保育员职业道德修养与工作职责 幻灯片

保育员的保育员的职业道德修养与职责职业道德修养与职责用更棒的自己，迎接新的学期用更棒的自己，迎接新的学期一、保育员职业道德修养一、保育员职业道德修养 保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者，做好保育工作并不是一件简单的事情。保育员应具备相应的职业道德与素养，包括爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。保育员可以主要通过自觉学习、身体力行、主动内省等方式提升自己的职业道德与素养。所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德基本原则和规范，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，达到一定的职业道德境界。作为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品质呢，这由保育员的工作性质所决定。二、保育员的工作性质二、保育员的工作性质 幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。因此，幼儿园工作规程第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在这里，把保育工作提到与教育并重的地位上。强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识。比如吃饭这个环节，就有文章可做。好的保育员会配合老师按幼儿的就餐要求让幼儿进餐，餐前消毒、幼儿洗手、排队领餐、汤菜分装、正确用餐、餐后漱口、擦嘴擦手、餐后休息等等。这其中每个环节都体现了科学养育的含义，有的是身体保健方面的，有的则是行为习惯养成方面的。所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。保育员同时要协助教师完成教育和教学任务，要处理好儿童、集体、学校、家长等各方面的关系。幼儿离不开保育员的辅助，所以说保育工作无小事，事事都跟幼儿的生活和成长息息相关。保育工作的每一道程序、每一个环节，都有科学的规范和要求。保育员执行得好坏不仅关系着幼儿的身体健康，还关系着幼儿心灵和心理的健康。由于幼儿年龄小，是非分辨能力、心理承受和自我保护能力差，更是要求保育员具备高尚的职业道德修养，才能在工作中不折不扣地按照职业道德规范去做，以顺利地完成保教任务。三、保育员职业道德规范三、保育员职业道德规范1.爱岗敬业，热爱幼儿（1）爱岗敬业 任何一种职业道德首先要求对该职业的热爱，学前教育工作也不例外。它要求从业者首先要具备高度的敬业精神，也就是对工作的满腔热情及将这种热情持之以恒的精神。前不久，我上网时看到了一位保育员写的一篇心得体会，想和大家分享：那是开学的第三天，很多小朋友妈妈再见后开始挑选自己有趣的玩具；可是有的孩子还是哭闹不止，那位保育员抱着他们，心里在想“怎么才能让他们不哭呢？”她打开了抽屉，在抽屉里找到了几种不同颜色的汽球，于是开始了小朋友的第一次活动她请孩子们把座位排成半圆形，再向孩子们提问：“老师手上拿的是什么呀？”孩子们纷纷回答：“是汽球！”“是什么颜色的汽球？”“红红的！”“那老师把它吹大好吗？你们为老师喊加油！”汽球渐渐地变大变圆了，这时孩子们高兴地手舞足蹈。有的拍手、有的踏脚，还有为老师喊“加油！”的。然后，她又请孩子们观看了“汽球跳舞”。因为汽球一漏汽，它会有一股推力使它在空中旋转。只见“嘘”的一声，红汽球在空中旋了几圈，飞到了孩子们的椅子下，他们惊讶地张着小嘴，眼睛紧紧地盯着汽球，就在汽球落地的一刹那，教室里传来了一阵欢呼声！接着，他又让孩子们学习辩认颜色，于是选择了一只蓝汽球，重新开始了游戏，还让孩子们学说“蓝色”、“蓝汽球”、“我喜欢蓝色”、“蓝蓝的天空”此时，她灵机一动在汽球上印了一个笑脸标志，向孩子们展示：“你们看，汽球娃娃的嘴巴弯弯的，它在笑呢！”我们也笑一笑好吗？看谁笑的开心！一瞬间，教室里一片欢声笑语，那些挂着眼泪的孩子们都露出了小白牙（举例子）从这一件小事中，相信在座的各位都能感受到那位保育员对工作的满腔热情。所以，这种建立在对职业正确认识的基础上的热爱，是做好工作的基础。学前教育工作是一项工作对象特殊、专业性强、工作难度和强度都相对较大的工作。它是基础教育的基础，使我们祖国未来的一代人健康成长的基础，是国家兴旺发达的基础。只有对学前教育事业的性质、任务、意义等有了正确的认识，才能为自己所从事的事业感到骄傲和自豪，才能具有高度的责任感，圆满完成自己的工作任务。而且，由于我国现阶段正处于社会主义初级阶段，各方面都有待发展，学前教育也不例外。如教育投入不足，教师工资偏低等等。教师的付出和回报大都不成比例。特别是幼儿园的保育员，工作强度大，责任重，工资待遇低，有时还会遭到社会上某些人的误解。在这种艰苦的条件下，保育员之所以还能够踏踏实实地工作，靠的就是对孩子、对工作、对事业高度负责的爱岗敬业精神，有了这种精神，就可以帮助其克服任何困难，做好本职工作。