进间单手低手投篮自由练习（6）自主、练习、探究、体会、评价1、引导学生解说动作要领（1）右脚向前跨出一大步，同步接球，左脚接着跨出一小步，并用力起跳。（2）右腿提膝，双手向前上方举球，接近最高点时采用低手上篮将球投出。2、动作示范，学生参与3、教师巡回指引纠正错误4、组织学生观看各组动作展示，师生互相评价1、参与动作示范2、认真听教师解说3、听从教师组织和指挥4、分组学习行进间单手低手投篮5、认真观看各小组技术动作，学生互相评价6、动作展示，师生评价组织 初步掌握行进间单手低手投篮的技术自由练习自主性学习突破重难点探究性学习教学评价 2身体素质“团结就是力量”目的：发展学生的力量、敏捷，提高肌肉耐力的能力措施：将学生提成人数相等的四个组，各组学生肩与肩相连接，然后蹲下听到口令移动。各组全体人员必须过规定线为胜利，队行学生自己设计教师解说游戏措施和规则（1）学生必须肩与肩相连（2）不许站起来跑，必须全蹲。（3）各组全体学生要过标志线1、学生认真听教师解说措施和规则2、听从指挥3、注意安全增强竞争意识，培养团队精神培养学生的实践创新能力 恢复身心2分钟1、音乐放松2、师生反馈评价3、下课及收还器材1、带领学生进行放松活动2、学生一起对本课进行评价3、安排学生收还器材1学生积极进行放松活动2同教师一起对本课进行评价3收回器材组织 身心得到放松场地篮球：41个 篮球场地：2块 障碍物：若干 录音机；一部