中班上学期班务计划

中班上学期班务筹划 篇一：中班上学期班务筹划范文 新的学期到来了，为了更好的工作获得成绩，教师会团结合伙，共同筹划、组织有助于孩子健康发展的活动，协助孩子们改正缺陷，发扬长处，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基本。在新纲要指引思想的引导下，以小朋友为本，增进每个幼儿富 有个性发展，根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作筹划，如下： 一、班级状况分析 本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例适中。本班幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起和谐地相处、交往。基本掌握对的洗手措施和刷牙措施，用茶壶喝水状况较好。能用简朴的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能积极与客人打招呼。能进行某些简朴的生活自理活动。幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫教师，缺少自己动脑筋解决的积极性。幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、准时的完毕。 二、教育总目的 本学期我们教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新纲要和园务筹划指引思想的引导下，进行行而有效的指引。进一步增进她们基本动作及身体各部分机能协调 一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周边事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激 发幼儿对环境的爱好；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 三、教育教学幼儿发展目的 健康领域 任务： 1、情绪稳定、快乐，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整顿和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及她人，遇到危险时，懂得规避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时懂得增减衣服；不将手或其她异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能积极、快乐地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。 措施： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，增进体能的协调发展。 社会领域 任务： 1、快乐、积极地参与幼儿园的各项活动，逐渐增强自信心。 2、乐于与人交往与合伙，有初步的合伙、互助、分享、忍让意识，逐渐体验与人交往与合伙的乐趣； 3、学习使用问好、道别、忍让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规则，懂得和遵守某些简朴的社会规则。懂得明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，积极为自己、她人、集体做某些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指引和协助下，尝试自己解决。 6、尊重长辈、教师，和同伴和谐相处，初步体验和感谢她人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得成功的体验，形成积极的自我结识，建立对自己的信心。 2、发明条件让幼儿有小组合伙的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，人们一起分享，感受一起游戏的快乐。 3、提供常规规定，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。 4、建立值日生，为幼儿发明为自己、她人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。 5、运用教师节、国庆节，春节等有关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域 任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众发言。 2、注意倾听别人的发言，比较精确地理解别人发言的意思和回答问题。 3、初步尝试描述简朴的事物或过程，能大胆地在集体面前体现自己的意愿，说话较完整。 4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜欢学说一般话，逐渐发准翘舌音等。 措施： 1、在平常生活中为幼儿创设口语体现的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆体现的能力。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓励幼儿养成对的阅读的习惯。 科学领域 任务： 1、乐于发现周边环境中有趣的事物和现象，并与她人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参与摸索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式体现和交流自己的发现。 4、对周边环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5、关注生活中的常用的科学现象，喜欢参与观测、操作、实验，初步学习做观测记录； 6、喜欢关注周边自然环境，乐意参与某些种植活动，初步理解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在平常生活中引导幼儿有目的地观测周边的变化，以教师的积极参与带动幼儿体现，交流的愿望。 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿体现的物质需要，鼓励幼儿 通过多种形式体现自己的观测。 3、结合活动区投放有关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得摸索的快乐，逐渐学会总结，交流摸索的过程及成果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观测力，初步学习记录观测变化。 艺术领域 任务： 引导幼儿积极参与艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周边环境、生活中发现美好事物，逐渐对艺术产生爱好。 2、喜欢参与艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式体现自己的情感和体验。 3、学会某些基本动作和模仿动作、学习使用某些简朴的节奏乐器，学习进行简朴的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。 美术： 1、可以自如的选择材料进行操作活动，并有积极整顿的意识。 2、自主地使用某些简朴的美术工具和材料，体现、塑造简朴的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作某些简朴的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常变化而丰富的美术作品。 四、平常教育教学合理安排，保证明施贯彻 措施：1.为幼儿创设一种宽松、快乐的学习氛围，师生之间建立平等、密切的关系，耐心看待每位幼儿。同步以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 教师在活动实行前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。 