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北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程沟通 从心开始！北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程 感谢你们能从百忙感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们会议，谢谢你们对我们工作的支持！工作的支持！北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v孩子做作业慢也许是因为她的学习没有计划性，只是把作业当做一种任务，孩子还没有意识到学习的意义。做作业慢的原因分析起来做作业慢的原因分析起来,大致有以下几种：大致有以下几种：一是生理上的问题,既所谓感觉系统失调,使手脑不能有效活动。二是性子慢，做什么都快不起来。三是做作业精力不集中，边写边玩。四是对学习缺乏兴趣，做作业的积极性不高。v纠正孩子做作业慢的习惯，要根据不同成因，采取不纠正孩子做作业慢的习惯，要根据不同成因，采取不同的对策：同的对策：v 第一种情况很复杂，且不好解决，必要时需找心理医生给予治疗。v 后面几种情况，家长们则完全可以通过对孩子的督促指导，帮助他们努力予以纠正。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v孩子做作业特别慢孩子做作业特别慢v 注意力不集中。注意力不集中。边玩边写，思想总是“神游太空”。写作业时，总想一些与学习无关的事情，想着想着，拿笔的手就停下了，典型的动作是用手托着下巴看着窗外，时不时的傻笑。v认真过头。认真过头。写作业时，过分精益求精，写字时，一笔一画，不长不短，常常写一个字就要擦几遍，擦来擦去纸都破了。眼看到了9点，还有许多的作业没完成，父母都为他着急。v没有时间观念。没有时间观念。有的同学抄错了题，结果在进行除法计算时，怎么除也除不尽。在草稿纸上反复算，整整折腾了十几分钟，还是没有结果，最后盯着那几个数字发呆了，时间就这样白白溜走了。其实，只要回过头来再把题目重新看一下就行了，宝贵的十几分钟可以做好几道题呢。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v（1）从生活中的事情入手）从生活中的事情入手 一般来说，做作业慢的孩子，其他活动也较慢。因此。父母应该从各方面来要求提高速度。首先可从穿衣吃饭做起。晚上睡觉前，让孩子将衣服次序放在顺手的地方，早晨起床穿衣时可节省时间，并能使穿衣服的速度加快。吃饭时不允许过多说话，也不允许边吃饭边看电视。长期坚持，就能养成良好的习惯。v （2）要求孩子做作业要定时定量）要求孩子做作业要定时定量 如果孩子以前做五道数学题要用二十分钟。那么。从现在起要求他，努力做到完成同样的作业量只用十八分钟。开始时，不要把目标定的太高，循序渐进，慢慢提高。这样做也可以培养孩子的学习兴趣，提高他们的做作业的积极性。v （3）专心致志）专心致志 开始做作业前，要求孩子把书桌整理好，把做作业用不着的东西放到一旁，把游泳的书本和文具放在伸手拿得到的地方。一旦开始做作业，就要平心静气，专心致志，尽力排除一切干扰和杂念。v （4）让孩子自我奖励）让孩子自我奖励 每次速度有所提高时，让孩子 自己画个小五星或小红旗，以便使他们清楚地看到自己的进步，起到自我鼓励的作用。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程 倒计时法。倒计时法。一般人们对倒计时的反应比较强烈。那天孩子开始做作业时,我看了钟,7点整。我说,8点做完怎么样?这里,要保证确定能在这个时间内完成,最好 是算计好能提前完成,这样才能给孩子成就感。约定好后,我每隔10分钟倒计时提醒他。结果孩子不到7点50分就完成了。以慢制慢。以慢制慢。家长故意来点磨蹭,以其人之道治其人之身。比如,外面来了个杂技团表演杂技,她不停地缠着我:“走吧,杂技都要开始了!”我说不急,等我洗把 脸。然后,我故意端盘水,边看电视边拧毛巾,慢腾腾的样子。外面锣鼓喧天,女儿急了:“爸爸,你洗脸怎么这么慢哪!”看时机成熟了,我便反问:“你平时不 也是这么磨蹭的吗?”女儿一听,没话说了。有意数数。有意数数。女儿刚入园的时候,每天早上闹得我家鸡飞狗跳的。后来我不再催她了,只是站在一旁数数,一个一个地数。孩子问我为什么数。我告诉她,想看看她在 几秒之内能完成手中的工作。每次数完之后就表扬她:不错,有进步。没有几次,她就不再让我数了,自己的动作快了很多。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程正面暗示。正面暗示。家长如果经常说,你怎么总是这么慢,有谁象你这样慢?则会给孩子造成消极暗示和无望感:你就是慢,快不了的。不如多注意观察孩子,以“夸”代“批”,甚至有意夸大小小的进步。“你比上次快多了。”“我喜欢你做事快。”“我相信你还能更快。”“没错吧,你真的比以前更快了。”经常鼓励和夸奖,让孩子产生成就感和愉快感。后果教育法。后果教育法。你 急他不急,那就让他连续慢几回,如赶不上校车,吃不上饭,写不完作业挨批。品尝了“慢”的苦酒,感受和体验深刻了,才懂得吸取教训。这点,家长一定要狠下 心来。不让他产生依赖性,彻底放弃围着他转,这样他会心生惧意,转过来学会自己承担责任,凡事自己考虑。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v 怎样集中注意力呢？怎样集中注意力呢？v首先，家长要从小培养孩子的读文字书首先，家长要从小培养孩子的读文字书的能力。的能力。v 凡是注意力不集中的孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的卡通书的习惯。家长尤其要培养快速阅读的习惯，对于不会的字要借助上下文猜测字意，并锻炼孩子阅后用口述故事情节。v其次，写作业之前先让自己静下心来。其次，写作业之前先让自己静下心来。v 排除杂念干扰，尽量创设一个安静的学习环境，避免外界的刺激。针对边写作业边玩的现象，就应该清除一切与作业无关的物品，让这些物品在写作业时远离自己。在书桌上写几个字：“赶快写作业！”或“不要因为写作业而熬夜！”等等，也是好办法。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v一一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。v错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。v结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。v正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”v结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v二、孩子考试不及格。二、孩子考试不及格。v错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。