（2）热爱幼儿 因学前教育工作对象的特殊性，所以爱护幼儿、尊重幼儿成为做好这项工作的首要条件。记得在一本杂志上看到过这样一篇文章：某个幼儿园需招聘一位教师，来应聘的共有九位，有八位都是大专以上学历，而且能歌善舞，表现出色，只有一位是中专学历，其表现相比前八位也稍稍逊色。如果是您会选谁？我想毋庸置疑，大家肯定会选前八位中的一个，但是恰恰相反，那位园长却选了那位中专学历，表现平平的应聘者。此时大家心中肯定有很多不解。那是因为当时操场上有一个班的幼儿正好在上体育课，其中一个幼儿不小心摔了一跤，坐在地上哭，那八位应聘者匆匆而过，去准备面试，只有那位应聘者蹲下身子把孩子扶起来，并轻轻为她拍去身上的尘土，用亲切的话语安慰她。那位园长刚好目睹了这一切，所以做出了这个决定。可见，只有爱孩子的人，才有资格成为一名幼儿教师。高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师的一举一动，甚至于一个眼神，都可能对孩子产生很大的影响。例如，有一天，妈妈接上小班的鸣鸣时发现，孩子尿裤子了。鸣鸣从很小就会自己大小便了，为什么在幼儿园会尿裤子呢？妈妈问鸣鸣是怎么回事。鸣鸣说：“我不敢上厕所。”“为什么”妈妈问。鸣鸣说：“老师不喜欢。”“你是怎么知道老师不喜欢呢？是老师说了不许去吗？”鸣鸣说：“老师没说。”“那你是怎么知道老师不喜欢你们上厕所的？”鸣鸣说：“今天小路举手说要去大便，老师翻了个白眼说去、去、去。我怕老师也对我翻白眼，所以我不敢上厕所”由此可见，孩子对我们的行为是很敏感的。心理学研究表明，成人的爱是孩子身心健康发展的精神需要。缺乏爱的孩子，不仅身体发育迟缓，智力和个性发展也会有障碍。在进入幼儿园后，保育员仅次于父母，成为孩子生活中最有影响力的成人。保育员的爱本身就是一种重要的教育力量和教育手段。爱护幼儿是教育幼儿的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地去教育幼儿，而且只有建立了相互热爱的师生关系，保育员在幼儿心中才能有威信，才更易达到教育的目的，取得良好的教育效果，完成教育的任务。保育员的爱是一种广义的爱，因为保育员的爱不仅要包含母爱的深刻和细腻，还需要以理性的方式和客观的态度对待所有学前儿童。保育员不仅要爱护孩子，而且还要尊重孩子，严格要求孩子。保育员应该以公正的态度，耐心、细心地对待他们，对他们提出合理的要求并坚持实行，鼓励孩子的进步，耐心帮助其克服缺点。同时保育员还要有一颗童心，以随时感知孩子的喜怒哀乐，体察其各方面的需要，更好地了解其心理，从而因时施教、因人施教。由此可见，热爱幼儿，就是热爱学前教育事业的具体体现，是做好学前教育工作的前提条件。幼儿园体罚孩子案例幼儿园体罚孩子案例 2 2、为人师表，遵纪守法、为人师表，遵纪守法 已故著名学者丰子恺先生把把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只足是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也。”所以，在日常生活和教学中，保育员的一举一动，一言一行的礼仪行为都会直接影响到所教的孩子。作为一个幼教工作者，必须十分关注自身的文明礼仪行为修养。（1）真正做到以身作则、为人师表幼儿教师在任何时候，任何地方、做任何事情，必须高标准，做到谨严慎行，严格要求自己，身教重于言教，以自己的言行、举止、仪容、仪态、表情、谈吐、待人接物等以身作则，作出表率，潜移默化，给幼儿以良好影响。记得我实习的时候，有一天早操结束后，我带孩子们走进教室，发现曹歌看着我，似乎有话要对我说。我寻思了一会儿说，曹歌你有话要对老师说吗？她站了起来，老师你今天有进步，星期五我们也应该发一朵小红花给你。她的话让我丈二和尚摸不着头脑，我好奇的问她：为啥？我哪里进步啦？“老师，你以前做操时有时会和别的老师说话。今天你坚持做完了，而且没说话。”她的话让我吃惊不小。确实不少老师会利用做早操时间碰在一起沟通、交流一些工作上的事情，没想到孩子对此如此在意。平时我们经常要求孩子们做事要专心，却常常忽视自己言行的一致性。在以后的日子里，我郑重的提醒自己，必须检点自己，我的一言一行都在严格的监督之下，须知天地间再也没有什么东西能比孩子的眼睛更加明亮、更加敏锐。（2）要以文明优雅的言行作出示范教师在与幼儿的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明礼貌用语，注意树立教师的文明形象。对待幼儿、小朋友态度热情、友好，如，幼儿上课学习有困难时，教师微笑着说：“请让老师来帮帮你”；并鼓励说“你真棒！”“加油，继续努力！”离园家长来接幼儿时，老师微笑着说“再见！”。若幼儿学习和日常表现有缺点，需要和家长沟通交流配合时，老师要以和蔼热情的态度，对家长做到尊重和礼敬，教师对家长说：“让我们来商量一下，怎样共同教育好孩子，让孩子更快的进步。”沟通交流结束后，老师要说：“谢谢家长的支持和配合。”让家长充分感到被尊重，乐于与教师沟通交流与配合，家园携手共育。