五、做好家长工作，获得家长配合 措施：1.开展家长会，让家长理解班级有关状况，配合做好教育工作。2. 随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长理解孩子一日生活，达到家园共育目的的窗口。 六、每月工作安排： 九月：1、接待幼儿入园，建立良好的常规。 2、幼儿学习新操及新律动。 3、开展中秋和国庆主题活动。 4、新学期家长会。 十月：1、家长学校开课。 2、亲子活动。 十一月：1、期中检查。 2、秋季主题活动。 3、幼儿安全主题月活动。 十二月：1、幼儿园科技节活动。 2、向家长开放半日活动。 3、迎新年、元旦主题活动。 一月：1、冬季主题活动 2、幼儿全面发展评估。 篇二：中班上学期班务筹划范文 悠闲的暑期生活结束了，新的一种学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差别，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，增进体智得美全面发展。 班级状况分析： 本学期我班有幼儿 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，刚来的新生 5 名。有了小班一年的基本，幼儿在学习和生活上均有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言体现能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力均有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基本上认真规范幼儿的一平常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴和谐相处的情感，使她们在自己原有的基本上都得到较好的发展。 一、保教工作 1 生活教师每天做好清生活、清洁、通风工作，避免传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整顿好室外的环境布置，为幼创设一种清洁、舒服、健康的生活学习的环境， 2 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以避免病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做某些力所能及的事情，如整顿自己的床铺。 二、教育教学工作 1 继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学顺序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规规定，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐渐培养幼儿的自我约束力； 2 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、忍让、协作精神，重点培养幼儿的阅读爱好与能力，提高幼儿的讲述能力，协助幼儿掌握阅读的措施，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。 3 继续培养幼儿的动手操作能力，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将在折纸的同步家某些撕贴、涂色等。技能训练； 4 注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一种人不可缺少的一种修养。学会倾听不仅是能对的完整地听取所需的信息，并且会给人留下认真、踏实、尊重她人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采用如下措施： （ 1 ）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要理解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿； （ 2 ）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听； （ 3 ）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励她们大胆参与表演； （ 4 ）提高幼儿合伙意识和交往能力，通过互换玩具、分享食物、合伙游戏，一同完毕一件事情，建立朋友谊谊增进幼儿的交往，注重引导幼儿可以自律、可以遵守游戏规则，与人相处时能体现出有礼貌，会向周边的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 三月工作筹划 九月份 1 稳定新生的情绪，认她们喜欢上幼儿园并交上好朋友； 2 抓好本班的活动、课间常规； 3 开展“我爱教师”的专项发言，理解“中秋节”的来历； 4 学习中班体操； 5 总结九月份的教学工作。 十月份 1 开展“国庆节”的专项活动； 2 召开家长会，建立家园平台； 3 继续抓好常规教育，培养孩子起床整顿床被的习惯； 4 总结十月份的教学工作。 十一月份 1 抓好幼儿的保暖工作； 2 构建植物角区； 3 总结十一月份的工作。 十二月份 1 开展游园活动，欢度“圣诞节”； 2 师生共同创设环境； 3 完毕本月份的工作总结。 一月份 1 制定本月的工作筹划； 2 全面复习课程； 3 召开期末家长会。 四、班级管理 1 认真制定月、周日筹划，按筹划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理； 2 管理好班级物品； 3 抓好区角的活动和管理。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果： 1 认真填写家园联系手册，使其充足发挥桥梁作用； 2 根据状况随时做进行家访； 3 不来园的孩子当天电话联系，理解状况； 4 每日向家长反馈幼儿当天在园。 篇三：上学期幼儿园中班班务筹划 新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪颖可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的多种能力，本学期我们将继续在蒙氏教育理念和纲要精神以及幼儿园工作筹划的引领下，拟定并统一新学期班级工作目的、教育思想，在各方面达到共识。根据本班实际状况，通过讨论我们拟定了本学期班务工作筹划。 一、班级状况分析 （ 一）班级教师配备状况 我班教师配备两教一保，教师为张洁琼孙薇薇,生活教师王锦绣。 （二）班级幼儿状况分析 本学期我班共有幼儿25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整洁放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习爱好浓厚，能专注听讲，积极发言在进步的同步，也存在着诸多的局限性之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不乐旨在集体活动中大胆的体现自我结识到了诸多的局限性之处，我们三位教师将齐心合力，团结合伙，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，获得可喜的进步。 二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。 1随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指引.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。 2能对的使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。 3能安静入睡室，在教师的协助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整洁，放在固定的地方，安静就寝，睡姿对的。 4、在平常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。 