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初中？年级？学科第？单元分析单元内容大标题或核心词，理科一般就是“章”标题，小学语文可以是“识字x”或“语文园地x”、“口语交际x”，因学科年级而异。内容简介本单元知识特点、地位、关联等单元目的单元的宏观目的，不要罗列太多的小目的重点难点实现单元目的基本设想课时分配 初中九年级英语学科总复习教学设计教学内容一般目前时态 (Simple Present tense)教学目的通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般目前时态”的时态构造。重点一般目前时态 (Simple Present tense)难点一般目前时态中第三人称时动词加“s”的用法教具有则写，没有则空着教学过程复习环节设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit One, dictation of the main ones。（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What do you usually do on Sundays/in the evening? （此环节也可以采用学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）（三）语法复习： 一般目前时态： (A) 概念：表达某人/某事物常常发生的动作、习惯、状态等。 (B) 时态信号：常与sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等词连用。 (C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/ is/ are ”的形式。 (D) 情态动词背面直接加实义动词原形。 (E) 在某些动词背面须用动词原形进行搭配，如let sb do sth, Youd beterr do sth 等。例解：1、Now let me _ your names, OK? A. call B. to call C. calling D. calls此题应选用“A”项。在 “Let sb.”背面的构造中应当用 动词原形构造，不可以用其他形式，因此B项、C项和D项都是错误的。 2、He _ the washing on Sundays. He _ it on Saturdays. A. doesnt/ does B. dont do/ does C. doesnt do/ does D. not does/ does此题应选用“C”项。在第三人称“He”为主语的否认句中应当用助动词“does ”加“not ”构成否认式，再加动词原形“do”，因此B项和D项是显性错误，而A项中“doesnt”背面缺少动词原形，故也是错误的。 3、There _ some pieces of paper on the desk. A. is B. are C. have D. has 此题应选用“B”项。在以“There”为开头的句子中应当用 “There be ”构造，不可以说 “There have ”，因此C项和D项是显性错误，而A项中“is ”，把“paper”当成是单数了，而“some pieces of ”表达了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。 4、I _ we cant go. Its going to rain. A. will hope B. will be afraid C. will think D. am afraid 此题应选用“D”项。在表达心理情感的词汇如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不可以用将来时态，故只能用“am afraid”。 5、Paul _ into the lift and the lift _ him down to the first floor. A. gets/ took B. got/ takes C. gets/ takes D got/ kept此题应选用“C”项。在 “and”前面与背面的构造中应当用动词相似的时态构造，不可以用一种过去时态和一种目前时态的形式，前后时态应当是统一的。因此A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。备学时间备学时写授学时间授课后填课后反思阐明：教师根据文字内容的多少，自行调节
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