人教版三年级语文上册掌声学习教案

人教版三年级语文人教版三年级语文(ywn)上册掌声上册掌声第一页，共42页。29 29 掌掌 声声第1页/共41页第二页，共42页。镇定镇定 情绪情绪 s p tng j gng yu y q g l讲诉讲诉普通话普通话鞠鞠 躬躬忧忧 郁郁歧视歧视 鼓励鼓励第2页/共41页第三页，共42页。讲诉讲诉普通话普通话鞠鞠 躬躬忧忧 郁郁歧视歧视 鼓励鼓励第3页/共41页第四页，共42页。第4页/共41页第五页，共42页。落下(lu xi)了残疾。落落 lo 落下落下 lu 角落角落l 丢三落四丢三落四落第5页/共41页第六页，共42页。老师老师(losh)(losh)是刚调来的。是刚调来的。调调 titio o 调色调色 didio o 调动调动 调来调来第6页/共41页第七页，共42页。老师老师(losh)(losh)是刚调来的。是刚调来的。调调 juju 角色角色 jijio o 角落角落 牛角牛角第7页/共41页第八页，共42页。小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵急性传染病，由病毒侵入脊髓引起入脊髓引起(ynq)，患者，患者多为多为1岁到岁到6岁的儿童，主岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。头痛，严重时导致瘫痪。第8页/共41页第九页，共42页。小儿麻痹症小儿麻痹症第9页/共41页第十页，共42页。“我永远不会忘记我永远不会忘记(wngj)那掌声，因为那掌声，因为它使我明白，同学们并它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面使我鼓起勇气微笑着面对生活！对生活！”英子的信英子的信第10页/共41页第十一页，共42页。考考你 是什么是什么(shn me)(shn me)改变了英改变了英子？子？掌掌 声声第11页/共41页第十二页，共42页。第12页/共41页第十三页，共42页。她很文静她很文静(wnjng)(wnjng)，总是默默，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。后一个离开。第13页/共41页第十四页，共42页。她很文静，总是默默地坐在教室她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后室，下课后，她又总是最后(zuhu)(zuhu)一个离开。一个离开。第14页/共41页第十五页，共42页。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课上课(shng k)前，她早早地就来到教室，下前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑当同学们在教室里说说笑笑(shu shu xio xio)时，时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ；第15页/共41页第十六页，共42页。从那以后，英子就像变了一个人似的从那以后，英子就像变了一个人似的(sh de)，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。她跳舞。第16页/共41页第十七页，共42页。在上小学的时候在上小学的时候(sh hou)，我们班有位叫英子的同，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她走路的姿势。英子给你留下了什么英子给你留下了什么(shn me)(shn me)印印象？象？文静文静(wnjng)(wnjng)胆胆小小 自卑自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。学们教她跳舞。这时的英子又给你留下了什么印象？这时的英子又给你留下了什么印象？快乐快乐 自信自信 开朗开朗 爱与人交往爱与人交往你喜欢哪个英子？你喜欢哪个英子？第17页/共41页第十八页，共42页。第18页/共41页第十九页，共42页。自读课文自读课文2 2、3 3自然段。自然段。划出描写划出描写(mioxi)(mioxi)两次掌声两次掌声的句子。的句子。第19页/共41页第二十页，共42页。2.2.轮到英子的时候，全班同学的轮到英子的时候，全班同学的目光一齐目光一齐(yq)(yq)投向了那个角落，投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。（英子内心紧张，没有自信心，十（英子内心紧张，没有自信心，十分分(shfn)痛苦，不想别人注意自己，痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）怕同学嘲笑自己。）阅读阅读(yud)感感悟悟第20页/共41页第二十一页，共42页。1、轮到英子的时候，全班同学的轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头头(b tu)低了下去。低了下去。2、英子犹豫、英子犹豫(yuy)了一会儿，慢了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。吞吞地站了起来。眼圈红红的。第一次掌声第一次掌声(zhn shn)3、英子在大家的注视下，终于、英子在大家的注视下，终于一一摇一晃摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。第21页/共41页第二十二页，共42页。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久(chji)。在掌声里，我们看到，英子的泪。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。水流了下来。第一次掌声第一次掌声(zhn shn)第22页/共41页第二十三页，共42页。