动物的玩耍行为

动物的玩耍行为玩耍（play）是一种高兴和愉快的活动，人和动物都需要玩耍并经常进行玩耍，尤其是小动 物和小孩。玩耍行为在个体发育（包括感官、运动、社会和认识）的过程中发挥着重要的作 用。一、玩耍行为的类型玩耍行为很容易识别，在动物园中可以看到各种各样动物的玩耍，实际上很多类型的活动都 可以归属于玩耍行为。当没有障碍物需要克服、没有天敌需要逃避、没有猎物需要追捕时的跑跳、 撒欢、追捕、打斗以及弓背跃起等动作都属于典型的玩耍。越是高等动物玩耍行为也越常见，玩 耍类型也越多种多样，其类型之一就是打斗和追逐,小猫、小狗和小猴等幼小动物进行自娱的方 式之一就是互相扭斗、把握和攻击，这种玩耍称打斗玩耍（fighting play）。第2种类型的玩耍是演练玩耍（practice play）,有些动物的行为在出生时是不完善的， 需不断进行演练。小马驹需要演练跳跃和奔跑技能，年幼的灵长动物需要演练纵身跳跃、翻滚和 滑行等基本动作；大猩猩的幼仔特别喜欢滑行，先是在母亲的身上，以后又逐渐过渡到坡地和 树干上；北极熊幼崽向岸上爬行只是为了重新跳回水中。第3种类型的玩耍是摆弄一件陌生的东西，常称为探索玩耍（exploration play）。一个新 的刺激或新的物体常可吸引动物去接近它、触摸它，去抓、去咬、去嗅并从不同角度观察它。但 这种玩耍将会随着对陌生物体的熟悉程度而降温。探索玩耍有利于动物认识新的事物和发现有用 之物。起初小猴会反复玩一面小镜子，但时间一长就会丢弃一旁；猩猩对反复敲击1个薄铁片发 出的声响很是好奇；獾可以长时间地玩1把刷子或1只拖鞋;而幼大熊猫则喜欢戴着1个玩具 环睡觉。第4种类型的玩耍是社会玩耍（social play）,是指亲代与子代之间或同龄个体彼此之间 的玩耍。母猩猩常与幼猩猩玩耍，吼猴、叶猴和狒狒的幼猴常主动与成年猴玩耍。更为常见的是 幼小动物彼此之间的玩耍，这种玩耍大都属于战斗游戏，最常发生在食肉目和灵长目哺乳动物 中。战斗游戏开始前总是先发出特定的信号，这在真正的战斗中是没有的，如吼猴和长臂猿战斗 前彼此发出吱吱叫声，表示紧接着开始的是一场友好的打斗游戏，在游戏中类似成年动物的各 种动作一个接一个地迅速重演。二、玩耍行为的主要特征1）玩耍是动物自发自愿的随意行为，是自由意志的一种表现，而不是简单的反射。在任何 外力强制下所表现出的行为不能认为是玩耍，如马戏团中动物的各种表演（狮虎跳火圈和熊骑 自行车等）。2）玩耍行为通常是与正常情况下该行为的顺序和目的相背离或相悖，如追逐、打斗、嘶咬 等攻击行为，其正常的生物学功能是将对手击溃甚至弄伤，而玩耍则完全不是这样。3）玩耍行为常常是一个动作不断重复进行，也可能形成仪式化并具有该游戏所特有的规 则。4）玩耍行为比正常的行为或动作表现得更为夸张。5）玩耍行为具有明显的随机顺序，其中很多行为都是来自成年动物的不同行为系统，它 们迅速地相继交替出现，例如：幼狐的玩耍行为可以从探索咬食开始，很快便过渡到攻击打斗， 再转化为梳理。6）由两个以上个体参加的玩耍通常都伴随着特定的信号或以特定信号为先导。三、玩耍的功能玩耍行为的主要功能之一在于训练和完善个体的生存技能，包括捕食、躲避天敌、同种 个体间的打斗、吸引配偶以及抚育后代，即运动训练假说（motor-training hypothesis） o玩耍行为的另一功能是建立和加强群内社会关系并帮助个体学习群内特定的沟通方式， 即组建社会关系假说(social-relationship hypothesis) o四、玩耍行为的适应意义动物为什么要玩耍？也就是说动物的玩耍有什么生物学功能？对于玩耍的长期适应意义， 大体上存在3方面的假说：第1是生理方面，玩耍有助于提高动物的力量、耐力和肌肉的协调 能力；第2是社会方面，玩耍是各种社会技能的演练，如梳理行为和性行为以及各方面社会关 系的建立和维持；第3是认知方面的，如学会特殊的技能或改善整体感知能力。