这样在日常生活和教学活动中，与家长接触中，用文明优雅的语言给幼儿作出示范，祥和的态度并经常向幼儿报以微笑，让幼儿充分感到慈爱、体贴、亲近、信赖、关怀和鼓励。这样不仅营造了民主和谐的教学氛围，树立了良好的师德形象，更重要的它本身就是一种润物细无声的教育。（3）要以端庄优美的仪表影响幼儿教师为人师表。教师的衣着要端正，式样要庄重，色彩要素雅，仪态形象要和蔼，这样让幼儿感到老师落落大方，可敬可亲又可爱，是幼儿学习、模仿的榜样，所以教师有端庄优美的仪表形象是至关重要的，是必须的，给幼儿的形象是直接而深刻、良好的。（4）教师要以亲切和蔼的态度感染幼儿对幼儿热爱是对教师的基本要求，热爱幼儿是幼儿教师文明礼仪修养、师德修养高尚的具体表现。爱孩子，不能只爱表现好的孩子，对于表现较差的幼儿，要将甜蜜的微笑，鼓励的眼神、温柔的、亲切的表情、深厚的爱送给他们，这些都是无声的鼓励。特别是当孩子遇到困难时，老师要微笑着说“别着急，漫漫来，想一想，我相信你能行，会想出办法解决的”。当孩子经过努力解决了问题，克服了困难时，教师以亲切和蔼的态度，热情微笑地鼓励说“你真行！”、“你真棒！”教师的爱心，感染着幼儿，给幼儿了战胜困难的勇气和力量，只有充满亲切和蔼爱心的老师，才能培养出充满爱心的孩子。总而言之，教师应把言传和身教完美地结合起来，以身作则，要求孩子做到的，自己首先要做到，要求孩子不做的，自己坚决不做,行为示范仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”“信其道”。3 3、积极进取，开拓创新、积极进取，开拓创新 保育员要能结合工作对象的特殊性，出色地完成教学任务，实现幼教工作的目标，这就要求做到：（1）要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育学的科学性和艺术性高度完整地统一起来；（2）要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容。（3）要有创新的精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。4、尊重家长，热情服务家园共育是促进学前儿童全面和谐发展的重要保证。保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到事半功倍的效果。因此，保育员在施教的过程中，必须要取得家长的理解、支持和配合。要做到这点，一方面要加强与家长的交流，在此过程中可以全面了解学前儿童的情况，了解其成长环境；另一方面要认真并善于听取家长的意见和建议，使家长也能积极参与到教育孩子的过程中，更好地配合幼儿园开展工作。同时，要对家长给予必要的指导，因为大多数家长对学前教育虽然比较重视，但对有关专业知识了解得并不很多，这就需要保育员在平时的交流中主动向家长讲解一些学前教育的理论和方法，有的放矢地帮助家长解决在幼儿教育过程中出现的一些问题，使家长和教师能“统一口径”，形成教育的合力。需要注意的是，作为保育员必须要一视同仁地尊重和对待家长，与其建立诚挚平等的关系，这也是教育公正的要求之一。5、文明礼貌，团结合作幼儿园保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。保育员也必须教育孩子学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起游戏。四、如何提高保育员职业道德修养四、如何提高保育员职业道德修养职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠组织的教育，如职业培训、规章制度、批评教育、经济处罚等形式；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。职业道德修养实质上就是两种对立的道德意志之间的斗争，是真和假、美和丑、是和非之间的斗争，对于保育员来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。对于职业道德修养，用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，即“内省”。从内省的角度来说，有以下几个途径可以提高保育员的职业道德修养。1.加强学习，树立正确的职业道德观保育员要通过学习来提升自己各方面的素质。通过学习时事政治、规章制度来培养正确的人生观；学习专业知识来提高业务能力；学习道德规范来提高自身修养；学习文化知识来提高综合素质。终身学习的理念不仅仅是对老师，对我们保育员也是同样重要的。只有通过不断地学习，我们才能与时俱进，了解最新的观念，最新的知识，明白工作中的是与非，对于错，才能树立正确的职业道德观，做好我们的本职工作。2.身体力行，养成良好的职业道德行为 实践是检验职业道德修养的途径。职业道德修养是不能脱离实际的。保育员是否能胜任本职工作？教养的效果如何？是否认真履行职业道德规范？是否正确处理个人与个人、个人与集体的关系？