5、提示幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应当轮流玩，并能积极放回原处。 6、幼儿来园、离园时，提示幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，乐意积极与同伴、教师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听她人的谈话。 7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参与各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。 三、以纲要精神和最新教育理念为指引，开展常规教学活动。 （一）开展丰富多彩的主题活动。 1、结合教师节，开展“教师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式体现对教师的爱。 2、根据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿积极发现季节的变化，鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等自己喜欢的方式体现对秋天的爱慕之情。 3、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。协助幼儿结识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用多种艺术手段体现对小动物的爱慕之情 4、根据幼儿生活实际，开展“寒冷的冬天”主题活动。引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等体现对冬天的爱慕之情。 5、结合元旦，开展“快乐的节日”的主题活动；鼓励幼儿参与节日的多种活动，体验节日的欢乐氛围，支持幼儿用自己的方式体现对节日的爱慕。 （二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下发展目的： 健康领域： 1、能独自、准时入睡，会脱简朴的衣服，并放在固定的位置；懂得不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行体检和治疗；外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 2、乐意参与体育活动，能根据简朴的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操；会一种跟着一种听信号走成圆圈；喜欢玩球，会双手抛接球；能勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。 3、在活动后懂得合伙收拾整顿小型体育器械；过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。 语言领域： 1、能注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯；能用一般话运用较为丰富的词汇口齿清晰地体现自己的祈求和愿望，尝试用简朴的语言讲述自己感爱好的事，初步体验语言交往的乐趣。 2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美；能转述简朴的句子，大胆朗读简短的儿歌，在教师的协助下乐意复述简短的故事。 3、在轻松的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或简朴标记。 社会领域： 1、在平常生活和节日活动中，体验周边成人的关怀和爱惜，产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知她人的快乐和痛苦，感受节日的快乐。 2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整顿图书的习惯，活动中保持快乐的情绪。 3、在日程生活中，遇到困难不胆怯，能与成人一起谋求解决的措施；积极参与自我服务活动，乐意做力所能及的事。 科学领域： 、能运用多种感官进行感知和摸索活动，理解感官的作用。 2、感知白天、黑夜和上午、晚上，懂得具有代表性的平常变化；会以自我为中心判断上下关系；乐意参与饲养和种植某些常用植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的爱好。 3、在平常生活和操作活动中，会按某个特性对物体分类；会比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的明显差别；能手口一致地点数“”以内的实物并说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习某些量词；结识并辨别圆形、三角形和正方形。感知其形状特性。 艺术领域： 1、乐意参与音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所体现出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出对的的反映；会唱音域在c-a(16)范畴内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲；乐意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。 2、学习某些简朴的舞蹈，在音乐活动中自由选择空间，用自己喜欢的方式体现音乐。 3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高下、音色和力度的变化；感受并能用乐器体现强弱明显不同的音乐，会随简朴的音乐节奏完毕演奏。 4、乐意参与美术活动，初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品，乐意用自己爱慕方式进行美术活动。 5、结识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己爱慕的颜色作画；会在画面的中心位置安排重要形象，乐意丰富画面内容。 6、乐意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等措施塑造简朴的平面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等措施塑造简朴的平面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。 四、以蒙氏教育理念为基本，开展好蒙氏活动。 本学期根据幼儿的年龄特点，开展如下蒙氏活动内容： （一）教室常规 1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。 2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。 3、安静活动：孩子会在活动中对的辨别声音的种类或做出相应的动作。 （二）平常生活训练 1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的小朋友，通过对她们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使多种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。重要内容有：镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。 2、生活礼仪：为建构完美人格奠定基本。重要内容有：应答的措施、与人接触的措施、感谢与道歉、递交物体的措施、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。 3、照顾自己：孩子是非常乐于自己动手的，这满足了她们学习、摸索的需要，也协助孩子建立的自信心、获得了成就感。重要内容有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的解决、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别针等。 