v 结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”v 正确做法:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”v 结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v三、孩子写作业磨，该睡觉了，作三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。业没写完。v 错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”v 结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”v 正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”v 结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v 四、孩子作业写得潦草。四、孩子作业写得潦草。v错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。v结果：孩子茫然，不知所措。v正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”v结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v五、孩子见人不打招呼，没礼貌。五、孩子见人不打招呼，没礼貌。v 错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”v 结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。v 正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。v 结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v 六、孩子的袜子脏了。六、孩子的袜子脏了。v错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”v结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。v正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”v结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v七、孩子问了个问题，大人不会。七、孩子问了个问题，大人不会。v错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”v结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。v正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”v结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v八、孩子早上不起床。八、孩子早上不起床。v错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。v结果：下次依旧。v正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。v结果：下次一叫就起床。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v九、一直看电视不睡觉不写作业。九、一直看电视不睡觉不写作业。v错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。v结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。v正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。v结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v十、孩子正在写作业。十、孩子正在写作业。v错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”v结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”v正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。v结果：孩子心态平和，心思都在学习上。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v十一、大人做错事了。十一、大人做错事了。v错误做法：强词夺理或视而不见。v结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”v正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。v结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v十二、家长会老师告状，家长挨老师批十二、家长会老师告状，家长挨老师批评了。评了。v错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。v结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。v正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程v十三、孩子的日常生活。十三、孩子的日常生活。v错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。v结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。v正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。v结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段一书中有这样的一段话，话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会付出总会有收获，因此，我希望家长朋友对孩子的学习有收获，因此，我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子收获更一份坚持，让我们的孩子收获更多的知识，技能，快乐，自信。多的知识，技能，快乐，自信。北大家长学校系列课程北大家长学校系列课程谢谢您们对我工作的支持。谢谢您们对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。希望您能提出宝贵意见。
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