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然(zhurn)(zhurn)间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1 1、“骤然间骤然间”是是什么意思？什么意思？2 2、为什么同学们、为什么同学们要给英子热烈要给英子热烈(rli)(rli)而持久的而持久的掌声？掌声？阅读阅读(yud)感悟感悟第23页/共41页第二十四页，共42页。3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然(zhurn)间响起了掌声，那掌声热烈而持久。间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1 1、你想通过掌声、你想通过掌声告诉告诉(o s)(o s)英英子什么？子什么？2 2、听到这热烈而、听到这热烈而持久的掌声，英持久的掌声，英子会想些什么？子会想些什么？阅读阅读(yud)感悟感悟第24页/共41页第二十五页，共42页。故事故事(gsh)讲完了，教室里讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。又响起了热烈的掌声。（她的故事十分(shfn)动人，普通话也说得很好，声音也十分(shfn)动听。）第二次掌声第二次掌声(zhn shn)第25页/共41页第二十六页，共42页。1 1、为什么同学、为什么同学(tng xu)(tng xu)们再一们再一次给英子掌声？次给英子掌声？2 2、再一次听到热、再一次听到热烈的掌声，英子会烈的掌声，英子会想些什么呢？想些什么呢？3.3故事讲完了，教室故事讲完了，教室(jiosh)里又响起了热里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在掌声里一摇一晃地走下了讲台。阅读阅读(yud)感悟感悟第26页/共41页第二十七页，共42页。英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声然后，在掌声(zhn shn)里一里一摇一晃地走下了讲台。摇一晃地走下了讲台。第二次掌声第二次掌声(zhn shn)第27页/共41页第二十八页，共42页。同学同学(tng xu)们们为什么给英子掌声？为什么给英子掌声？同学同学(tng xu)们的第一次掌声们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？和第二次掌声有什么不同？第28页/共41页第二十九页，共42页。（你终于克服了自己（你终于克服了自己(zj)的懦弱，你真勇敢，的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相你一定行，我们大家都相信你信你.）第一次掌声第一次掌声(zhn shn)是是 鼓励鼓励阅读感悟阅读感悟第29页/共41页第三十页，共42页。第二次掌声(zhn shn)，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？第二次掌声第二次掌声(zhn shn)是是 赞赏赞赏第30页/共41页第三十一页，共42页。尊重、理解、鼓励可以尊重、理解、鼓励可以(ky)改变一个人。当别人身改变一个人。当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快帮助别人，自己也会体会到快乐乐。第31页/共41页第三十二页，共42页。“我永远不会忘记我永远不会忘记那掌声，因为它使我明那掌声，因为它使我明白，同学们并没有白，同学们并没有(mi yu)歧视我。大家的掌歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面使我鼓起勇气微笑着面对生活！对生活！”英子的信英子的信第32页/共41页第三十三页，共42页。齐读小诗齐读小诗掌声是一首美妙的歌掌声是一首美妙的歌,能唤起人能唤起人们的勇气！们的勇气！掌声是一朵芳香的花掌声是一朵芳香的花,花香能够花香能够使人振奋起来！使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳掌声是一轮早晨的太阳,能给能给我们带来一缕阳光！我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙掌声是一把钥匙,可以打开勇可以打开勇气的大门！气的大门！掌声是一片掌声是一片(y pin)宽阔的海宽阔的海洋洋,能把害羞淹没！能把害羞淹没！第33页/共41页第三十四页，共42页。最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心掌声是一股力量，给我们信心(xnxn)和勇气；和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心掌声中，我们和勇敢作伴，和信心(xnxn)牵手；牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！第34页/共41页第三十五页，共42页。第35页/共41页第三十六页，共42页。第36页/共41页第三十七页，共42页。一个朴素女一个朴素女子为我们呈子为我们呈现现(chngxin)(chngxin)了华丽的奇了华丽的奇迹。迹。第37页/共41页第三十八页，共42页。人人都需要掌声，特人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的别是当一个人身处困境的时候时候(sh hou)(sh hou)。让我们学。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。去鼓励别人。第38页/共41页第三十九页，共42页。推荐推荐(tujin)阅读阅读第39页/共41页第四十页，共42页。第40页/共41页第四十一页，共42页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第41页/共41页第四十二页，共42页。