4、照顾环境和为她人服务：培养她们对环境照顾的爱好、爱好与能力、以及社会责任感、同步理解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。重要内容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。 (三)感官 1、视觉教育：培养幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状等视觉能力。重要内容有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。 2、触觉教育：让幼儿可以辨别多种物体的表面状况，其坚硬限度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。重要内容有：触觉板、实物结识袋、温觉板等。 3、味觉教育：理解各式各样的味道，发展幼儿的味觉功能。重要内容有：味觉瓶等。 4、嗅觉教育：会辨别多种气味，增进其嗅觉更加敏捷。重要内容有嗅觉筒等。 （四）数学 蒙台梭利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域，它是以感官为基本的，其重要目的是积累数学经验，初步形成数学概念。本学期数学领域重要内容是十以内数与量的结识，涉及砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等。 （五）语言 1、听觉练习：发展幼儿的语言理解能力，培养幼儿注意倾听的习惯。重要内容有：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等。 2口语练习：发展幼儿的语言体现能力和思维能力，能大胆、清晰地体现自己的想法和感受。重要内容有：看图说话、玩具展览会、练习发音。 3、书写练习：学习握笔措施，培养幼儿对书写的爱好。重要内容有：描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰中文、在沙盘里写字等。 4、阅读练习：学习阅读措施，培养幼儿对阅读活动的爱好。重要内容有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。 （六）自然科学 本学期自然科学领域涉及地理、人体、动物、植物、科学实验五个方面的内容，重要培养幼儿对身外事物的理解，培养适应社会环境、维护自然环境的能力。重要内容有：蓝天、大海、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物孩子、种植植物、植物和水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体和液体的比较、飘浮和沉没、感觉水温、区别声音、制作纸杯电话机、磁铁、交通工具等。 五、家园精诚合伙 1、做个有心人，注意理解每个幼儿的家庭状况及需求，竭力协助家长解决某些后顾之忧。 2、平时注意观测幼儿，发现问题及时运用电话、便条及家长接送时间，及早解决状况。 3、运用家长园地，向家长简介某些优秀的教育经验、蒙氏理念，宣传某些卫生保健知识，丰富家长的教育经验。 4、通过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观测登记表、幼儿一日生活观测登记表等，定期向家长报告幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。 5、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。 6、运用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清晰的理解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活状况，同步也进一步加强家园双方的联系。 7、建好家园路路通，通过开家长会、发短消息等的手段进一步加强与家长的交流。 篇四： 一、状况分析 （1）班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。 （2）常规较好，孩子们全面发展，她们活泼大胆，思维敏捷，爱唱爱跳，泼辣能干。她们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但有几种小年龄幼儿，发展略后某些，本学期将在区域游戏的基本上进行角色游戏，引导幼儿对角色有一定的结识，喜欢玩，有一定的角色意识。鼓励她们在集体活动中大胆体现自我，融入集体之中。如教给她们某些简朴的交往技能，和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己快乐。将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，大胆游戏。 （3）家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一起，孩子们有进步，家园间架起信任合伙的桥梁。 二、班级建设 （1）组三人抓住每个契机，为幼儿创设体现自我的机会，培养幼儿开朗、大胆活泼的性格 。 （2）充足运用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充足调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的摸索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子快乐成长。 （3）创设良好的人文环境。运用晨间、课间活动、晚留园等零散时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，互换小教师等。 用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例简介给她们，让她们在听听想想说说做做中领悟到某些道理，同步提高文学体现能力。 （4）努力创设大胆体现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子体现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基本。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己布满信心。 （5）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，协助幼儿树立对的的观念和作风。学习对的评价别人，学习看别人的长处，学习别人的长处。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的长处，学习与别人合伙，培养幼儿初步的辨别是非的能力。 字 （6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观测幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。 三、游戏的加强 1、区域的建立。教师注重观测幼儿的活动状况及水平，及时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在抱负中长智慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。 2、 加强角色游戏的指引，引导幼儿扮演熟悉的角色，学习自己选择、分派角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合伙的能力，自制玩具的能力。每月有重点地去指引。 四、环境教育 （1）主题活动，现预设主题我喜欢、感官总动员、伞的世界、咚咚隆咚锵、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧环绕主题，与幼儿互动，充足运用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。 （2） 通过主题活动“我喜欢”，从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动，通过多种活动，展示自己喜欢的方面，协助幼儿体验“喜欢”的情感，享有体现“我喜欢”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才干产生良性的互动；同步我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从结识伞入手，引导幼儿观测伞的外观、种类、把戏，摸索伞的特性，感受伞的重要性，进而协助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动“咚咚隆咚锵” 我们从选择节奏和声音的角度切入，可以很自然的与老式的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子分外有趣的学习工具，与孩子一起摸索有音乐的世界。 五、家长工作 以热情积极、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合伙。 （1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 （2）与内向的家长交流，让她们感受到教师对自己的关怀。 （3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地看待每一位家长与幼儿。每天有筹划地与个别家长交流，做到全面照顾。 六、自我提高 （1）览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 （2）多反思，多写笔记。 （3）认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提高备课的质量。 七、逐月安排 9月份： （1）安定幼儿情绪，重新调节座位，用谈话、鼓励的措施，使幼儿不断进步，巩固好一平常规。 （2）设计并进行庆国庆活动，进行合适布置。 （3）进行角色游戏，理顺角色游戏常规。 （4）出好家长宣传工作栏。 （5）开展园本主题活动我喜欢，配合主题随时增添墙饰内容。 （6）自然角的建立及丰富。 10月份： （1）继续开展整合课程感光总动员并进行环境布置。 （2）组织幼儿进行社区活动。 （3）开展角色游戏，提高角色游戏水平。 11月份： （1）继续开展整合课程伞的世界并进行环境布置。 （2）组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： （1）更换自然角内容。 （2）实行咚咚隆咚锵主题，进行环境布置。 （3）观测幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时合适的生成主题活动。 （4）组织幼儿进行拍球比赛。 元月份： （1）设计并进行庆元旦活动，并作合适的节日环境布置。 （2） 对幼儿进行结束考核工作。 篇五： 一 、 班级状况分析： 本学期我班新增幼儿12人，合计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，结识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，环绕本园保教工作实行筹划以及中班组教研工作筹划和本班具体特点，我班3位教师共同协商，制定如下筹划： 二、班务工作重点： 1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设立一种有本班特色的活动区美工角。 2、加强早操训练，增长活动器械，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整顿被盖。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养她们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，懂得遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。 5 、搞好十月“家长开放活动” 6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小 药箱。三、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调节座位和活动区，理解新生状况，旧生入园。 2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。 3、详尽填写班日记，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。 4、每周周五三位教师一起进行一次班务会，分析本周工作状况，调节、改善工作措施及进程。 四、环境创设 1、家园联系栏：除月目的、周筹划、家教小知识等外，还根据教学需要设立了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。 2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。运用家长资源收集材料，每月更换或添设。 3、教室布置：在原有的基本上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以小朋友为本的教育目的，同步让幼儿有温馨感和主人翁感。 五、教育教学 （一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续 2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整顿床铺。 3、加强幼儿安全教育，懂得远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参与体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。 3、逐渐学会理解图片表达的事件顺序。 4、学习用简朴的反义词表达相反的意思。 5、学习现代英语地一册，培养学习英语的爱好。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观测物体，并用语言描述。 2、获取摸索事物规律的经验。 3、巩固对几何图形的结识，发展幼儿的分析判断能力。 4、对的认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、乐意与同伴分享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。 4、引导幼儿理解周边的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域 1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。 2、积极参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。 3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。 六、家长工作 1、针对状况能积极及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指引措施、争取家长对班级工作的支持、配合。 3、对个别幼儿进行有筹划、有目的的家访。 4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育措施，理解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 七、措施 1、积极参与园内各项业务学习，深刻领略纲要精神，认真学习专业技能。 2、班内三位教师密切配合的同步，明确责任，保质保量的完毕每天的工作。 3、根据班内自身特点，设立活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。 4、积极参与练兵活动，搞好家长开放日活动。 5、设立“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。 6、每周做一次班内状况分析，调节、改善工作措施，具体填写班务日记。