等等。提高职业道德修养，不能停留在口头上，要看实际行动，要看取得的效果，要经受实践的考验。从实践到认识、再实践、再认识，不断循环往复的过程，是保育员自我教育，不断提高职业道德水平，提高职业道德修养的过程。这个过程是长期的、艰苦的实践过程，需要每一个保育员身体力行地去实践。3.严于律己，落实全面的职业道德规范抚养教育幼儿的事业，要求保教工作者包括保育员必须具有高度的职业道德修养，严格认真全面地落实职业道德规范。制定职业道德规范的条款并不难，难的是全体保教工作者在任何情况下，都能全面地按规范的要求去做，严格约束自己的言行，克制各种各样的私心和欲望，做儿童的表率。因为保教工作者的言行举止是置于孩子的“监督”之下的，儿童有强烈的好奇心和模仿力，但是又缺乏自制力和对是非美丑的分辨能力，保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是儿童直接模仿学习的对象，一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心是否健康发展。明白了这一点，我们每一个保教工作者都应该自觉地遵守职业道德规范要求，严于律己，全面认真地把规范落到实处，把外化的规范要求，逐步内化为一种职业道德的素养。4.将心比心，营造良性的职业道德氛围孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。意思是，人们应该以相同的尊敬仁孝之心对待自己的老人和跟自己没有血缘关系的老人，以相同的关心爱护之心对待自己的孩子和跟自己没有血缘关系的孩子。这是古人倡导的一种理想的社会人际关系和做人的道德标准。幼儿园的保育员多为女性，作为母亲，你们并不缺少母爱，也不缺乏喂养孩子和做家务活的经验，很多人还是个中好手，能把自己的孩子教育得很好，把家务打理得井井有条。在幼儿园你们从事的是基本相同的工作，所不同的是服务的对象。前者是自己的孩子自己的家，后者是别人的孩子是工作的单位，要想做得一样好，的确需要有相当高的精神境界和道德修养，有一个宽厚博爱的胸怀，否则很难做到。因此，“内省”在保育员的工作中显得尤为重要，通过“内省”，时时提醒我们要凭着工作的良心，做人的善心，去对待工作，对待幼儿；在工作环境中建立起一套大家公认的职业道德标准，营造出一种良性的职业道德氛围；利用公众舆论的力量，去促使大家自觉规范自己的行为；在工作中不断自我教育、自我改造、自我完善，形成一种自觉遵守职业道德规范的良好风气。五、保育员工作职责五、保育员工作职责1、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。4、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。8、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。9、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。10、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。11、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。12、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。窗体底端5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒8、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。9、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。10、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。11、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。12、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。谢谢大家谢谢大家谢谢！再见！谢谢！再见！階瞰勵嶺懂擋擔據撿激濃燭瞳璐磯磷績聯膠膛臨舉蓮蔗蔣講遞輾鍍鍛鍾鍵隆隊駿黛點澤灃潞澄優嬰嶼獄贏應憶擁澳營蔚蔭輿鍰闈陽償擇擅操澤澡燧禧穗簇縱嬪彌幫檜篷縫繁褒錨韓蔓征擘扶十八畫櫃壙歸繢蕢磬纊戴擬抬擠爵濤禮簡糧職舊蕉謹轉遮題鎮儲藜芷遲鯉翼芸謳醫隘額璦蕕鎰隗彝濰儲叢曙濕織蕭蕊蟬瑞適雙繡鎖壘璧馥十九畫擴關鏗廬疆禱薦勒襟譚證轎遼鄰鄭鄧類鯨麗麓鏡覺際櫓櫟濼轔鏈韻穩薏薇膺臆蟻襖遺霧願豔蕷蕹韞璽薛薪繩蟹識贊遵遷選龐瀋薦譙旋鏘鏃鏟際顙鶉暹攀簿梵薈鎘嘎灌尐鼓祚胙怍嘬唑阼鳟罇撙蕞躦纘攥鏃菹俎鯫騶鄹陬諏糉腙傯髭鯔齜訾觜趑粢笫耔秭錙眥恣貲輜梓緇孳嵫諮镯斫禚焯濯涿浞擢諑倬窀肫縋騅惴僮顓饌囀麈躅翥舳筯竺瘃疰銖炷櫫櫧杼瀦渚洙茱邾侏伫酎籀碡胄縐紂妯啁荮踵舯螽锺塚觶豸踯躓蹠酯縶蛭痣鷙雉黹祗